浅析高校盗窃犯罪案件的防控.doc

浅析高校盗窃犯罪案件的防控 【摘要】高校及师生的财产安全是维护学校安全稳定的基础性工作，也是深化“平安校园”建设的一个重要组成部分。本文着重研究了高校盗窃案件的基本类型、方式及其特征，探索了如何提高学生自我防范意识以及对自身财物有效保护的方法。阐述了预防和控制盗窃犯罪案件发生的具体措施，从而深化“平安校园”建设，为学校各项事业健康发展提供保障。 【关键词】高校；盗窃犯罪；防控 高校承担着培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要责任，学校有责任和义务维护好广大同学的生命、财产的安全，确保和谐稳定的生活和教学的秩序。伴随着近年来高等教育的快速发展以及高校后勤社会化的不断推进，校园的开放程度也不断提升，高校与社会之间的交流更加广泛，高校受社会的影响也是更加的密切。 与此同时，校园治安形势也是不容乐观，需要引起我们高校教育管理者的高度重视。尤其是校园盗窃案件尤为突出，如何预防、打击盗窃行为成为高校保卫部门的工作重点之一。开放式大学的特点决定了外来人员可以进入学生聚集的寝室、操场、食堂、教室、图书馆等公共场所，因此这些场所成为高校盗窃案件的高发地。本文着重研究了高校盗窃案件的特点及防控，具有较强的理论和实际意义。 一、高校盗窃案件的现状与成因 刑法规定，盗窃罪是指以非法占有为目的，秘密窃取公私财物数额较大或者多次盗窃公私财物的行为。一个安全、稳定的校园环境是培养高素质人才的基础，改革开放以来，各高校管理部门十分重视校园治安问题，采取各种有效措施，预防和控制校园各类案件。但是，随着高等教育的改革，高校校园与社会进一步融合，校园安全问题，尤其是校园盗窃案件的防控更为重要。 综合各高校的情况，高校盗窃案频发的原因有五个方面：一是当事人安全防范意识淡薄，大部分同学家境较好，缺乏对财产保护、珍惜观念。二是安全管理不严，开放式校园进出车辆、人员复杂，有时疏于登记和盘查。三是治安防范力量薄弱，校区面积大与巡逻队员较少的矛盾普遍存在，导致人防力量薄弱。四是打击不力，一些师生财物被盗后，认为财产金额损失不大或其他原因，不去报案；公安机关受理盗窃案后，不能及时破案；破案后因种种原因对盗窃分子处罚过轻，这些因素无形中助长了盗窃分子的气焰，达不到有效地震慑犯罪行为的目的，成为盗窃行为屡禁不止的重要原因。 二、高校盗窃案件的类型与特点 （一）高校盗窃案件的类型 目前发生在我国高校的盗窃案件类型主要有： 1.社会闲杂人员盗窃 开放式校园的环境下，社会闲杂人员能够随意出入校园，一些不法分子利用师生防范意识不强，采取各种手段，窃取公私财物。如在图书馆、食堂等公共场所，采取“顺手牵羊”、“掏包”等手段，窃取学生手机、钱包等物品；或采取“溜门”、“插片”等方式，进入学生公寓，大肆窃取学生放在寝室的笔记本电脑等贵重物品，作案手段极其暴力。 2.学校内部人员盗窃 随着高校后勤社会化改革的深入，进入校园务工的人员急剧增加。极少数务工人员自身素质不高，从事工种较差，收入不高，往往在入不敷出的情况下，便会动歪脑筋，在校园内实施盗窃。根据调查，高校内部人员作案占有很大的比例。犯罪分子利用自己熟悉校园环境及作案目标的优势，寻找最佳作案时机，一击成功，此类案件具有相当的隐蔽性，破获难度较大。 （二）高校盗窃案件的特点 高校盗窃案在案发时间、发案地点、作案手段等方面具有明显的特点。据2012年统计，某高校校园盗窃案件占校园各类案件总数的60%以上，2013年有上升趋势。其中，公共场所盗窃为最多，此类案件具有隐蔽性、多发性、连续性。一般来说，高校校园发生的盗窃案件有以下特点： 1.作案时间的选择性 犯罪分子为了降低作案成本，减少作案风险，往往在作案时间上进行缜密的安排。作案时间主要安排在开学、放假前后、上课期间和深夜凌晨这几个时间段。上课期间。犯罪分子一般都了解过学校的作息时间，往往会利用学生上课期间校园内行人稀少、师生自我防备薄弱时，在楼道、停车场等角落疯狂作案；中午休息时，作案人往往会利用人在中午容易犯困这一生理现象，在图书馆、公共教室，利用同学学习空隙休息期间，伺机作案；深夜凌晨时，这段时间由于外部治安防范薄弱，内部人员松懈，给犯罪带来可趁之机。盗窃分子往往采用爬窗、翻阳台，或攀爬下水管入室行窃，一旦被发现，就会狗急跳墙，伤害学生身体。这类盗窃手段，对学生的伤害更大，影响面更广。开学、放假前后，由于学生比较兴奋，降低了防范之心，更加容易受到侵犯。特别是新生入学之初，同学彼此间不熟悉，加之防范意识较差，对进入寝室的陌生人不会进行盘问，给犯罪分子有机可乘。 2.作案的连续性 犯罪分子一般都有侥幸心理，首次尝到甜头后，会采用同一手段继续作案，形成一定的连续性。如2011年12月10日破获的学校运动场偷窃系列案，就是江某在连续三个月中，作案十余起，盗得手机、MP4等电子产品二十余只，涉案价值两万余元。 3.作案手段高科技性 高校盗窃案件中，不少作案主体具有特殊性，不乏高智商的人员，其中包括在校或离校的大学生。在作案过程中，他们会运用一些高科技手段，采用一些高科技作案工具，盗窃技能明显高于一般的盗窃人员。如2011年10月破获的轿车内钱财被盗案件中，犯罪嫌疑人吴某就是利用从网上买来的遥控干扰器，多次窃得老师放在轿车自备箱里的钱和物品。 4.作案手段的多样性 “溜门”入室盗窃，发案地大多为学生寝室。如到学生寝室的推销物品的外来人员，名以推销商品，实为盗窃财物。“顺手牵羊”盗窃，发案地大多为图书馆、食堂、教室、操场等公共场所，犯罪分子利用人包分离或受害人不注意时实施盗窃，此类案件不排除一些学生见财临时贪心而实施盗窃，具有随机性。“暴力破门”盗窃，学生宿舍中有一些门锁质量较差，使用一段时间后只能勉强锁住门，很不牢固，窃贼往往会采取踢门或撞门后实施盗窃，此类案件最少。 三、预防和打击高校盗窃案件的措施 （一）加强大学生安全教育，提高自我防范意识 高校盗窃案件的频繁发生固然有其社会因素，但由于疏忽大意，安全防范意识薄弱，防范能力不强，随手乱放，贵重物品保管不当等，这些都给不法分子作案提供便利条件，是盗窃案件频发的一个重要原因。因此加强安全教育，提高防范意识，养成良好的安全习惯，是防止盗窃案件发生的有效手段。高校保卫部门要担负起宣传和教育的责任，通过讲座、报告、橱窗、板报等多种途径，采取多种措施，广泛宣传安全防范的重要性以及如何加强安全防范的知识。学生工作部门要配合保卫部门，使安全教育制度化。通过种种途径的宣传教育，让师生员工认识到盗窃作案的伎俩和危害，将安全防范转化成师生的自觉行动。在平时的工作、学习中，师生要加强安全意识培养，提高防盗能力，要做到以下几个方面：一是对于大额现金不要随意放在身边，应就近存入银行，存折、身份证要分开存放，最好不将自己的生日、手机号码、学号作为自己的存折或信用卡的密码，防止被他人盗取。二是对贵重物品如手机、笔记本电脑、数码相机等电子产品，不用时要锁在柜子或抽屉里，以防被人顺手牵羊盗走。三是要养成随手关窗锁门习惯。四是不要留宿他人，对陌生人要多留一个心眼。五是在公共场所不要让贵重物品离开自己的视线。 （二）加强校卫队伍建设，提高人防水平 要提高校卫队的学历水平，改善年龄结构，加强理论学习，树立确保学校安全稳定的责任感；要加强校卫队伍的业务培训和技能训练，提高业务能力；积极开展校园周边的综合治理，提倡师生参加群防队伍，充分发挥群防群治的作用，打击和预防违法犯罪，维护校园安全稳定。 （三）夯实基础，提高物防能力 针对学生公寓、办公场所等盗窃案易发部位，学校要加大物防投入。比如：对3层以下宿舍的阳台安装了防盗网，未安装防盗网的安装蜂鸣报警器。 （四）加大投入，提高技防水平 落实科学可行的技术防范措施，向技术要平安已成为高校发展的趋势，有的高校虽然早已安装了防盗报警、视频监控等系统，但由于电子产品更新换代快、技术性能差等原因，达不到很好的防范作用。因此，要持续加大技防方面的投入，及时开发软件、更新设备，通过发挥科技的优势，提高防控能力，降低盗窃案件发案率。 （五）加大破案力度，打击校园犯罪行为 由于种种原因导致了高校盗窃案件发案率高，破案率却很低的状况，但是有效的控制案件也不是完全没有办法：一是利用视频监控，掌握作案人的活动规律，熟悉作案人体貌特征，采取蹲点守候的方法，在作案人下次作案时，实施抓捕；二是利用校园报警平台，发动师生，一旦发现可疑人、可疑事，要及时报警，以便校卫队员能够及时赶到现场，抓捕罪犯；三是积极配合公安机关，及时提供线索，争取及时破案。 参考文献： 1常焕德.试论高校盗窃犯罪案件的防控J.黑龙江.学理论，2010（23）. 2马小辉，程军等.大学生安全教育M.浙江：浙江大学出版社，2011.