教育见习概说.ppt

教育见习专题,见习动员大会,教育见习,一、什么是教育见习？二、为什么要教育见习？三、怎么样进行教育见习？,一、什么是教育见习？教育见习是师范院校贯彻党的教育方针、完成教学计划的重要途径，是重要的实践教学环节。教育见习主要是通过教学观摩进行“自我教育”，针对不同的课堂教学，根据实际教学内容，对教师教学的目的、教学过程、教学特点、课堂师生间互动、教师角色等方面设置一系列有目的有系统的反思问题。,二、为什么要教育见习？通过见习，使师范生进一步认识基础教育工作的意义，认识教师工作的性质、地位和作用，了解基础教育课程改革的进展情况，了解中小学生的特点，深入理解并应用自己所学知识，在思想意识和专业技能等方面都得到全面锻炼，为毕业教育实习打下良好基础。见习以体验式、调研式方法为主，以参与式方法为辅，到中小学见习一周多。逐步熟悉小学教育，有目的深入观察中小学了解教师的教育教学行为，学生的学习方式，班队会的组织与实施。,教育见习的目的：是帮助师范生明确师范的职业意识和职业要求，使学生对开设的教学法（教学论）课程的意义深刻的认识。通过教育见习，使学生有机会亲临教学现场，亲历教学过程。,沐浴在真实的教学环境之中，师范生可亲眼目睹师生的交流方式，切身感受不同教师的教学艺术和教学风格，实地吸收教学营养，积累感性知识，从而掌握常规教学程序，了解教学改革情况及教师的素质要求，了解班主任工作程序、班级管理的内容及班主任的能力要求，了解相关学校的教学现状以及该校的教学改革任务和进展情况，提高师范生的教育教学调查研究的能力，为后续的教材教法课程学习和教育实习奠定基础。,三、怎么样进行教育见习？见习的具体要求：（一）教学见习 1见习期间听课不少于20节（在小学见习的不限本专业的课）。听课要遵守纪律，留心听讲，认真记录。要对所听的每一节课作出评价意见，听课记录见习结束要交教育学老师，作为该学科作业成绩。教育学老师评定成绩后把听课记录送回各系。（附：听课记录写作技巧、高州师范学院见实习听课记录表）,附：听课记录写作技巧,一、听课记录的基本要点 听课记录包括两个方面：一是教学实录；二是教学评点。1.教学实录包括：（1）听课时间、学科、班级、执教者、课题、第几课时等。（2）教学过程。包括教学环节和教学内容，以及教学时采用的方法。（3）各个教学环节的时间安排。,（4）学生活动情况。（5）教学效果。教学实录通常有下面三种形式：一种是简录，简要记录教学步骤、方法，板书等；二种是详录，比较详细地把教学步骤记下来；三种记实。2.教学评点 听课者对本节课教学的优缺点的初步分析与评估，以及提出的建议。包括：（1）教材处理与教学思路、目标；（2）教学重点、难点、关键；（3）课堂结构设计；,（4）教学方法的选择；（5）教学手段的运用；（6）教学基本功；（7）教学思想；（8）其他。写教学评点可以采取的形式：一种是间评，把师生双边活动后所产生的反馈感应，随时记录下来；二种是总评，就是对间评综合分析后所形成的意见或建议记在记录本上。这里值得提出的是，在做听课记录时许多人偏于记课堂实录，而不做评点。甚至相当一部分,人，记录的内容多是教者板书什么就记什么，成了讲授者的“板书”，此外别无它记。显然这种听课记录价值是不大的。好的听课记录应是实录与评点兼顾，特别是做好课堂评点往往比实录更重要。二、进入听课现场，记录听课重点 三、课堂听课评价 课堂听课评价以定性描述为主。从教学目标、教学内容、教学方法和手段、教学结构、学生参与情况和学习效果等几方面阐述这节课的得失，既要有观点，又要有依据，要体现这节课的“质”,为了突出重点，一般不作面面俱到的评价，而是选择比较有意义的、典型性的方面作点评。评价还要从建议的角度，指出可供选择的改进做法。写好听课记录可以从下面几个方面入手：一、记时间分配 在听课过程中，对各部分的教学步骤分别占用多长时间要做好记录，因为通过时间记录可以判定该课堂的时间分配是否合理，是否能突出教学重点内容，完成教学目标。,二、记语言评价 讲解语言是否规范、条理、生动、形象，有无明显的口误，课堂即时评价是否及时到位，能否调动学习、练习积极性，并结合实际对学生进行有效的思想品德教育。三、记师生活动 教师如何参与教学活动，有效解决课堂偶发事件，及时解决学生在练习中出现的问题，这样能体现教师驾驭课堂的能力，发挥教师的主导作用，使学生有效参与课堂学习和活动，始终处在积极的学习状态。教师的示范是否正确合理，这是一堂课成败的关键，所以一定要学习别人的长处。,四、记组织教学环节 要记好整堂课的各个教学环节。教师如何组织各部分教学、导入新课、复习巩固等。能否以学生的学习为中心，围绕学生的自主、合作、探究、接受等学习方式以及教法手段。五、记教学组织形式 认真记录讲课人如何组织教学、分组轮换的形式，学生练习次数，怎样导入新课、教学内容各部分之间如何承接过渡等。教学方式的选择，必须主题明确，符合教材和学生实际，确保一节课教学过程的完整性和流畅性，每一个教学环节的,设计必须围绕整体教学目标，简单实用。六、场地布置 如果认为场地布置科学合理、安全，器材做到一物多用，有效利用现有教学资源，发挥现有场地器材的多种功能与作用，可以把主要形式记录下来。另外还要把自己当时尚不能理解、判定的问题先记下来，虚心向他人请教。做到以上几个方面，博采众长，做好听课记录，就会提高自己的教学水平，提高课堂效率。（附录完）,2为了使见习生了解各年级的教学要求，学习原任教师的优良的教学经验，各见习生要主动请老教师介绍教学经验体会。3可根据原任教师要求，适当给学生批改作业和进行辅导。有条件的学校，可适当上一些简单的课。,见习听课,听老师的经验介绍,（二）班主任见习 1见习生必须全天跟班见习班主任工作。请原任班主任介绍本班情况，认真学习原任班主任的工作经验。2协助见习班出墙报一期，上班会一次，小学见习的要组织开故事会一次。3协助见习班开展文体活动、少先队活动。,见习老师指导学生开展课外活动,（三）其他 见习结束每人要写一份见习总结，回校后以班为单位交各系。按见习鉴定表要求填写，由见习学校作出鉴定并盖章。见习结束回校后以班为单位交各系。,教育见习总结,见习方法及具体要求.见习的一般方式：（1）听（听课）：通过听示范课（看录像或现场听课），听介绍，听评课，了解教学情况，学习教学方法。（2）看（观察）：观察见习学校学生的学习情况，包括课内外的活动或学习情况。可从作业、作文、日记、成绩册中了解。了解的内容包括学生的学习兴趣、爱好、习惯以及知识、能力等状况。（3）问（访问）：访问教师，或请有关教师作报告；访问学生；访问家长。可口问笔记，也可作问卷调查。（4）议（评议）：对照所学知识或理论，评议教师的教和学生的学，吸取营养，借鉴经验。,2.见习的具体方法：课堂见习（1）见习准备：明确见习目的，做到有的放矢；反复阅读教材，做到心中有数；分析教材要点，做到有备而来；设想教学方案，做到平等交流。（2）见习观摩：观察教师：A观察教师处理教材的情况：如何确定目的要求；如何选择重点难点；如何定义概念；如何总结规律；如何示范或演示；如何评价学生；如何设计板书；如何引导思考练习。,B观察教师组织教学的情况：如何贯彻教学理念和原则；如何安排教学过程；如何启发提问和补充订正；如何把握教学节奏，促进师生交流；如何发挥教学机智，处理偶发事项。C观察教师素养和教态：教师的口头表达能力、躯体语言能力及其效果；教师的基础知识和教学能力；教师的书法；教师的姿态。,观察学生：A观察双基状况:知识储备；技能状况。B观察智力水平：观察力；记忆力；思维力；想象力。C观察听课情况：积极性；注意力；自觉性；课堂气氛。D观察学习习惯：使用工具书；记笔记；质疑问难。,一节好课的标准,1、教学目的明确2、教学内容正确3、教学方法适当4、教学过程紧凑5、学生主体性充分发挥,见习生守则 1 必须尊重见习学校的领导，教师的指导，并虚心向他们学习。2 遵守学校的各项规章制度，自觉遵守见习纪律。3 要注意安全，尤其是交通安全。不准到江河、水库游泳。不准带学生离开见习学校。4 对学生要热情，要接近、了解、热爱学生。找学生谈话，表扬或批评学生等班主任活动一定要得到原任班主任的同意。,5 要依时听课、不迟到、不早退，听课要提前入教室坐好。在教室内要关掉手机。6 要注意自己的言行举止，要成为学生的表率。不准进入网吧及各种营业性娱乐场所。严禁争吵、打架、粗言秽语、吸烟和喝酒等。衣着要整洁。7见习期间一般不准请假，遇急事、重病必须请假的，要经见习领导小组批准。私自离开见习学校超过1天的，不能参加毕业实习。违反以上规定，给学校造成不良影响的，从严处理。,预祝同学们的见习取得圆满成功！,