足球脚内侧脚背外侧运球 教学设计.docx

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程足球脚内侧、脚背外侧运球课程标准本课以体育与健康课程标准为依据，坚持“健康第一”为指导思想，以学生发展为本，从终身体育为目的的角度出发，引导学生积极参与足球运动，体验快乐，陶冶情操。程标准的相关要求）教学内容分析脚内侧和脚背外侧运球，本课教学内容是足球运动中的复习脚内侧、脚背外侧运球技术。在足球运动中，运球是最基本的技术动作之一，在一场足球赛中，运动员会无数次的运用此技术动作，所以在平时练习的时候打下扎实的运球基本功，对将来提高自己的足球水平有着很重要的帮助。因此，本课通过教师的启发，引导学生自主学习和合作探究学习，让学生能够学以致用，对知识进行研学和沉淀，解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础教学目标认知目标：设问引趣，激发学生学习足球运动技术技能兴趣。技能目标：通过自主与合作学练活动，掌握并升华脚内侧和脚背外侧运球的基本技术，分享成功乐趣。情感目标：培养学生团结协作，敢于创新，安全锻炼，勇敢顽强的意志品质。学习目标1、掌握足球脚内侧、脚背外侧运球技术。2、在相互的学习、尝试实践中培养学生的观察、分析、解决问题的能力。学情分析1、初二的学生正处于青春发育期的突增期，男生的身高迅速增长，女生身高增长减缓但体重增加明显，呼吸等系统快速发育，骨骼与肌肉纤维增长较快。2、该阶段是少年期向青年初期过渡的特点，情感情绪易激动，凭感情行事，可塑性大，可变性强，认识能力显著落后于独立意向和行动能力，自尊心、自信心、好胜心增强；独立意向、自主意识增强，但自我控制能力相对较弱。重点、难点重点：脚触碰球的位置和触球力量难点：控制好球的速度和身体重心的转移教与学的媒体选择挂图，观察视频课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1课堂常规一准备活动（徒手操、专项跑操）2球性练习3教师提出研学问题分组研学4学生自主、分组学练5学生总结并展示研学成果6教师评价，教师领做放松，总结下课，回收器材教学活动详情教学活动1：*活动目标解决问题技术资源（相关技术手段与信息化教学资源，应用各类技术资源的目的）常规资源（信息化教学资源以外的传统教学资源）.活动概述（教师活动和学生活动）教与学的策略反馈评价（对本阶段学生表现的评价方法以及对学生的反馈）教学活动2：*活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策略反馈评价评价量规技术评定ABCD其它参考书教科书备注