机械设计课程设计一级圆柱齿轮减速器.doc

机械设计课程设计 设计题目： 一级圆柱齿轮减速器 班 级： 高分子09-2 姓 名： 学 号： 09014010230 指导教师： 日 期： 2011.12.30 一、课题任务(一) 课程设计的目的：1、综合运用机械设计及其他先修课的知识，进行机械设计训练，使已学知识得以巩固、加深和扩展；2、学习和掌握通用机械零件、部件、机械传动及一般机械的基本设计方法和步骤，培养学生工程设计能力、分析问题及解决问题的能力；3、提高学生在计算、制图、运用设计资料（手册、 图册）进行经验估算及考虑技术决策等机械设计方面的基本技能。(二) 具体任务：1、传动方案的分析和拟定；2、电动机的选择，传动装置的运动和动力参数的计算；3、传动件的设计（齿轮传动（单极）；4、轴承的设计（所有轴承的组合设计，低速轴上轴承的寿命计算）；5、减速器的润滑与密封；6、减速器装配图设计（箱体、箱盖、附件设计等）；7、编写设计计算说明书；(三) 已知条件：1、运输带线速度v=1.2m/s。2、带牵引力1700，滚筒直径320。3、工作条件：运输机双班制工作，单向运转，有轻微振动，小批量生产。4、使用期：6年(四) 设计要求1、减速器装配图一张：A0号 图纸 比例 1：12、设计计算说明书一份：1000015000字 二、确定电动机的功率1） 计算工作所需的功率取可计算出：电动机的类型：Y112M-6由此可见电动机所需功率为：三、电动机的转速电机转速有：750 转/分（八极） 1000转/分（六极） 1500转/分（四极） 3000转/分（二极）选中间值！1000或 1500r/min取：n=1420r/min四、运动方案及传动比的确定工作机的转速:总传动比五、 传动比分配各传动比范围： （单级）尺寸协调原则：各级平均传动比：传动比分配：六、 计算各轴的转速输入轴I：输出轴II：滚筒轴III ：七、计算减速器各轴的扭矩 各轴功率计算： 输入轴I 输出轴II 滚筒轴III 计算扭矩： 输入轴I： 输出轴： 滚筒轴： 各轴运动和动力参数如下表所示功率P转速n扭矩T输入轴2.3756839.84输出轴2.28218.4699.67滚筒轴2.2072.82288.52八、传动件的计算 齿轮传动设计（1）、选择材料及确定许用应力l 为提高传动平稳性及承载能力，选用直齿圆柱齿轮l 因为运输机为一般工作机器，速度不高，故精度等级选用8级精度l 选择小齿轮材料为40MnB（调质）， 接触疲劳强度极限Mpa（查课本表11-1）滚筒轴：弯曲疲劳强度极限Mpa（查课本表11-1）l 大齿轮材料为ZG310-570正火，硬度为163-197HBS接触疲劳强度极限MPa（查课本表11-1）弯曲疲劳强度极限Mpa（查课本表11-1）l 查表11-5得，=1.1，=1.25（2）按齿面接触强度设计计算 齿轮按8级精度制造，载荷系数K=1.1（查课本表11-3），齿宽1.1（查课本表11-6）， 小齿轮上的转矩 查课本表11-4得，=2.5, =188待添加的隐藏文字内容3 实际传动比： 齿数取，则 实际传动比为 模数 由课本表4-1取， 中心距 取 齿轮的分度圆直径： 实际齿宽： 取 （3）、验算齿面弯曲强度计算 齿形系数： 由课本图11-8查得， 由课本图11-9查得， 故该齿轮的强度符合要求. （4）、齿轮的圆周速度 对照课本表11-2，选8级精度是合适的 （5）、齿轮其他参数 分度圆直径 ： 齿顶圆直径 ： ； 齿根圆直径： ； 九、轴的设计 1、初步决定轴的最小决定 初选轴的材料为45钢（调质），按照扭转强度初算最小直径，初选轴常用材料的C值，高速轴；中间轴；低速轴输入轴 输出轴 滚筒轴 （1）、输入轴的结构设计 输入轴最小直径处要安装联轴器，设有一个键槽，则：，为配合联轴器取 各轴段的直径的确定：最小直径，安装联轴器的外伸轴段，取标准值：密封处轴段，根据密封圈的标准（拟采用毡圈密封），=26mm：滚动轴承处轴段，=30mm，：过渡轴段，所以=38mm：齿轮处轴段，由于小齿轮的直径较小，采用齿轮轴结构。所以轴和齿轮的材料和热处理方式需一样，均为45钢（调质），=46mm：滚动轴承处轴段，=35mm（2）、输出轴结构设计 因中间轴最小直径处要安装滚动轴承，则取为标准值：。十、联轴器的选择 根据工作要求，为了缓和冲击，保证减速器的正常工作，输入轴选用弹性套柱销联轴器。考虑到转矩变化很小，取，则输入轴 输出轴 十一、设计感想：大学第一次一周的课程设计就要结束了，这次设计课程上我学到了很多有用的知识，也有不少感触。机械设计课程设计使我们高分子专业学生第一次较全面的机械设计训练 ，是机械设计和机械设计基础课程重要的综合性与实践性环节。这门课程不仅让我们有了实践的机会，而且也让我们对学过的机械设计做了一次小小的温习。因为刚开始我们对机械设计不是很了解，造成了一开始的盲目，无从下手，但是在老师及同学的帮助下我怕终于在第二天彻底完成了我们的前期的工作。第三天就开始了我们的二期工作，就是绘图。经过自己的精心设计，星期四早上就结束了本次作图设计。接下来的工作就是设计说明由于前两个阶段工作做得好，这个工作很快就完成了。同时本次课程设计对我有关机械设计这门学科的能力有如下：（1） 通过本次学习，通过综合运用了机械设计课程的理论，结合生产实际，培养分析和解决一般工程实际问题的能力。巩固了我所学的知识。（2） 学习了机械设计的一般方法，掌握了机械零件、机械传动装置、简单设计原理。（3） 计算、绘图、查找资料的基本技能得到了较好的提升。 十二、参考书目1机械设计基础（第五版）杨可桢、程光蕴著，李仲生高等教育出版社2机械设计课程设计朱家诚著， 合肥工业大学出版社3机械设计机械设计基础课程设计王昆 何小柏 汪信远著