北师大四年级数学上册《买文具》说课稿课件.pptx

,买,文,具,除数是整十数的除法,北师大版数学四年级上册,已学的内容,本节课的内容,后续学习的内容,表内除法的竖式计算,有余数的除法,除数是两位整十数的竖式计算,学习除数是一般两位数竖式笔算在商定位后如何试商,学习小数除法,两、三位数除以一位数的相关内容,主动探究,独立思考,合作交流,数学思想和方法,数学知识与技能,数学活动经验,引导学生,理解并掌握,创设情境提出问题,探究新知点拨深化,巧用迁移内化提升,提炼概括总结提升,4,3,2,1,第一关：377=269=第二关：986=724=第三关：9597=5958=,创设情境，提出问题,算式是：8020,探究新知，点拨深化,（1）8020 商是几位数呢？,探究新知，点拨深化,（2）204=80 商4为什么要写在个位呢？,20480,80204,824,80204,绿色圃中小学教育网http:/,绿色圃中小学教育网http:/,8020=？,8020=（个）,4,你能用竖式计算表示吗？,4个20是80,答：80元可以买4个书包。,探究新知，点拨深化,第三次对比,设计意图,20480,80204,824,80204,探究新知，点拨深化,回忆刚才的计算过程，我们是怎样一步一步找到商的呢？,三个小环节，环环相扣，层层递进，让学生在独立探索、合作交流、质疑反思中，经历试商的全过程，从而领悟方法，增强估算意识，发展数感，逐步提升学生的运算能力。,设计意图,巧用迁移，内化提升,巧用迁移，内化提升,160,150,10,5,30,16030,引导学生归纳三位数除以整十数的算法，说清利用口算把除数看成整十数来试商的方法。也让学生在“建模用模”中有“探究体验感悟”的过程。,提炼概括，总结提升,16030（）（）（）,5,个 10（元）,5,160,150,30,10,知识评价,自我评价,买文具,除数是整十数的除法,80元可以买多少个书包？160元能买几个计算器？还剩多少元？8020=4（个）16030（5）（个）（10）（元）5 30 1 6 0 1 5 0 1 0答：80元可以买4个书包。答：160元能买5个计算器，还剩10元。答：80元可以买4个书包。,4个20是80,不仅能让学生掌握基础知识，获得基本技能，积累基本的活动经验，领悟到转化、迁移的思想。读懂教材，读懂学生，读懂课堂，课堂一定会充满活力。,谢,谢,聆,听,