足尖上的艺术教学案例分析 教学设计.docx

高雅艺术就在我们身边一一初一足尖上的艺术教学案例广州市广外附设外语学校曾勇【案例背景】本课是七年级艺术教材第六单元漫步艺术长廊中足尖上的艺术板块。本单元的内容主要是芭蕾舞知识的了解与体验，通过一部芭蕾舞剧，一位伟大的音乐家来走进芭蕾舞。在教材的基础上，本人另外附加了与芭蕾艺术相关的其它艺术形式，例如油画、素描、雕塑。以及体育运动项目，例如花样游泳、艺术体操、花样滑冰等。通过芭蕾在这些艺术与体育活动中的渗透从而加强学生对于芭蕾的艺术感染力的认识。另一方面加强学生对于文化传承的理解以及强调文化传承的重要性。【案例描述】一、导入图片展示：练习过芭蕾的男女照片，中间有一些青少年喜欢的明星。提问：同学们看见这些照片，有什么感受？提问：为什么他们身上会有这样的特点呢？视频展示：芭蕾训练视频设计意图帅哥美女非常具有吸引力，很容易专注初一年龄段学生的注意力，从而自然的导入芭蕾的概念。二、新知讲授芭蕾的定义芭蕾的发展三个重要的国家出示三段视频（意大利、法国、俄罗斯）芭蕾的分类出示二段视频（古典芭蕾、现代芭蕾）设计意图三个国家的文化宣传片直观的展示了三个国家深厚的文化底蕴，从而加深了同学们对芭蕾艺术发展的认识。古典芭蕾与现代芭蕾的分别，视频观看最有直接的说服力。三、芭蕾的审美原则出示：两幅芭蕾舞线条与姿态图提问：从两幅图中我们能发现芭蕾的那几个基本动作特征四字概括：开、绷、直、立。设计意图通过学生自己去观察总结芭蕾动作上的特点，可以更好的加深学生对于芭蕾审美原则的理解与判断。为接下来的实践环节做好铺垫。四、芭蕾艺术的渗透出示：教师模特造型指令：请快速用手中的笔画出老师的造型线条出示：自制视频芭蕾在美术中的渗透问题：仔细观察视频里都出现了那些美术形式设计意图教师为学生做模特能快速而准确的摆出芭蕾的造型姿态，学生用快速的简笔画对芭蕾的基本动作有了初映象。从而很自然的过渡到了芭蕾在美术的渗透。视频中设计到了油画、素描、速写、国画、雕塑等形式。这些形式都用芭蕾的方式在表达。学生将更直观很形象的为什么都要用芭蕾的方式去表达。因为芭蕾的高贵与典雅。五、芭蕾的体验与实践回忆教师刚刚模特造型时的动作有哪些？七个手位与五个脚位播放：芭蕾基训伴奏音乐教师与学生一起体验芭蕾的手位与脚位。设计意图实操阶段在有了前面大量的铺垫以后，会相对自然和谐很多，学生的情绪自然而然的就会流露出来。在音乐的伴奏下，对于呼吸的处理有很大的帮助作用。从而是学生很快进步芭蕾的高雅世界。六、运动与芭蕾的碰撞出示：三张图片（水、冰、球）提问：三张图片相对应的运动项目（花样游泳、花样滑冰、艺术体操）出示：三段视频设计意图三张图片与三个视频的相对应，更能让同学迅速的记住这三项运动。也增加视频播放前的神秘感。一层层剥开的感觉会让学生兴奋不已。七、芭蕾在中国出示：图片红色娘子军出示：视频红色娘子军提问：请问这部芭蕾舞剧是讲述了那个地方的故事。中国的芭蕾舞发展的简要介绍。设计意图芭蕾在中国的发展时间较短，但是经过一批人的努力，我们也开始有了数以自己的芭蕾舞剧，红色娘子军就是真正意义上的中国第一部芭蕾舞居IJO八、身边的芭蕾出示：图片（广州芭蕾舞团演出剧照）出示：视频（广州芭蕾舞团演出视频）提问：这些图片与视频是否熟悉。芭蕾在我们广州其实就离我们很近很近，就在我们身边。设计意图广州芭蕾舞团已经2次到我校进行高雅艺术进校园演出。我们离高雅艺术并不遥远，只要我们愿意，我们可以经常近距离的感受高雅艺术带我们的视觉冲击力。九、城市发展与文化传承出示：图片（广州城市图片）提问：这是哪里？（珠江新城）设计意图化的传承应该是齐头并进的。不要留给后人的都是钢筋水泥。意大利、法国、俄罗斯的三段视频也给我们敲响了警钟，对于文化的保护与传承是我们当前非常重要的一个伟大工程。【反思与分析】1、艺术教师的自我重新审视相对于传统的音乐与美术课来说，综合艺术课可能会有一定的难度，首先教师需要游走于艺术界的各个门类。对于各类艺术形式都要有所涉猎。相对以前的音乐、美术课程，教师可能只是认为我的专业知识丰富足够可以是自己完全有能力驾驭课堂，但现在就需要重新审视自己的专业了。首先是艺术学理论知识的丰富与加强。其次是美学基础的专业继续学习O再次就是文艺评论学科的研究。最后是知识积累与融会贯通。2、人文素养在课堂内的渗透国家艺术教育提出了学科素养与人文素养的齐头并进。那么在我们的综合艺术课堂内同样需要双重素养的渗透。所以在学生的体验，视频的欣赏、图片的分析、知识的授予过程中都加强人文素养的渗透。比如在介绍芭蕾的发展的三个重要的国家的时候，所选的三个视频都是带有强烈的文化色彩，同时也是为了后面城市的发展与文化的传承做了一个铺垫。国家的发展与文化的传承应该是齐头并进的，一个国家的富强，除了有强大的硬实力以外，软实力也是非常重要的指标。3、学生情绪的调动尤为重要但从本节课来说，学生的情绪调动是非常关键的。相对初一的学生来讲,古典芭蕾是他们不太感兴趣的内容。课堂的效果与情绪的调动就有至关重要的作用了。个人认为，课堂的图片与视频的选择尤为重要，学生的大部分情况下是靠视觉来支撑求知意识的。图片与视频又足够的冲击力，能吸引住他们的目光，这节课就成功了一半。本节课从图片与视频的选择上下了很大的功夫，网络资源的寻找，自己制作视频、图片图像的处理与编辑。后期做了大量的工作。目的是什么？就是为了要让同学们觉得有意思，无论是视觉还是听觉，再到感觉，都是那么的舒服，看了还想看，听了还想听。学生的投入与教师的前期准备有着直接的关联，情感的融合，课堂自然有了光彩与生命力。4、多媒体在教学中的重要性如今的教学已经进入了新的阶段。多媒体的广泛运用使得我们的教学焕发除了新的光芒。本课中，老师大量的利用了多媒体技术进行课堂内容的整理与设计，使课堂变的多而不乱，脉络非常的清晰而富有张力。对教师来说多媒体技术的广泛运用，为我们将知识传递给学生，多了一种选择的方式与途径。对于学生来说，他们多了一种去认知与掌握的途径。做一件事情，我们觉得它有意思，我们可能会事半功倍。一个的道理，多媒体的合理利用对于我们教学来说就是一件有意思的事情。多渠道、多途径、多方式的教学活动是我们未来教育发展的一个新方向。我们要积极的探索与研究更多元，更适合自己的教学方式。总之，本堂课的设计思想就是将芭蕾艺术的高雅之美带给学生，不论是芭蕾上还是相关的艺术体育门类上，都是如此。芭蕾离我们并不遥远，只是我们的心门没有为她打开。只有我们将心门打开，我们都会找到屈于自己的那份高雅与美丽。