历高考生物专题复习细胞工程真题汇编.ppt

植物组织培养,（4）为了诱导该菊花试管苗生根，培养基中一般不加入（填“6-BA”或“IAA”）。,（2012新课标）39、为了探究6-BA和IAA对某菊花品种茎尖外植体再生丛芽的影响，某研究小组在培养基中加入6-BA和IAA，配制成四种培养基（见下表），灭菌后分别接种数量相同、生长状态一致、消毒后的茎尖外植体，在适宜条件下培养一段时间后，统计再生丛芽外植体的比率（m），以及再生丛芽外植体上的丛芽平均数（n），结果如下表。回答下列问题：,（3）从实验结果可知，诱导丛芽总数最少的培养基是号培养基。,1,6-BA,“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。,【解析】（1）根据植物的需求量，元素可以分为大量元素和微量元素，6-BA属于细胞分裂素类的生长调节剂。（2）根据实验目的和实验中的步骤中的数据，可以看出IAA的浓度是自变量，菊花再生丛芽外植体的比率和外植体上的丛芽平均数是因变量；由图表数据可以看出IAA的浓度范围是00.5mg.L-1。（3）再生丛芽的外植体数乘以外植体上丛芽平均数即为丛芽总数，所以最少的是1号培养基。（4）诱导试管苗生根需要生长素用量和细胞分裂素用量的比值比较高，所以培养基中不需要加6-BA。,（2012广东）2培育草莓脱毒苗所采用的主要技术是()A组织培养 B细胞杂交 C显微注射 D核移植,【解析】草莓植株分生区细胞不含病毒或含病毒的量少，可以利用茎尖（或根尖）经植物组织培养技术培养出脱毒幼苗。,A,【解析】在多细胞生物中每个体细胞的细胞核具有个体发育的全部基因，只要条件许可，都可发育成完整的个体。要能产生完整的个体，才能体现全能性。,AD,（2012江苏）22.下列事实能体现细胞全能性的是（）棉花根尖细胞经诱导形成幼苗 单细胞的 DNA 在体外大量扩增C.动物杂交瘤细胞产生单克隆抗体 D.小鼠体细胞经诱导培育成小鼠,（2012江苏）31.(8 分)某研究组对籼稻开展了组织培养及相关研究，请回答下列问题：(1)2,4-D常用于籼稻愈伤组织的诱导，对形态的发生有一定的抑制作用。为促进愈伤组织再分化，在配制分化培养基时需（填“升高”、“保持”或“降低”)2,4-D的浓度。（2）当籼稻愈伤组织在只含有细胞分裂素的培养基上培养时，出现具有分生能力的绿色芽点，但不能继续出芽，通常在培养基中添加，以促进幼苗形成。（3）研究中用显微镜可以观察到的现象是（填下列序号）。绿色芽点细胞排列松散 刚融合的籼稻和稗草杂交细胞发生质壁分离胚状体细胞中有叶绿体 分化的愈伤组织内各细胞的形态大小一致,降低,适量的生长素,（4）经组织培养筛选获得的籼稻叶绿素突变体，其叶绿素a与叶绿素b的比值显著大于对照，叶绿素总量不变。某同学用（填序号：绿色红色蓝紫色黄色）光照射突变体和对照叶片，检测到两者光合放氧速率差异不大。若取等量色素提取液进行层析，会发现突变体第 条色素带（自上而下）窄于对照组。(5)胚乳(3n)由一个精子与两个极核受精发育而成。若用籼稻种子的胚乳诱导愈伤组织，培育三倍体，需适时剔除胚，以免胚的存在影响愈伤组织细胞的，还可避免再生苗中有。,4,增殖和分化,二倍体幼苗,【解析】(1)2，4-D常用于植物愈伤组织的诱导和生长，但它趋向于抑制植物形态的发生，当愈伤组织再分化形成新的植株个体时，要减小2，4-D抑制植物形态发生的作用。所以在配制分化培养基时需降低2，4-D的浓度。(2)根据题意，此时已经出现具有分生能力的绿色芽点，但不能继续出芽。由于生长素有促进再分化过程中芽的生长，所以在培养基中添加适量的生长素，以促进幼苗形成。(3)绿色芽点细胞为分生区细胞，排列紧密；刚融合的杂种细胞没有细胞壁，不可能发生质壁分离；愈伤组织细胞排列疏松无规则；再分化产生胚状体，需要光照刺激，会促进叶绿体的形成，可在光学显微镜下观察到叶绿体。,(4)色素具有不同的吸收光谱，叶绿素a、b主要吸收的是红光和蓝紫光。而对绿光和黄光吸收很少。在本题中，通过光合放氧速率反映出二者光合作用强度的大小，自变量是叶绿素a、b比例上的差异。从结果来看，二者放氧速率差异不大，而突变体中叶绿素a与叶绿素b的比值显著大于对照，说明该同学用的光不是红色和蓝紫色，所以是绿色和黄色。通过纸层析法分离色素时，叶绿素a、b分布于第3、4条（自上而下）。因为突变体中叶绿素a与叶绿素b的比值显著大于对照，所以会发现突变体第4条色素带窄于对照组。(5)利用胚乳诱导愈伤组织，由于胚中含有植物激素，会影响愈伤组织的增殖和分化，所以需适时剔除胚。因为胚是由受精卵发育而来的，是二倍体。剔除胚也可以避免再生苗中混有二倍体幼苗。,（2011重庆）31.（16分）拟南芥是遗传学研究的模式植物，某突变体可用于验证相关的基因的功能。野生型拟南芥的种皮为深褐色（TT），某突变体的种皮为黄色（tt）,下图是利用该突变体验证油菜种皮颜色基因(Tn)功能的流程示意图。,“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，未经允许不得擅自修改或用于任何形式的商业用途。2012年1月15日，汉水丑生标记。,（1）与拟南芥t基因的mRNA相比，若油菜Tn基因的mRNA中UGA变为，其末端序列成为“”，则Tn比多编码个氨基酸（起始密码子位置相同，、为终止密码子）。（2）图中应为。若不能在含抗生素Kan的培养基上生长，则原因是。若的种皮颜色为，则说明油菜Tn基因与拟南芥T基因的功能相同。,2,重组质粒,重组质粒未导入,深褐色,（3）假设该油菜Tn基因连接到拟南芥染色体并替换其中一个t基因，则中进行减数分裂的细胞在联会时的基因型为_；同时，的叶片卷曲（叶片正常对叶片卷曲为显性，且与种皮性状独立遗传），用它与种皮深褐色、叶片正常的双杂合体拟南芥杂交，其后代中所占比列最小的个体表现_ 取的茎尖培养成16颗植珠，其性状通常_（填“不变”或“改变”）。（4）所得的转基因拟南芥与野生型拟南芥_（填“是”或者“不是”）同一个物种。,TnTnt t,黄色正常、黄色卷曲,不变,是,【解析】通过对基因工程和遗传知识的相结合来考察学生对该部分知识的掌握，属中档题，较难。油菜Tn基因的mRNA中UGA变为AGA，而末端序列为“AGCGCGACCAGACUCUAA”，在拟南芥中的UGA本是终止密码子不编码氨基酸，而在油菜中变为AGA可编码一个氨基酸，而CUC还可编码一个氨基酸，直到UAA终止密码子不编码氨基酸。假设油菜Tn基因连接到拟南芥染色体并替换其是一个t基因，注意拟南芥是指实验有的突变体tt，所以转基因拟南芥基因型为Tnt，减数分裂联会时形成四分体是由于染色体进行了复制，基因也进行了复制，因而基因型为TnTntt。设转基因拟南芥的叶片卷曲与正常叶是由B、b基因控制，正常叶为显性，而对该性状与种皮性状为独立遗传，则这两对性状遵循基因的分离与自由组合定律。则：,转基因拟南芥（Tntbb）双杂合拟南芥（TtBb）进行逐对分析：Tnt Tt 1/4 TnT、1/4 Tnt、1/4 Tt、1/4 tt由于Tn和T的功能相同，所以表示为：3/4T_（深褐色）、1/4tt（黄色）Bb Bb 1/2Bb（正常叶）、1/2bb（卷曲叶）所以后代中有四种表现型：3/8种皮深褐色正常叶；3/8种皮深褐色卷曲叶；1/8种皮黄色正常叶；1/8种皮黄色卷曲叶。取转基因拟南芥的茎尖培养为植物组织为无性繁殖，所以后代性状一般不变。（排除基因突变）由上可知所得转基因拟南芥Tnt和野生型拟南芥TT两个品种相当于发生基因突变，没有隔离，能杂交产生可育后代，因此是同一个种。,（2011江苏）14关于现代生物技术应用的叙述,错误的是（）A蛋白质工程可合成自然界中不存在的蛋白质B体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体C植物组织培养技术可用于植物茎尖脱毒D动物细胞培养技术可用于转基因动物的培养,B,【解析】克隆动物利用的是核移植技术，B错。,D,（2011江苏）16下列有关植物组织培养的叙述，正确的是（）A.愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞B.二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株C.用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子D.植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养而选二获得,【解析】愈伤组织是一团呈无定形结构，高度液泡化的薄壁细胞，A错；二倍体植株的花粉经过组织培养得到的是不能稳定遗传且高度不育的单倍体，B错；人工种子是由人工薄膜、胚状体和愈伤组织三部分构成，C错。,（2011北京）31.T-DNA可随机插入植物基因组内，导致被插入基因发生突变。用此方法诱导拟南芥产生突变体的过程如下：种植野生型拟南芥，待植株形成花蕾时，将地上部分浸入农杆菌（其中的T-DNA上带有抗除草剂基因）悬浮液中以实现转化。在适宜条件下培养，收获种子（称为T1代）。,A,B,C,D,（1）为促进植株侧枝发育以形成更多的花蕾，需要去除_，因为后者产生的_会抑制侧芽的生长。（2）为筛选出已转化的个体，需将T1代播种在含_的培养基上生长，成熟后自交，收获种子（称为T2代）。（3）为筛选出具有抗盐性状的突变体，需将T2代播种在含_的培养基上，获得所需个体。（4）经过多代种植获得能稳定遗传的抗盐突变体。为确定抗盐性状是否由单基因突变引起，需将该突变体与_植株进行杂交，再自交_代后统计性状分离比。（5）若上述T-DNA的插入造成了基因功能丧失，从该突变体的表现型可以推测野生型基因的存在导致植物的抗盐性_。,生长素,除草剂,顶芽,盐,野生型,1,降低,（6）根据T-DNA的已知序列，利用PCR技术可以扩增出被插入的基因片段。其过程是：提取 _ 植株的DNA，用限制酶处理后，再用_ 将获得的DNA片段连接成环（如右图）以此为模板，从图中A、B、C、D四种单链DNA片断中选取_作为引物进行扩增，得到的片断将用于获取该基因的全序列信息。,DNA连接酶,突变体,B、C,（2011广东）26.（16分）观赏植物蝴蝶兰可通过改变CO2吸收方式以适应环境变化。长期干旱条件下，蝴蝶兰在夜间吸收CO2并贮存在细胞中。,干重增加量（mg/株天）,图10 正常和长期干旱条件下蝴蝶兰的干重增加量,“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，未经允许不得擅自修改或用于任何形式的商业用途。2012年1月15日，汉水丑生标记。,“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，未经允许不得擅自修改或用于任何形式的商业用途。2012年1月15日，汉水丑生标记。,0,5,10,15,20,（1）依图9分析，长期干旱条件下的蝴蝶兰在04（填“有”或“无”）ATP和H的合成，原因是；此时段（填（填“有”或“无”）光合作用的暗反应发生，原因是。1016时无明显CO2吸收的直接原因是。,有,呼吸作用合成,无,【解析】植物吸收CO2的方式有三种，一种是C3方式，一种是C4方式，第三种就是CAM途径。CAM植物特点是气孔夜间张开，白天关闭。代表植物就是炎热缺水环境下的沙漠植物，蝴蝶兰就属于这类，这是生物与环境相适应的结果。,气孔关闭,叶绿体在无光时不能合成ATP和H,（2）从图10可知，栽培蝴蝶兰应避免，以利于其较快生长。此外，由于蝴蝶兰属阴生植物，栽培时还需适当。（3）蝴蝶兰的种苗可利用植物细胞的，通过植物组织培养技术大规模生产，此过程中细胞分化的根本原因是。,遮阴,全能性,基因的选择性表达,长期干旱/长期缺水,（2011上海）22下列关于植物组织培养的表述，错误的是（）A外植体可以来自于植物的任何细胞B培养应在无菌条件下进行C以花粉作为外植体可得到单倍体植株D不同阶段的培养基中细胞分裂素和生长素的比例不同,A,（2010上海）34.现欲进行该优质高产燕麦与玉米的杂交研究，可采用 技术，因为该技术可解决，并有可能培育出新的。,细胞融合（细胞杂交）,远缘杂交不亲和（生殖隔离）,物种（种或杂种）,（2010新课标）40选修模块3：现代生物科技专题（15分）请回答：（1）植物微型繁殖技术属于植物组织培养的范畴。该技术可以保持品种的，繁殖种苗的速度。离体的叶肉细胞在适宜的条件下培养，最终能够形成完整的植株，说明该叶肉细胞具有该植物的全部。（2）把试管苗转接到新的培养基上时，需要在超净工作台上进行，其原因是避免 的污染。（3）微型繁殖过程中，适宜浓度的生长素单独使用可诱导试管苗，而与 配比适宜时可促进芽的增殖。若要抑制试管苗的生长，促使愈伤组织产生和生长，需要使用的生长调节剂是（脱落酸、2，4-D）。,遗传性,快,遗传信息,微生物,生根,细胞分裂素,2，4-D,（5）据图推测，若要在诱导试管苗生根的过程中提高其光合作用能力，应_(降低，增加)培养基中蔗糖浓度，以便提高试管苗的自养能力。,逐渐减小,先增加后下降,不能,降低,据图分析，随着培养基中蔗糖浓度的增加，光合作用强度的变化趋势是_，单株鲜重的变化趋势是_。据图判断，培养基中不含蔗糖时，试管苗光合作用产生的有机物的量_(能、不能)满足自身最佳生长的需要。,（4）将某植物试管苗培养在含不同浓度蔗糖的培养基上一段时间后，单株鲜重和光合作用强度的变化如图。,“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。,（2010江苏）24、明党参是我国珍稀药用植物，对其进行保护性开发利用的方法有（）A.设计细胞培养反应器，实现药用成分的工厂化生产B.大量培养愈伤组织，直接提取药用成分C.大规模栽培组织培养苗，获取药用成分D.利用组织培养获得胚状体，制成人工种子,ABCD,【解析】本题考查了植物组织培养技术的应用。对明党参进行保护性开发可采用设计细胞培养反应器的方法，也可通过大量培养愈伤组织，直接提取，还可通过大量培育培养苗而获取药用成份，还可获取人工种子进行大面积种植，正确选项为ABCD。,（2008山东）35、(8分)【生物一现代生物科技专题】为扩大可耕地面积，增加粮食产量，黄河三角洲等盐碱地的开发利用备受关注。我国科学家应用耐盐基因培育出了耐盐水稻新品系。(3)由导入目的基因的水稻细胞培养成植株需要利用 _技术，该技术的核心是_ 和_。,“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。,植物组织培养,脱分化（或去分化）,再分化,（2008天津）4为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用了下图所示的方法：图中两对相对性状独立遗传。据图分析，不正确的是（）,“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。,D,A过程的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高B过程可以取任一植株的适宜花药作培养材料 C过程包括脱分化和再分化两个过程D图中筛选过程不改变抗病基因频率,D,“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。,D,（2008江苏）20下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是()A培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压B培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化C离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织D同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同,32,“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。,33,人工合成,同种限制,质粒（或动植物病毒或噬菌体等）,标记基因,“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，未经允许不得擅自修改或用于任何形式的商业用途。2012年1月15日，汉水丑生标记。,34,（2）由转基因玉米细胞经过 形成愈伤组织，然后发育成胚状体和试管苗。若要制备转基因玉米的人工种子，可选择上述实验过程中的再包裹合适的等。,脱分化（或去分化）,胚状体,人造种皮,【解析】A，花药离体培养也是组织培养，是有性生殖,A,抗病黄果少室,aaBBdd,AAbbDD,8,279993331,上述过程中去分化发生在第_步骤，再分化发生在第_步骤，从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有_。,b,c,全能性,“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，未经允许不得擅自修改或用于任何形式的商业用途。2012年1月15日，汉水丑生标记。,（2007新课标广东）41.（现代生物科技专题）香蕉原产热带地区，是我国南方重要的经济作物之一。广东省冬季常受强寒潮和霜冻影响，对香蕉生长发育影响很大。由香蕉束顶病毒（BBTV，单链环状DNA病毒）引起的香蕉束顶病，对香蕉生产的危害十分严重。当前香蕉栽培品种多为三倍体，由于无性繁殖是香蕉繁育的主要方式，缺少遗传变异性，因此利用基因工程等现代科技手段提高其种质水平，具有重要意义。请根据上述材料，回答下列问题：,（2）脱毒香蕉苗的获得，可采用 的方法，此方法的依据是 和。,茎尖组织培养,茎尖不带病毒,植物细胞全能性,选取香蕉外植体，通过诱导脱分化产生愈伤组织，然后通过调整植物激素比例，再分化形成芽和根，获得大量试管苗（或通过诱导大量形成胚状体，制成人工种子，适宜条件下萌发长成幼苗）。,（1）简述香蕉大规模快速繁殖技术的过程。,（6)从细胞工程的角度出发，简述一种培育抗寒香蕉品种的方法及其依据。另外，抑制果胶裂解酶的活性可以延长香蕉果实储藏期，请描述采用蛋白质工程技术降低该酶活性的一般过程。,体细胞杂交育种，其依据是将不同品种的香蕉体细胞利用细胞融合技术融合成杂种细胞后培育出抗寒香蕉品种（或体细胞诱变育种，其依据是利用诱变剂等方法使香蕉离体培养细胞发生基因突变，然后筛选培育出抗寒品种）。蛋白质工程方法的步骤为：果胶裂解酶蛋白的功能分析，果胶裂解酶蛋白的结构预测和设计，果胶裂解酶基因的改造。,动物的细胞培养与体细胞克隆,（2012山东）35、（8分）【生物现代生物科技专题】毛角蛋白II型中间丝（KIFII）基因与绒山羊的羊绒质量密切相关。获得转KIFII基因的高绒质绒山羊的简单流程如图,（1）过程中最常用的运载工具是_，所需要的酶是限制酶和_。（2）在过程中，用_ 处理将皮肤组织块分散成单个成纤维细胞。在培养过程中，将成纤维细胞置于5%CO2的气体环境中，CO2的作用是_。,质粒,DNA连接酶,胰蛋白酶（或胶原蛋白酶）,维持培养基（液）的PH,“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。,（3）在过程中，用_处理以获得更多的卵（母）细胞。成熟卵（母）细胞在核移植前需要进行_处理。（4）从重组细胞到早期胚胎过程中所用的胚胎工程技术是_。在胚胎移植前，通过_技术可获得较多胚胎。,促性腺激素（或促滤泡素，孕马血清）；,去核,(早期)胚胎培养,胚胎分割,“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。,【解析】熟练掌握基因工程和胚胎工程的基本知识就能解答本题（1）运载工具（体）包括质粒、噬菌体衍生物及动植物病毒,其中质粒是主要运载体;所需工具酶是限制酶和DNA连接酶。（2）分散皮肤组织块成单个细胞使用胰蛋白酶（或胶原蛋白酶）。在动物细胞培养过程中，CO2的作用是维持培养液pH的相对稳定。（3）要得到更多的卵（母）细胞需用促性腺激素进行超数排卵处理；成熟卵（母）细胞在核移植前需要进行去核处理，以保证克隆后代的遗传性状主要了来自供体核。（4）把重组细胞培养到早期胚胎叫早期胚胎培养技术；在胚胎移植前，通过胚胎分割技术可获得较多胚胎。,（2012广东）2培育草莓脱毒苗所采用的主要技术是()A组织培养 B细胞杂交 C显微注射 D核移植,【解析】草莓植株分生区细胞不含病毒或含病毒的量少，可以利用茎尖（或根尖）经植物组织培养技术培养出脱毒幼苗。,A,【解析】在多细胞生物中每个体细胞的细胞核具有个体发育的全部基因，只要条件许可，都可发育成完整的个体。要能产生完整的个体，才能体现全能性。,AD,（2012江苏）22.下列事实能体现细胞全能性的是（）棉花根尖细胞经诱导形成幼苗 单细胞的 DNA 在体外大量扩增C.动物杂交瘤细胞产生单克隆抗体 D.小鼠体细胞经诱导培育成小鼠,（2011江苏）14关于现代生物技术应用的叙述,错误的是（）A蛋白质工程可合成自然界中不存在的蛋白质B体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体C植物组织培养技术可用于植物茎尖脱毒D动物细胞培养技术可用于转基因动物的培养,B,【解析】动物克隆利用的是核移植技术。,（2011上海）15关于哺乳动物细胞体外培养的难易程度，下列表述正确的是（）A乳腺癌细胞易于乳腺细胞；胚胎细胞易于脂肪细胞B乳腺细胞易于乳腺癌细胞；胚胎细胞易于脂肪细胞C乳腺细胞易于乳腺癌细胞；脂肪细胞易于胚胎细胞D乳腺癌细胞易于乳腺细胞；脂肪细胞易于胚胎细胞,A,（2011天津）1下列有关酶的叙述正确的是（）A酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸B酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率C在动物细胞培养中，胰蛋白酶可将组织分散成单个细胞DDNA连接酶可连接DNA双链的氢键，使双键延伸,C,（2010福建）32现代生物科技专题（10分）红细胞生成素（EPO）是体内促进红细胞生成的一种糖蛋白，可用于治疗肾衰性贫血等疾病。由于天然EPO来源极为有限，目前临订、床上使用的红细胞生成素主要来自于基因工程技术生产的重组人红细胸生成素（rhEPO），其简要生产流程如右图。请回答：,“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。,培养液,杂交瘤,（1）图中所指的是_技术。（2）图中所指的物质是_，所指的物质是_。（3）培养重组CHO细胞时，为便于清除代谢产物，防止细胞产物积累对细胞自身造成危害，应定其更换_。（4）检测rhEPO的体个活性需要抗rhEPO的单克隆抗体。分泌该单克隆抗体的_细胞，可由rhEPO免疫过的小鼠B淋巴细胞与小鼠骨髓癌细胞融合而成。,mRNA,rhEPO,PCR,D,【解析】动物细胞培养可以分为原代培养，原代培养到一定程度后要进行传代,因为细胞有接触抑制现象,当细胞接触时就会停止分裂(在细胞培养过程中进行的为有丝分裂,所以培养出来的多数细胞基因型相同),但是细胞在培养过程中,传代次数也是有限的,一般为50次就会死亡,留下来的细胞就是发生了癌变的细胞,遗传物质发生改变,具有不死性,但是仍保留接触抑制现象,所以还是要传代培养,这个也就是人体中癌细胞会转移的原因,（2010浙江）4、下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是()A.培养保留接触抑制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞B.克隆培养法培养过程上多数细胞的基因型会发生改变C.二倍体细胞的传代培养次数通常是无限的D.恶性细胞系的细胞可进行付代培养,“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。,C,解析：植物组织培养中不需要CO2培养箱，一般用固体培养基，所以A、B错误；动物细胞培养获得的是细胞株或细胞系，没有获得新的个体，所以没有体现细胞全能性，D错误。,（2009江苏）32动物器官的体外培养技术对于研究器官的生理、病理过程及其机制意义重大。下图是一个新生小鼠的肝脏小块培养装置示意图。请回答下列问题。,(1)肝脏切成小薄片，这有利于肝脏细胞。(2)气室中充入5C02：气体的主要作用是_。(3)培养液中添加抗生素是为了抑制细菌生长，但要注意选择抗生素的，以保证抗生素对肝脏无害。,吸收氧气和营养物质、排出代谢废物,维持培养液适宜的pH,种类和剂量,“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。,(4)有机物X有毒性，可诱发染色体断裂。利用上图所示装置和提供的下列材料用具，探究肝脏小块对有机物X是否具有解毒作用。材料用具：肝脏小块，外周血淋巴细胞，淋巴细胞培养液，植物凝集素(刺激淋巴细胞分裂)；显微镜，载玻片，盖玻片，玻璃皿，滴管；吉姆萨染液(使染色体着色)，有机物X溶液等。实验过程：在淋巴细胞培养液中加入植物凝集素培养淋巴细胞，取4等份，备用。利用甲、乙、丙、丁4组上图所示装置，按下表步骤操作(“”表示已完成的步骤)。,上表中还需进行的操作是 _。培养一段时间后，取4组装置中的等量培养液，分别添加到4份备用的淋巴细胞培养液中继续培养。一段时间后取淋巴细胞分别染色、制片。在显微镜下观察_，并对比分析。若丙组淋巴细胞出现异常，而甲组的淋巴细胞正常，则说明 _。,向乙(或丁)组装置中放置肝脏小块,染色体形态和数量,肝脏小块对有机物X具有解 毒作用,【解析】本题考查动物细胞培养的相关知识。（1）把肝脏切成小薄片，有利于肝脏细胞的呼吸代谢，即吸收氧气和营养物质、排出代谢废物（2）气室中充入5C02的作用是形成碳酸来维持培养液适宜的pH。（3）同时也要注意选择抗生素的种类和数量来抑制细菌生长。（4）乙组或丁组没有处理向乙(或丁)组装置中放置肝脏小块作为对照实验，有机物X有毒性，可诱发染色体断裂所以要观察淋巴细胞的染色体形态和数量是否变化。甲组添加肝脏小块淋巴细胞染色体正常，丙组没有添加出现染色体异常，说明肝脏小块对有机物X具有解毒作用，所以甲组正常。,D,【解析】本题考查细胞工程中的动物细胞融合和植物细胞杂交方面的内容。植物体细胞杂交和动物体细胞融合时，均可采用离心、电刺激、振动等物理方法或化学促融剂如聚乙二醇等方法；植物细胞杂交时用纤维素酶或果胶酶去除细胞壁，而动物细胞培养过程中存在接触抑制，故需要用胰蛋白酶进行处理；单克隆抗体的制备就是利用经抗原免疫过的小鼠B淋巴细胞与小鼠的骨髓瘤细胞融合再经筛选制成的；甲乙两个品种的植物体细胞杂交相当于形成了异源四倍体，而常规杂交形成的是二倍体。所以选D。,C,【解析】病原微生物被体内吞噬细胞吞噬是非特异性免疫。花粉引起体内毛细血管扩张是过敏反应，和器官移植的排斥反应都是免疫过程。骨髓瘤细胞与B 淋巴细胞融合这是单克隆抗体制备过程中利用的动物细胞融合技术。,相互接触,接触抑制,单层（或一层）,胰蛋白酶,衰老甚至死亡,不死性,降低,减少,由于活细胞的膜具有选择透过性，大分子染料不能进入活细胞内，故活细胞不能着色（或由于死细胞的膜丧失了选择透过性，大分子染料能够进入死细胞内而着色）,冷冻（或超低温、液氮）,中,酶,新陈代谢,【解析】本题以“动物细胞培养”为主题综合考查了动物细胞培养的条件、特点、细胞分裂、免疫等有关知识，虽属于识记内容，但是综合了选修和必修，综合性较强。,抗原,（2008上海）11、制备单克隆抗体所采用的细胞工程技术包括（）细胞培养 细胞融合 胚胎移植 细胞核移植 A B C D,【解析】单克隆抗体是经细胞融合之后的杂交细胞经培养后分泌产生的。,A,（1）白菜和甘蓝是两个不同的物种，存在_隔离。自然条件下，这两个物种间不能通过_的方式产生后代。雌蕊离体培养获得“白菜-甘蓝”杂种幼苗，所依据的理论基础是植物细胞具有_。（2）为观察“白菜-甘蓝”染色体的数目和形态，通常取幼苗的_做临时装片，用_染料染色。观察、计数染色体的最佳时期是_ _。,生殖,有性生殖,全能性,根尖（茎尖）,碱性,有丝分裂中期,（3）二倍体“白菜-甘蓝”的染色体数为_。这种植株通常不育。原因是减数分裂过程中_。为使其可育，可通过人工诱导产生四倍体“白菜-甘蓝”，这种变异属于_。,无联会现象,染色体变异,19,显微注射,受精卵,（早期胚胎）,受精卵（或早期胚胎细胞）具有全能性，可使外源基因在相应组织细胞表达。,DNA分子杂交（核酸探针）,膀胱上皮,细胞核,去核的卵,核移植,子宫,细胞核,重组胚胎,去核,动物体细胞核,不同,雌,两,A,促性腺,不足,血清可以补充合成培养基中缺乏的物质,维持培养液pH,多,胰蛋白酶,多,停止,蛋白质,mRNA,Y,抗生素,细胞融合与单克隆抗体,（4）灭活的仙台病毒在动物细胞工程中可用于诱导。,（3）一种病毒含有(填“1种”或“2种”）核酸。,（2012大纲）32.（11分）回答下列问题：（1）大多数病毒进入人体内经过 细胞的摄取和处理，使 暴露于抗原的表面，并将抗原呈递给T细胞，刺激T细胞分泌。,吞噬,抗原决定簇,淋巴因子,细胞融合,1种,当记忆细胞受到甲型H1N1流感病毒刺激后，迅速增殖分化，形成大量的效应B细胞，分泌抗体，清除病毒,（2）人体接种甲型H1N1流感疫苗后，一段时间内当甲型H1N1流感病毒侵染机体时，不易患病，其主要原因是_。,（2012上海）13以绵羊红细胞刺激小鼠脾脏B淋巴细胞，再将后者与小鼠骨髓瘤细胞融合形成杂交瘤细胞克隆群，由此筛选出的单克隆杂交瘤细胞所产生的抗体()A能识别绵羊整个红细胞 B只识别绵羊红细胞表面的特定分子C能识别绵羊所有体细胞 D只识别绵羊所有体细胞表面的特定分子,【解析】单克隆抗体具有特异性强的特点，只能针对特定的抗原。本题中的抗原是绵羊红细胞表面的特定分子，并非整个红细胞，也非其它体细胞，故B选项正确。,B,（2012广东）2培育草莓脱毒苗所采用的主要技术是()A组织培养 B细胞杂交 C显微注射 D核移植,【解析】草莓植株分生区细胞不含病毒或含病毒的量少，可以利用茎尖（或根尖）经植物组织培养技术培养出脱毒幼苗。,A,（2012江苏）22.下列事实能体现细胞全能性的是（）棉花根尖细胞经诱导形成幼苗 单细胞的 DNA 在体外大量扩增C.动物杂交瘤细胞产生单克隆抗体 D.小鼠体细胞经诱导培育成小鼠,【解析】在多细胞生物中每个体细胞的细胞核具有个体发育的全部基因，只要条件许可，都可发育成完整的个体。要能产生完整的个体，才能体现全能性。,AD,（2011四川）2.下列有关生物膜结构和功能的描述，不正确的是（）A.植物原生质体的融合依赖于细胞膜的流动性B.合成固醇类激素的分泌细胞的内质网一般不发达C.分泌蛋白的修饰加工由内质网和高尔基体共同完成D.生物膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新,B,胰蛋白（或胶原蛋白）,（4）利用生物反应器培养家蚕细胞时，贴壁生长的细胞会产生接触抑制。通常将多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反应器中，这样可以_增加培养的细胞数量，也有利于空气交换。,扩大细胞贴壁生长的附着面积,【解析】（1）为了使组织分散开为单个细胞通常用胰蛋白酶或胶原蛋白酶。（4）细胞离体培养时通常表现出：贴壁生长和接触抑制，因此将多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反应器中，这样可以扩大细胞贴壁生长的附着面积，增加培养的细胞数量。,（2010全国卷）5.下列叙述符合基因工程概念的是（）A.B淋巴细胞与肿瘤细胞融合，杂交瘤细胞中含有B淋巴细胞中的抗体基因B.将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌，获得能产生人干扰素的菌株C.用紫外线照射青霉菌，使其DNA发生改变，通过筛选获得青霉素高产菌株D.自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上,B,【解析】基因工程是人为转基因的过程。A为细胞工程C为人工诱变D为自然基因重组。,（2010四川）5、某实验室做了下图所示的实验研究，下列相关叙述，正确的是（）,A与纤维母细胞相比，过程形成的诱导干细胞的全能性较低B过程是诱导干细胞的结构和遗传物质发生稳定性差异的过程 C每个Y细胞只产生一种抗体，故过程不需要选择性培养基进行筛选D过程产生的单抗，不需细胞膜上载体蛋白的协助就能释放到细胞外,D,“汉水丑生的生物同行”超级群大型公益活动：历年高考题PPT版制作。本课件为公益作品，版权所有，不得以任何形式用于商业目的。2012年1月15日，汉水丑生标记。,【解析】本题考查细胞分化及细胞工程相关知识，考查学生的综合应用能力。过程1形成的诱导干细胞全能性高，A错。过程2是细胞的分化过程，分化时遗传物质不会发生变化，B错。过程3要用选择培养基才能选出杂交瘤细胞，C错。过程4分泌抗体蛋白，是外排过程，不需载体蛋白协助，D正确。,（2010广东）24新技术的建立和应用对生物学发展至关重要。下列技术（或仪器）与应用匹配正确的是（）A.PCR技术扩增蛋白质 B.杂交瘤技术制备单克隆抗体 C.光学显微镜观察叶绿体的基粒 D.花粉离体培养培育单倍体植物,BD,【解析】本题主要考查学生的理解能力。PCR技术只能用来扩增核酸，不能用来扩增蛋白质；利用光学显微镜无法观察到叶绿体的基粒。,（2010江苏）17、老年痴呆症患者的脑血管中有一种特殊的一淀粉样蛋白体，它的逐渐积累可能导致神经元损伤和免疫功能下降某些基因的突变会导致一淀粉样蛋白体的产生和积累。下列技术不能用于老年痴呆症治疗的是（）A胚胎移植技术 B胚胎干细胞技术 C单克隆抗体技术 D基因治疗技术,【解析】本题考查了现代生物技术的应用。采用胚胎干细胞技术可以产生新的神经元细胞，单克隆抗体技术定向改善免疫能力，基因治疗技术可以从基因水平对老年痴呆进行治疗，而胚胎移植技术则不能治疗老年痴呆，正确选项为A,A,C,【解析】植物体细胞杂交可以用两种不同的植物细胞，从而可克服生殖隔离的限制，植物体细胞杂交的过程，实际上是不同植物体细胞的原生质体融合的过程。紫茉莉枝叶的性状的遗传是细胞质遗传，两个不同品种的紫茉莉杂交，正交、反交所得F1的表现型应与母本一致，F1的遗传物质来自母本的多于来自父本的，因为受精卵中的细胞质几乎全部来自母本。故C错误。,糖蛋白,抗原,免疫B淋巴,单一的抗A抗体,快速大量增殖,杂交瘤细胞,单克隆,筛选出能产生单一抗A抗体的杂交瘤细胞,抗A单克隆,D,