初中英语课堂教学改革的回眸与展望.ppt
关山初度尘未洗，策马扬鞭再奋蹄 初中英语课堂教学改革的回眸与展望,“改”的是模式,“革”的是观念,着眼点是“人”,从核心入手，从课堂入手,交 流 内 容,一、实施课改的背景和价值追求二、实施课改的策略和做法三、实施课改取得的成效,一、实施课改的背景和价值追求,课堂缺乏生气,这样的课不听也罢,游离于课堂学习之外,淹没于题海之中,教学方式：教的方法比较单一 向学生灌知识“填鸭式”教学方法 使用中文会比较多(家常课)中英结合 翻译讲解 缺乏:阅读教学策略 词汇教学策略 听说教学策略,学习方式：被动接受式学习 题海战术(学习英语靠“听讲、记笔记、做习题、大量做辅导书上的习题”)“哑巴英语”，“高分低能“的个体出现,师生互动：学生与教师交流的主动性欲望不强 遇到学习困难时才向教师请教（教师的教学任务繁重，大部分时间用于备课，做题批改作业，很少主动与学生交流。）,文本解读：对新课程标准、新教材的理解不够到位，过分依赖于教材，尤其是对新课标提出的各级目标的认识不足。不能把新课程理念实施在课堂教学中，没有按照课标上的要求。教学设计缺乏新意，教学手段单一，不能或不愿利用现有资源来辅助教学，缺少语境、缺少趣味性，老师说的较多，学生相对口语实践机会较少，致使课堂气氛沉闷，学生不乐于参与教学，学习情绪不高，教学效果不好。教材和教学要求把握不准，导致课堂低效。,我们需要怎样的课堂？,二、实施课改的策略和做法,（一）规范教学常规，确保课改质量。初中英语学科教学常规管理实施细则 初中英语学科教师课堂教学评价表 初中英语学科提高课堂思维含量教学评价表 初中英语学科口语测试评价标准,（二）提高研训质量，保障课改顺畅。1、做好90学时的培训活动。2、重视全员的主题研训活动。3、重视骨干教师和年轻教师的培养与培训。4、关注学生的持续发展。,1、做好90学时的培训活动。,（二）提高研训质量，保障课改顺畅。,1、做好90学时的培训活动。,（二）提高研训质量，保障课改顺畅。,2、重视全员的主题研训活动。,初中英语听说课有效教学评价表,初中英语听说课有效教学评价表,2、重视全员的主题研训活动。,分层演绎：精彩课堂的魅力修炼 记县七年级英语“有效分层词汇教学”研讨活动,再探复习课的“故”与“新”记绍兴县九年级英语主题研训活动,聚焦英语新教材 探索有效新方法 县七年级英语“文本解读修订版教材教学研讨”活动纪实,写作教学：从这里起航记绍兴县八年级英语主题研训“写作任务设计的实践与探索”,聚焦课例 聆听讲座 收获一季风光记绍兴县八年级英语主题研训活动,给学生一双思维的翅膀 记县初中英语“思维课堂”课例研讨暨七年级主题研训活动,让思维在课堂中升华“基于文本解读的有效活动设计”暨初中英语“思维课堂”研训活动,2、重视全员的主题研训活动。,3、重视骨干教师和年轻教师的培养与培训,3、重视骨干教师和年轻教师的培养与培训,4、关注学生的持续发展。,（三）坚持课题课例引领，确保课改稳定。,初中英语学科思维课堂教学评价表授课教师 授课内容 时间：20_年 月 日,（四）各校合力聚焦课堂，有序推进课改。,鲁迅外国语学校：“适性课堂”基本特征即为123自主式课堂一个核心：以培养学生自主学习能力为课堂教学核心；两个要义：课堂“要尊重学生的个性还要遵循学科的特性”三个策略：课堂以“暴露相异、自主选择、自我发现”作为教学三个基本策略。首先、设置“课堂超市”，让学生“自主选择”学习。其次、设置“作业超市”，让学生“自主选择”作业。,县实验中学提出了建构“以生为本，以学定教”的生本课堂，并在初期借用“20+X”的范式予以强化。“20+X”的“生本课堂”核心要义在于“让学习发生在课堂，让学习真正发生在学生身上”。通过先“学”后“教”，据学情施教，着重培养学生自主学习、思考、探究、领悟及相互交流质疑的意识，以培养习惯和提升能力为出发点，以学生学习品质的提高、合作精神的培养、批判精神的萌芽，创新意识的开发为归宿，从而达到“不教”的目的。,夏履镇中的“生态课堂”的“美丽小组”王坛镇中的“激趣、互助、达成”的小组合作 学校打破原有传统的英语课堂学生座位形式，把班内的学生分成若干个学习小组，每个学习小组5-6 人。分组按照学生知识基础、心理特征、性格特点、兴趣爱好、学习能力等分为A、B、C 三类，充分利用了学生间的差异资源。学校通过建立各方面均衡的良性学习小组，创建了英语课堂“学习生态”的平衡，优化了班内、组内学生学习的环境，达到了共同进步的目的。,典型引路：学校领导率先垂范，带头参与课改培训，精心选择实验班级、实验教师，树立教师典型，发挥榜样示范、辐射作用。制度约束：形成课改定期例会制度。,课堂听课互学调研表、家长问卷、学生问卷、说课比赛方案、评分表,小组文化建设,班级小组展示,三、实施课改取得的成效,（一）建立了网络资源平台、资料手册柯桥区初中英语公用邮箱（）柯桥区初中英语教师群（136813677）柯桥区初中英语名师基地群（215242433）绍兴县初中英语学科“名师基地”中期成果论文案例集绍兴县初中英语学科“名师基地”结业成果集“初中思维课堂教学策略的实践与研究”课题成果集,成果展示,优秀论文,名师风采,活动剪影,总结篇,（二）打造出一支优秀师资队伍,2007年王坛中学郑斌老师、秋瑾中学朱彩君老师均获市一等奖、2009年柯岩中学孙银燕老师获省二等奖、2011年华甫中学何小燕老师获市二等奖、2013年柯岩中学安立强老师获市一等奖。2013年王坛中学郑斌老师获省教坛新秀称号、柯岩中学孙银燕老师获市教坛新秀称号。一大批教师论文在市以上获奖，特别是安昌中学的韩勇美老师多次论文、教改项目在省市获奖，在教改的实施过程中，拥有省、市、县级骨干教师的人数在增多。,坚信：课堂改革的重要性！,教师讲授为主的课堂师生对话为主的课堂学生活动为主的课堂,高效课堂改革的重要性！,高效课堂评价就从“学生”和“学”入手，评价先行，以学评教，推进课改。,面对课堂教学改革你若不想去做，就会给自己找一个借口，若想把它做好，就会去找一个方法。,当一株草有了愿望，它会开出一朵花；当一块石头有了愿望，它会变成一座城堡；当一位老师有了愿望，他便有了大爱无疆的传承；当一所学校有了变革的愿望，教育的世界就开始了变迁,结束语,谢谢!,谢谢!,
