湘教版高中地理旅游地理选修3培训8.ppt

普通高中地理课程标准实验教科书,旅游地理(选修3）,六、思考与讨论,21:38,编写时的困惑,1.必须按照课标的要求进行编写，又受到篇幅的限制。课标中的要求大体包括了高等学校旅游专业的“旅游地理概述”、“旅游文化学”、“中国旅游地理”、“世界旅游地理”、导游等多项专业课程的内容。结果只能是“压缩饼干”加“蜻蜓点水”式地进行编写。,编写时的困惑,2.地理在高等教育中属于理科，带有极强的综合性，而旅游地理的综合性比地理学本身更强。尤其体现在旅游规划和旅游景观欣赏上，不仅需要考虑自然和人文环境，还要考虑其历史文化积淀，是一个多维的整体。3.旅游地理是偏重于历史文化的学科，地理在其间只是人们旅游使用的工具，或者说，多数关注旅游地理的游客，他们需要的地理内容主要是旅游资源的具体分布。,编写时的困惑,例如：第一章的第三节，就任何一大类的旅游资源来说，其形成和分布都够一个大的专题，够一门大学的选修课的内容。但是该课程是中学生的选修课程，所以，在具体处理的时候，只能是轻描淡写地带过去。或者说得坦率些，就是下放给一线的老师们。,在高中地理课程中的地位,1.该模块在高中地理选修课程的7个模块中，与“城乡规划”模块同属于人文地理分支课程。2.该模块侧重人类活动的精神层面，与其他课程内容相互补充。3.旅游是关联性极强的空间人文现象，“旅游地理”课程能很好地体现高中地理课程性质，尤其是地理学的综合性和地域性两大特点。,在高中地理课程中的地位,4.该模块在促进学生关注人口、资源、环境和区域发展等问题，正确认识人地关系，形成可持续发展观念，倡导自主学习、探究学习，开展地理观测、地理考察、地理调查等方面，具有很强的针对性，对于实现高中地理课程的基本理念有特别重要的作用。5.该模块融知识、技能与情感、兴趣与审美于一炉，全面体现高中地理的课程目标，对于学生形成地理学习兴趣，养成旅游爱好，形成野外实践能力和探索精神，养成健康的体魄，都有重要的作用。,教材结构分析,本模块从高中地理课程性质、基本理念和目标出发，精选当前旅游发展中的重要地理问题和学生感兴趣的旅游问题，并不求旅游地理之大全。本模块由旅游资源、旅游规划、旅游与区域发展等三大部分构成。,21:38,五、教材结构分析,目 录,重点及教学建议,由此，有下述一些建议，供参考。1.第一章 第一节“旅游概述”，自学。2.第一章 第二节“旅游资源”、第三节“旅游资源的形成和分布”是该教材的重点和难点。学没学该课程的区别,重点及教学建议,2.第一章 第二节“旅游资源”、第三节“旅游资源的形成和分布”是该教材的重点和难点。学没学该课程的区别（1）要从认识旅游资源属性和多样性的学习目标出发，举例说明即可，不要拘泥于单个的旅游景点介绍。（2）要能够区分自然景观旅游资源和文化景观旅游资源，这里要特别注意的是，我们目前的许多旅游资源都具有双重性，不要非此即彼。,重点及教学建议,（3）“旅游资源的形成”这部分内容在课程标准中没有明确规定，但是该内容却是旅游地理的重要组成部分。这里，可以选取某一景观特点的主要表现和形成景观特点的主要地理因素作为学习内容，教材很好的体现了这一点，选取了“五大连池”、“华山”、“九华山”、“武陵源”和“衡山”等景点。（4）对于我国特殊的“红色旅游”，要加强爱国主义教育。,重点及教学建议,3.第二章“旅游景观的欣赏”是整个课程的核心内容。按照课程改革的精神，要学习终生有用的地理，落实到该课程来说，就是要提高学生欣赏旅游资源的能力和水准。这也可以说是进行素质教育的重要方面。4.第二章的第一节“旅游景观欣赏方法”，最好融入第二节、第三节中组织教学。对于欣赏方法不只是旅游知识的堆砌，要侧重学生的实践能力和审美情趣的提高。,重点及教学建议,5.本章的第二节和第三节所选取的中外名景，绝大部分属于世界遗产类的景观。这里，要让学生理解：世界遗产的价值不仅仅限于旅游方面，申报世界遗产最重要的意义在于保护资源和环境。,重点及教学建议,6.第三章旅游规划建议先讲述第二节旅游资源评价，然后在阐述旅游规划的内容，这样比较符合学生的认知特点和规律。7.对于旅游规划这部分内容，要让学生了解旅游规划的具体目标、组成要素、程序及其主要内容等基本知识和方法。旅游景区规划主要考虑“旅游六要素”，即“食、宿、行、游、购、娱”。这部分内容非常有利于开展地理专题研究实践学习。,重点及教学建议,8.第四章建议让学生自学，这部分内容比较丰富，比如，导游本身在大学里就是一个专业，这里只能让学生了解一些基本知识即可。9.在这部分教学中，要让学生在我国古代著名旅游者中，继承优良传统，塑造自己，提升自己，使自己成为一名高素质的旅游者。,重点及教学建议,10.让学生学会制定出游计划，使学生能比较完整的形成地理考察能力。在出游过程中，要了解各种地质、气象、水文等灾害对旅游安全可能造成的威胁，进而了解游针对性的安全防范措施，使学生比较系统的形成减灾防灾的能力。,重点及教学建议,11.在以上各部分内容中，要将旅游业对社会发展的作用、旅游对地理环境的影响以及在旅游开发中的环境保护等内容融会其中。12.最值得重视的是教师要发挥主导作用，师生互动，按照课程改革和课标的精神完成旅游地理的教学。,选修3（旅游地理）某一旅游团乘汽车或火车由陕西经山西去北京，途中欲在山西境内旅游，图11示意山西省部分旅游景点和旅游区。回答下列问题。（10分）,（1）山西省被列入世界遗产名录的世界文化遗产有、。（4分）（2）请设计一条既经济又便捷（不走重复路线）的旅游路线。要求由风陵渡或壶口进入山西并游览A、B、C、D四个旅游区，然后由出口1或出口2离开山西。（6分）,答案要点：（1）平遥古城（2分）云冈石窟（2分）（2）路线1：由壶口瀑布临汾旅游区A（平遥古城、太原等）忻州旅游区B（五台山）旅游区C（恒山等）旅游区D（大同、云冈石窟等）出口2。（6分）路线2：由风陵渡运城临汾旅游区A（平遥古城、太原等）旅游区D（大同、云冈石窟等）旅游区C（恒山等）旅游区B（五台山）出口1。（6分）,读图11，回答下列问题。,（1）归纳图中旅游资源的类型，并说明各类型的分布特点。（6分）（2）比较图中两水文站所测河流泥沙含量的差异，任选一个水文站分析其原因。（8分）（3）概述图中高原国土整治的主要任务及措施。（5分）（4）简述渭河平原的成因，说明该平原地形对农业生产的影响。（7分）（5）指出图中的山脉名称、走向，并简述其自然地理意义。（10分）,选修3（旅游地理）阅读图文资料，完成下列要求。九寨沟位于岷山主峰雪宝顶北侧（图9）。第四纪冰川在巨厚的石灰岩基础上雕塑了现代地貌的雏形，其后在地壳抬升和流水侵蚀切割、溶蚀的共同作用下，形成了山高谷深的喀斯特地貌（石灰岩受到流水侵蚀、溶蚀和淀积等综合作用，形成的独特地形）景观。景区海拔2000到4700米，林木繁茂，湖泊、泉、瀑错落其间。（10分）,（1）描述九寨沟景区的深秋景观。（2分）（2）说明九寨沟深秋景观形成的主要原因。（8分）,答案要点：（1）景观：蓝天白云，植被色彩丰富，山地湖泊景色各异，泉瀑水量丰盈等。（2分）（2）原因：属于亚热带季风气候，秋高气爽；位于青藏高原东缘，山高谷深，植被垂直变化明显；茂盛的植被蓄积夏季降水，为景区持续提供充足的水源；喀斯特地貌区，湖水清澈。（8分）,选修3（旅游地理）黄山市是我国著名的旅游目的地。图9为黄山市主要旅游景区的分布。表4列出了某年外省市游客构成的调查结果。完成下列要求。（10分）,（1）归纳黄山市旅游国内客源地的主要特点。（4分）（2）与黄山区相比，屯溪区离黄山景区较远，为什么大多数来游览黄山的游客把屯溪区作为住宿地？（6分）,答案要点：（1）（主要是）经济（较）发达地区（省市区）（2分）；（其次是）邻近（周围）地区（省市区）（2分）。（2）进出交通便捷（黄山市的机场、火车站和长途客运汽车站都位于屯溪区）（或交通通达性强）（2分）；与市内其他景区距离较均衡（2分）；服务设施较为齐全（2分）。,图5,读图5，回答911题。,9.与图示地区山体岩石、地貌类型及其形成的外力作用对应的是石灰岩、球状风化地貌、风力作用 花岗岩、流水堆积地貌、流水作用C.大理岩、喀斯特地貌、风力作用D.石灰岩、喀斯特地貌、流水作用,10.该地区成为著名旅游地的优势在于A.地处热带，风景优美，环境承载量大B.景观具有春翡夏翠秋金冬银的季节特点C.地质地貌景观独特，具有较高的游览价值D.水陆交通的通达性好，旅游地吸引半径大,11.与图示地区农业地域类型相同的地区是西欧平原 湄公河三角洲 五大湖沿岸 墨累-达令盆地,2006年江苏高考题：布达拉宫每日开放6.5小时，日接待游客量限定在850人以内。其主要原因是（）A.交通条件不便B.有利于游客适应高原气候C.旅游环境承载量限制D.游客量不足,选修3（旅游地理）分析图7所示岛屿成为世界著名旅游目的地的优势条件。,答案要点：旅游资源丰富（组合好）：地处地中海的岛屿，气候温暖，阳光充足；有海滨浴场、海域、山地等自然旅游资源；以及世界遗产、名胜古迹等人文旅游资源。交通设施完善（有机场、港口、高速公路等），通达性好。,旅游地理西岳华山以险著称，有“自古华山一条路”之说。读图9，分析省外游客在华山平均停留时间短的原因。,答案要点：西安及其附近地区旅游资源和产品丰富，基础设施完善，是外省游客的集散地；华山地形险峻，山顶游客容量小；华山与西安之间交通便利。,读图10，回答下列问题。,（1）说明甲地降水特征及其形成原因。（8分）（2）指出乙、丙两区的农业地域类型。与乙区相比，说明丙区农业生产的自然优势。（6分）澳大利亚是世界主要蔗糖生产和出口国，甘蔗种植区主要分布在东部沿海多雨的平原和河谷地带，所产蔗糖的75以上销往30多个国家和地区。（3）指出澳大利亚蔗糖加工业的主要分布地区，简述其区位因素。（7分）,澳大利亚拥有艾尔斯巨石、大堡礁等10多处世界遗产。（4）简述大堡礁相对于艾尔斯巨石的旅游资源开发优势。（8分）（5）说出澳大利亚东岸污染扩散的特点，并分析其主要原因。（7分）,答题要点（1）年降水量900毫米左右（较丰富），夏季（1月）少雨，冬季（7月）多雨；夏季（1月）受副热带高压影响，冬季（7月）受西风控制。（2）乙、丙两区同为现代混合农业（小麦-绵羊带或小麦-牧羊带）；丙区有河流（水资源较丰富），平原范围广（地形较平坦）。（3）主要分布在东部沿海地区（甘蔗种植区）。接近原料地（原料指向），接近港口，接近市场。,（4）资源：周边有其他旅游资源，空间组合好；区位及市场：交通便利，靠近国内外客源市场；基础设施：临近东部沿海经济发达地区，基础设施条件好。（5）东岸污染由近岸向大洋扩散（向东、向南扩散）；东部海区主要受由低纬（西北）向高纬（东南）的洋流（暖流）影响。,思考：下列各种现象均与旅游活动中的环境 问题相关，各是哪些问题？1、莫高窟的一些重要景点采取限人、限时的措施。2、20世纪90年代初期，杭州西湖沿岸兴起了一些具有西洋格调的贵宾楼，后经专家质疑，市政府下令全部拆除。3、修建黄山索道，砍伐了山上林木48450立方米。,4、旅游旺季，中央电视台等传媒要发布重要旅游景点承载量的信息。5、有着旅游功能的青藏铁路，沿线的车站间距为大区段，并使用宽视野、全封闭和空调装置的旅客车型。,教师可以引导学生从资料价值、地理位置与交通、客源市场和基础设施等方面进行评价，具体见下表：,旅游活动对地理环境的影响,（一）环境污染,水污染,大气污染,固体废弃物污染,（二）生态破坏,自然遗产面临威胁,良性生态平衡受到破坏,文物古迹受到毁损,