北师大版 五年级上册语文 9.2 微笑ppt课件.pptx
五年级 语文 上册,北师版,微 笑,资料宝袋,押韵是指在诗歌的创作中，在某些句子的最后一个字，都使用韵母相同或相近的字，使朗诵或咏唱时，产生铿锵和谐感。这些使用了同一韵母字的地方，称为韵脚。,预习检查,1.学会本文生字，正确认读理解词语。2.有感情地朗读课文，理解诗句意思，了解诗歌的表达方式。,字词乐园,chn 淳,我会读,字词乐园,我会写,逝,sh,写法：“辶”点画宜正，捺画伸展包上。,组词：逝世 岁月易逝,字词乐园,我会写,陌,m,写法：左部宜窄长，右部稍宽。“百”不要过大。,组词：陌生 阡陌 陌路,字词乐园,我会写,效,xio,写法：左部第二个点小，右部捺画舒展。,组词：效果 疗效 无效,字词乐园,我会写,善,shn,写法：“羊”的竖与竖中线重合，三横间距均匀，“口”偏小。,组词：善良 心善 友善,字词乐园,多音字,累,li（累赘）li（积累）li（劳累）,字词乐园,词语释义,转瞬即逝：形容极短时间就消逝不见了。温馨：温和芳香；温暖。失意：不得意，不如意。原谅：对人的疏忽、过失或错误宽恕谅解，不加责备。,课文详解,微笑花费少，价值高。幸福的人才往往会微笑，把微笑送给别人的人一定是幸福的，而收到微笑的人也会受到感染，感受到幸福，会回报一个微笑。微笑犹如一面镜子，微笑是相互的。,一个微笑，花费很少，却价值很高；给的人幸福，收的人回报。,课文详解,一个微笑，仅有几秒，就转瞬即逝；留下的回忆，终生美好。,几秒和终生，多么强烈而鲜明的对比，你怎么理解这么悬殊的两个词？对比突出微笑的价值，以及给人的影响。,课文详解,没有人富，富到对它不需要；也没有人穷，穷到给不出一个微笑。,富人需要微笑，穷人也可以给出微笑。无论穷富，都需要微笑。无论贫富，都可以给出微笑。,课文详解,微笑有什么特点呢？,1.花费很少，却价值很高；2.转瞬即逝，却能留下美好的回忆；3.无论贫富，每个人都需要微笑，也都能给出微笑。,前三小节说明了一个共同的道理：我们的生活应该也可以充满微笑。,课文详解,有了它，家庭充满温馨，,有了它，生意兴隆荣耀；,它使陌生者不再陌生，它是朋友间交流的信号。,课文详解,有了它，家庭充满温馨，有了它，生意兴隆荣耀；它使陌生者不再陌生，它是朋友间交流的暗号。,微笑的作用不同身份的人说明微笑产生的作用面广，微笑都起到了黏合剂的作用。,课文详解,请联系生活实际也说说：有了它，班级；有了它，学校；有了它，国家；有了它，世界；有了它，；,充满了融洽,处处和谐,犹如美好的家庭,不再有硝烟,课文详解,它使劳累者疲劳顿消，,它为失意者重燃希望的火苗；,对悲伤者它有如太阳，比所有礼品都更有效。,课文详解,它使劳累者疲劳顿消，,微笑的作用不同心境的人,它为失意者重燃希望的火苗；,对悲伤者它有如太阳，比所有礼品都更有效。,微笑产生的作用面深，微笑给不如意的人送去乐观、勇气、意志、希望。,课文详解,对迷路者它有如；对失败者它有如；对 者它有如。,课文详解,人人都需要微笑，但所有人中，忘记微笑的人，对它更加需要。,忘记微笑的人，通常是在困难、挫折、压力、失败中煎熬挣扎、灰心丧气，看不到希望，更需要微笑的温暖、鼓励。,课文详解,前六小节都提到微笑给我们生活带来的美好，这里笔锋一转，提示我们。这是本文中的经典，呼吁人与人之间应微笑对待，彼此宽容理解尊重，友好相处。,如果匆忙中我忘记对你微笑，请原谅我；而善良淳厚的你，能否给我一个微笑？,课文详解,永远微笑吧！在人生的旅途上，最好的身份证就是微笑。,身份证：证明人身份的证件，值得人信赖，是人们从事各项活动所必需的；微笑：代表着善良、友好。人与人交往时，亮出身份证是一种主动和坦白，露出微笑是一种主动和友好。,图解结构,微 笑花费很少，价值却很高时间很短，留下美好回忆无论穷富，都需要微笑巨大的作用,概括主题,这是一首西班牙民歌。作者以简洁、自然、淳朴、真实的语言，抓住生活中最简单的一个表情微笑，从不同方面写了对微笑的看法，拉近了人与人之间的距离，使整个社会大家庭更加和谐，表达了作者对美好生活的向往，对善良人性的呼唤。,这首诗读起来朗朗上口，有什么秘密？能让诗歌更朗朗上口的秘密就在于押韵。,读准字音读通句子找出韵脚,写法点拨,少 笑 高 报 秒 好 要 耀 号 消 苗 效押韵：o,写法点拨,拓展提升,课文中9次提到微笑，从不同方面谈了对微笑的看法，说明微笑是珍贵的、美好的，作用是巨大的、重要的。表达了作者对人生、对社会的美好理想。,你脑海中仿佛出现了哪些生活中与微笑有关的画面？,拓展提升,共和国总理温家宝爷爷的微笑；一场罕见的地震灾难后勇敢者的微笑；我们贫困地区孩子的微笑。,结合诗句说说自己想象到的微笑画面。,心灵感悟,课文把微笑比作身份证，说明在人生的旅途上，无论走到哪里，如果你总是面带微笑，别人就会感受到你的友善，你对别人的尊重、理解和信任，你就会受到欢迎和帮助，人与人之间就会更加和谐地相处。,写一写,1.你经常把微笑送给别人吗？你曾感激地接受过别人的微笑吗？2.联系实际谈经历。3.把谈到的实际生活中的感受写下来。,随堂练习,
