近三高考英语卷对备考的启示.ppt
,重视基础，凸显能力 近三年高考英语卷对备考的启示,2009-2011年四年的英语卷难度系数分别为0.62,0.58,0.57 逐年偏难。2012年根据这几年的高考录取率，整卷的难度系数控制在0.600.05之间比较合适，尽量向0.60靠拢。,总趋势：整卷难度稳中略有上升,根据教育测量理论和高考的实际情况，试卷的理想难系数是在0.55-0.65，以保持良好的区分度。由于每年有100个新增词汇的要求，在适度提高全卷难度的基础上，适度调整各题型的难度，增大阅读理解和书面表达的难度，降低单项填空和短文改错的难度，引导学生不再死扣语法知识，不再脱离语境学习词汇，而是将更多的精力和时间花在语言运用能力如阅读、写作技能的培养上，以呼应中学的英语教学改革。,启示1,2009-2011浙江高考英语单项填空考点统计表,2012年浙江省普通高考考试说明,第一部分：英语知识运用本部分共分两节，测试考生对英语语法、词汇知识和简单表达形式的掌握情况（见附录2“语法项目表”、附录3“功能意念项目表”和附录5“词汇表”,Much often at night we look up only to see that its 11:00 or even 12:00,long past our bedtime.,启示2,单选不应分值小而被忽视。但应有侧重点。,2009-2011浙江高考英语完形填空考点统计表,年份,年份,2012年浙江省普通高考考试说明,第二节：共20小题，每小题1分。在一篇不少于250个词的短文中留出20个空白，要求考生从每题所给的4个选项中选出最佳选项，使补全后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。,完形填空考点实词为主，虚词为副。完形填空题着重考查考生对语意、语境和语篇的深层理解，并在掌握文章主旨大意的基础上，正确理解句与句、段与段之间的内在联系。考题的设计既有基于全篇理解的宏观题（global questions),也有基于对单句理解的局部题（local questions）。全文注重基础知识和语言技能在语篇中的考查，有些问题的答案要通过语篇分析才能获得。几乎每一个选项单独看来在语法结构上都是正确的，但是放在篇章中只有一个选项符合文章意思。,启示3,基础知识部分2 完型填空,上下求索 左顾右盼正确选项应该是三符合：合情(语义),合理(语用),合法(语法),近3年阅读理解词汇量比较,2011年参考试卷 2636+573,2009年2011年高考阅读理解考点分布,2012年浙江省普通高考考试说明,第二部分：阅读理解本部分共分两节，测试考生的英语阅读理解能力，要求考生能够读懂书、报、杂志、网络中关于一般性话题的短文以及公告、说明、广告等（生词量不超过3%），并能从中获取相关信息。考生应能：（1）理解主旨大意（2）理解文中具体信息；（3）根据上下文推断生词的词义；（4）做出判断和推理；（5）理解文章的基本结构；（6）理解作者的意图、观点和态度。,在目前的英语教学环境中，细心、大量阅读适合考生自己水平的好文章，至关重要。这主要是考试的阅读量大，平日如不培养很强的阅读能力，恐怕难以应对英语高考的要求。总的来说，阅读理解部分，文章的长度只会有增长的趋势，不会缩短。当然，平时阅读的方法与考试解题时的技巧可能有差异。应试初期的阅读训练与接近高考阶段的训练难度应该有所区分。,启示4：词汇量增大，能力要求更高。,2009-2011浙江高考英语短文改错考点统计表,年份,考点,短文改错的评分方法及问题,修改超过10处，只看前10处得分，其余计不记分。修改后的答案完全正确，但使用符号不够准确或答案写在错处上面，原则上不扣分，但这不能成为下一次评分的原则。修改之后又有明显的擦去迹象，可不计为一处修改。要注意经改动的词的大小写问题。-黄 会 健,2012年浙江省普通高考考试说明,本题给出一篇约100个词的短文，文中有10处错误，要求考生对每个句子进行判断，如有错将其改正。错误类型包括词法、句法、行文逻辑等方面的错误。,2011年短文改错，难度偏高，好差悬殊，得0-1分的考生为17.78%，说明考生在主观题方面，基础很差。-黄 会 健,短文改错口诀,动词形，名词数冠词连词常光顾还要注意形和副代词格，细辨别阴阳单复看清楚习惯用法要记住非谓语，细领悟句子成分多分析逻辑错误须关注,启示5,尽管好差悬殊，消灭零分是完全可能的。,近3年高考书面表达题回顾,09年:以“学生记者”的身份写一则新闻报道，叙述学生志愿者去阳光敬老院的一次活动。10年:为班级黑板报写篇题为“每周一星”的短 文，即要求叙述李越的事迹及其对同学 的影响，并要求做出评论。11年：给校长写信反映关于校园中存在不良行 为的现象，并进行批评和提出建议。,2012年浙江省普通高考考试说明,本部分满分30分。要求考生根据提示，用英语写一篇100-120个词的短文。提示的形式有图画、图表、文字等。考生应能：（1）清楚、连贯地传递信息，表达意思；（2）有效运用所学语言知识。,高考作文的核心任务：,在15秒内取悦阅卷老师,优秀作文应具备的六个特征,层次不乱 句式多变 亮点若干 巧妙串联 蠢错不犯 整洁卷面,写作：有意识地积累习惯表达方式；练习各种不同的方式；留心生活，关注社会热点话题。,提高写作的具体措施：读：读短小精悍的英美原版文章，汲取原汁原味的精髓。背：让学生背常用的关联词；背复杂句型；背经典句子；背优美段落。审：即让学生学会审题。练：针对不同的题型和体裁，让学生限时训练。同时给学生提出要求，比如这篇文章中至少用三个关联词、三个高级短语，三个复杂句型，这样“逼”着学生一步步向高档作文迈进。批：批即批改。在各种形式的批改中，我认为最有效的方式是面批和学生互批，尤其是互批，可以让学生从别的学生那里知道自己所范的错误。,近三年高考真题给我们的启示,过渡平稳，本质不变注重基础，共同发展淡化知识，注重能力兵马未动，单词先行观察世界，紧跟时代超量给题，暂难施行讲究策略，提高效率,The adventure of life is to learn;The purpose of life is to grow;The nature of life is to change;The challenge of life is to overcome;The beauty of life is to give;The joy of life is to love.,Enjoy Teaching!,
