湘美版小学美术三级上册《鸟之王》课件.ppt

鸟之王,湖南美术出版社 三年级上册,教学过程设计理念,一、创设情境，激趣导入 二、观察分析，评选鸟王 三、认识凤凰 四、鸟之王绘画比赛 五、评价交流 六、拓展延伸,小鸟朋友,鹦鹉,老鹰,燕子,猫头鹰,鸵鸟,天鹅,鹭,黄鹂,鹤,大雁,翠鸟,蜂鸟,鹮,杜鹃鸟,麻雀,红嘴蓝鹊,海鸥,孔雀,二、观察分析、评选鸟王,气质优雅,凶猛,纯洁 高雅,最大的鸟 强壮,美丽,三、了解传说中的鸟之王-凤凰,可以称作是鸟之王的都是禽鸟中的佼佼者，如刚才我们提到的威猛的老鹰，美丽的孔雀，强壮的鸵鸟等等。这些自然中的鸟王虽然各有特点，但还不足以代表人们心中的鸟之王，于是人们创造了凤凰这一神鸟的形象。传说中的鸟王羽翼丰满美丽，它从火焰中诞生，飞到哪里，就会给哪里的人们带来吉祥如意。,鸡首、蛇颈、鹰翅、鹤脚、孔雀尾羽。,考考你：人们是用右边动物身体的哪些部位组合成的凤凰？,同学们，想不想亲手把凤凰变出来呢？范作展示凤凰身体的各部分，学生玩拼摆游戏。,设计意图,拼摆小游戏：我来变凤凰,学生亲自动手拼摆，既可以强化学生对凤凰的认识，激发学习兴趣，又可以使学生直观了解局部组合、想象创造的造型方法，使学生明白鸟之王如何产生，对学生顺利解决重难点有很大的帮助。,四、鸟之王绘画比赛,作业要求：开动脑筋，把自己喜欢的、欣赏的鸟的优点组合在一起，加以整理、添画、涂色，画出心目中的鸟之王。构图饱满，色彩鲜艳，比一比谁画的鸟之王最棒、最有特点。,1、针对绘画要求请同学之间交流一下自己的想法，说一说打算用哪些鸟的优点组合成一个鸟王，（嘴、脚、羽毛、翅膀、尾巴、花纹）,2、带问题欣赏：找一找，这些画有什么优点？每个鸟之王又有什么特点？,找一找，这些画有什么优点和特点？,鸟儿是我们的朋友，他们本应该和我们一起快乐的生活在蔚蓝的地球上，但是总有人会这样做,六、拓展延伸,谢谢大家,