小学班队会课评比活动方案.docx

小学班队会课评比活动方案一、活动目的1、了进一步提高我校班主任管理能力，围绕和贤文化内容开展班会评比，切实提高德育的实效性和主动性。2、通过“四色”班会活动，学生学会自主教育和自主管理，增强对国家、家庭、学校、班级的热爱感和荣誉感。二、活动安排1、10月中旬召开班主任会议，积极宣传本次活动的意义，充分调动各班主任的参赛的积极性，以此推动“四色”班会课教学研究,促进“芦苇园”班会教育教学质量的不断提高。2、第九周，启动15年级各班班队会课评比工作。3、第九周，参赛教师要认真上交教学设计1份，队课、班会、心理课形式不限。（共20名）4、比赛时间安排：（1）10月30日各年级教师上交班会课竞赛教案。（2）初定第13周15周赛课（地点：本班教室）。5、班会课竞赛的评委要坚持参加本次活动的全过程，按照评课的标准认真公正地评选参赛的每一节课。6、评委：XXX、各年级组长育秀集团德育主任、骨干老师7、班主任教师自行调课，到场观摩班会课，听课数不少于三节。三、活动目的奖项设立于奖励办法班会公开课评一、二、三等奖各2名，其余为参与奖。（按从高分到低分选拔）四、比赛要求1、宗旨：“交流、提升”，围绕贤文化内容，要坚持“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，充分反映班级德育的教育性、导向性、针对性、时代性和序列性。2、常规班会课需发挥学生的主体性、创造性，全体学生必须参加。3、队课、班会、心理课现场展示时间不少于25分钟，原则上以各班教室为场地（特殊要求可调整）。4、班会形式：班会课形式可采用角色扮演、辩论、游戏、文艺表演等，参赛教师也可根据比赛要求自行选用或创作班会形式。5、比赛期间，全校各班主任老师前往比赛现场观摩。