学校传染病的预防与饮用水卫生管理.ppt

学校传染病的预防与饮用水卫生管理,桃江县疾病预防控制中心符乃斌2014年8月,学校传染病的预防,学校疫情造成的损失,身体健康受伤害 花费大量人力和时间 经济损失严重 教学无法正常运行 对学生心理产生不良影响 影响学校声誉 影响校领导的政治生命,一、学校传染病防治 工作的主要依据,主要法律、法规及规章,中华人民共和国传染病防治法（2004年8月）学校卫生工作条例(1990年6月)托儿所、幼儿园卫生保健管理办法疫苗流通与预防接种管理条例（2005年）消毒管理条例生活饮用水卫生监督管理办法（1997年）中华人民共和国食品安全法（2009年6月）学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定（2003年）,二、传染病防治的基本知识,（一）什么是传染病 指能够在人群中或人和动物之间引起流行的感染性疾病。人-人 流感、病毒性肝炎 人-动物 禽流感、狂犬病,（二）传染病的特点,1、由病原体（细菌、病毒、立克次体、支原体、衣原体、螺旋体、霉菌和寄生虫）进入人体繁殖或产生毒素所致。2、有传染性。3、流行性、地方性、季节性。4、免疫性。,（三）传染病传播的三个基本条件,1、传染源：病人、携带者、受感染的动物和昆虫。2、传播途径：病原体离开传染源后，传染给其他易感者所经过的途径。例如：空气飞沫、血液、消化道。3、易感人群：即对某种传染病缺乏特异性免疫力的人。例如：未接种过麻疹疫苗、也未感染过麻疹的儿童。,（四）影响流行过程的因素,（1）自然因素：1、气候：冬春季寒冷干燥、门窗紧闭2、地理因素：媒介昆虫和宿主动物的特异性栖息习性(2)社会因素：1、抗生素和杀虫剂的滥用 2、城市化和人口爆炸3、战争、动乱、难民潮和饥荒 4、全球旅游业的急剧发展 5、环境污染和破坏造成生态恶化,（五）传染病控制的基本原则,1、管理和控制传染源：根本措施（1）对病人隔离、治疗、管理（2）对家属和接触者监控、检疫（3）灭鼠、管狗2、切断传播途径：关键措施（1）灭蚊、改水、规范采血输血（2）通风换气、环境卫生、医院管理（3）戴口罩、不去公共场所（4）卫生与行为习惯：洗手、安全套3、保护易感人群：重要措施（1）主动免疫：疫苗接种（2）被动免疫：注射免疫球蛋白、人血白蛋白、抗狂犬血清、乙肝免疫球蛋白等（3）体育锻炼,三、学校传染病流行状况,(一)学校流行传染病的情况1、我国学校传染病流行事件中，约80%是呼吸道传染病，其次是消化道传染病。2、我国学校发生的传染病流行事件中，前5位病种为：流感、流行性腮腺炎、麻疹、水痘、细菌性痢疾。3、我国学校传染病流行发生的高峰时间一般是4月和11月。4、农村中小学传染病的发生率高于城镇中小学,（二）学校易发生传染病流行的原因,1、学生处于发育阶段，免疫力较低，易感性高；2、环境封闭，人群集中，接触密切；3、学生预防传染病知识不足，没有养成良好的生活和卫生习惯，自我保护意识差；4、与学生寒暑假活动有密切关系，寒暑假学生返校可能将外地的传染源带到本地和学校，在学校中造成传播和引起社会上更广泛的传播。,四、如何做好学校传染病 防治管理工作,（一）设置机构、配备人员,1、建立领导机构 各级教育行政部门和学校要成立由一把手负总责的学校卫生防疫与食品卫生安全工作领导小组，全面负责学校卫生防疫与食品卫生安全工作,切实落实各项卫生防疫与食品卫生安全措施。国务院办公厅文件(国办发200369号)关于加强学校卫生防疫与食品卫生安全工作的意见应当明确领导小组组长及各成员的工作职责应当建立领导小组的工作制度，并按照工作制度开展工作,(一)设置机构、配备人员,2、设立管理机构或设专兼职保健教师 职责：具体落实学校传染病防治各项管理工作 学校：（学校卫生工作条例第20条）普通高校设校医院或卫生科，校医院设保健科城市普通中学、农村中心小学和普通中学设卫生室，按学生人数600比1的比例配备专职卫生技术人员中专、技校、农中、职中根据需要配备专职卫生技术人员学生人数不足600人的学校，可配备专职或兼职保健教师，开展学校卫生工作。托幼机构：（托儿所、幼儿园卫生保健管理办法第6条、第8条）设立保健室；根据接收儿童的数量配备儿童保健人员,(一)设置机构、配备人员,3、设学校疫情报告人：指定专人或兼职教师负责本单位内传染病疫情等突发公共卫生事件、因病缺勤等健康信息的收集、汇总与报告工作；（学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范设置要求：工作认真、责任心强；了解传染病有关防控知识，卫生保健人员优先；必须为学校在编人员工作职责：在校长领导下具体负责报告工作；制定传染病报告相关工作制度和工作流程；定期对学生的出勤、健康情况进行巡查；指导全校的晨检工作,（二）健全学校传染病防治工作制度,1、传染病疫情等突发公共卫生事件监测、发现及报告相关工作制度及工作流程。（传染病防治法31条、学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范）明确:学校校长或托幼机构主要领导是传染病疫情等突发公共卫生事件报告的第一责任人。晨检、因病缺勤病因追查与登记制度工作流程：学生教师学校疫情报告人（经排查）报告）2、新生入学预防接种证查验制度3、学生健康管理制度,（二）健全学校传染病防治工作制度,4、健康教育工作制度（包括：对学生和本单位全体人员的传染病防治知识教育）（传染病防治法第10条，学校卫生工作条例第13条，学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范）5、制定学校饮水卫生、食品卫生、宿舍教室卫生等管理制度（食品卫生法、生活饮用水卫生监督管理办法、学校卫生工作条例）6、制定学校传染病疫情发生的应急处理制度。（包括协助调查、救治、落实消毒、隔离、医学观察等内容）（传染病防治法第27条，学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范）,（三）落实预防控制措施,1、建立学生健康管理档案，定期对学生进行健康体检，托幼机构落实儿童、工作人员健康体检工作制度；(学校卫生工作条例第14条、关于加强学校卫生防疫与食品卫生安全工作的意见 托儿所、幼儿园卫生保健管理办法1112条)*2、对入托、入学儿童按照要求查验预防接种证，并督促补种；(疫苗流通和预防接种管理条例第27条；幼儿、学生入托入学查验预防接种证工作实施方案）*,（三）落实预防控制措施,3、按要求对学生和本单位全体人员进行传染病预防知识的宣传教育；对教师开展传染病监测（晨检、因病缺勤病因追查）培训。4、对学生开展晨检、因病缺勤病因追查等传染病疫情监测工作，落实传染病疫情报告制度。(学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范)晨检、因病缺勤病因追查由老师落实；排查、报告由疫情报告人落实报告内容及时限:共4种情况报告方式:电话、传真等向属地疾控机构（农村学校向乡镇卫生院防保组）报告，同时，向属地教育行政部门报告,（三）落实预防控制措施,5、为学生提供方便充足的符合卫生标准的饮用水，加强饮水卫生管理。（生活饮用水卫生监督管理办法、学校卫生工作条例第7条、提供充足的（冷）开水；由学生自带水杯，不提供公用饮具。学校自建集中式供水的：取得卫生许可证（选址、设计经过卫生审查）；水井周围30米范围内不能有污染源*；地面水取水点上游1000米至下游100米水域设置保护区；建深井，设防护设施（井壁*、台、栏、盖，井房上锁）*；设置必要的净化设施、设备（如：混凝、沉淀、过滤）*；必须安装消毒装置落实消毒措施*；设专人管水，管水人员每年经过健康体检合格*；按要求对水质进行消毒、监测*，水质符合有关要求；定期（每半年）对水井、水池、水箱、管网进行清洗消毒。,（三）落实预防控制措施,6、加强饮食卫生管理，学校食品卫生符合要求7、学生宿舍符合卫生要求：(学校卫生工作条例；通风良好，不拥挤；有洗漱、存放餐具等必要的卫生设施；*公共床上用品有消毒措施。*8、为学生设置符合要求的厕所、洗手设施等*(学校卫生工作条例第7条）厕所：充足的蹲位；便池、粪池不透水（提倡水冲厕）*；粪便无害化处理。*,（三）落实预防控制措施,9、做好环境卫生工作 合理存放、及时清运垃圾，减少蚊虫滋生地*除四害：消毒、杀虫、灭鼠、灭蟑螂（消毒产品要索证）*10、托幼机构的餐具、毛巾、玩具和室内空气按规定进行消毒处理；11、学校发生传染病疫情后，协助卫生部门进行调查和处理，落实消毒、隔离、检疫、医学观察等控制措施。*,（四）平时的措施,1、各级各类学校应建立应对传染病疫情的组织机构：校长作为第一责任人要全面负责学校传染病疫情的预防和控制工作，指定专（兼）职人员负责传染病防治和疫情报告工作，并建立传染病报告制度和登记本。,（四）平时的措施,2、学校的疫情报告人要严格执行疫情报告制度，一旦在校内发现传染病暴发流行或不明原因的群体性疾病时，要指导学生立即到医疗机构进行检查和治疗，同时要立即向当地的卫生行政部门、教育行政部门和疾病预防控制机构报告，协助卫生专业机构开展流行病学调查，疫苗应急接种、疫区（点）消毒处理等控制工作。,（四）平时的措施,3、学校要建立晨检、缺课原因调查制度，要及时掌握因病缺课学生的情况，一旦发现传染病疫情，应及时报告，并在疾病预防控制机构的指导下及时对密切接触者采取有效的预防控制措施，防止疫情的蔓延。凡患有急、慢性传染病并在传染期内的学生不得到校上课。因病请假的学生，复课时要查验医院康复证明。,（四）平时的措施,4、要严格执行小学入学查验接种证制度。小学每年应严格按国家规定的计划免疫程序对入学新生的预防接种证进行查验，对流动人口及外地儿童要进行重点查验，发现漏种儿童，要立即通知家长和当地疾病预防控制机构进行补种，使学校形成有效的免疫屏障，降低传染病暴发流行的可能。,（四）平时的措施,5、要结合学校的健康教育，针对教师及学生开展学校常见传染病知识及预防措施的宣传，提高师生的防病意识和能力。学校要保证教室符合卫生要求，班级人数合理，搞好环境卫生，保持教室内清洁，坚持教室的湿式清扫，冬春季要增加教室及学生聚集场所的通风换气频次，重视学生的体育锻炼，提高学生的身体素质。,（四）平时的措施,6、有校办医院和卫生室的学校要建立消毒及隔离制度，防止院内交叉感染的发生。7、要加强对校内食堂及学生饮用水源的管理，保证各种食品、饮用水符合卫生要求，食品从业人员持健康证上岗，有自备水井的学校要加强对水源的管理，要按要求进行水质消毒及处理，保证供水安全。8、开展爱国卫生运动主要是做好校园内的环境卫生，包括消灭四害（老鼠、臭虫、苍蝇、蚊子）以及蟑螂等有害昆虫；对饮食、水源、粪便加强管理或无害化处理；不随便倒垃圾，不随便堆放垃圾，并对垃圾及时处理。,（四）平时的措施,9、协助卫生部门做好校内传染病疫情调查处理、卫生防病知识宣传教育，同时要协助卫生部门开展在校学生的计划免疫年龄组接种以及其他传染病暴发疫情的应急免疫接种工作。10、落实经费保障，改善学校卫生条件：教学用房、宿舍、餐厅要通风良好；食堂建筑、设备及环境要求应符合学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定；厕所应有冲洗和洗手设施；要为学生提供符合标准的饮用水；有与学校规模相适应的设备、设施完善的校卫生室；保证疫情发生时有足够的消毒、防护用品以及应急工作所需的经费。,（五）传染病流行时的措施,传染病一旦发生，学校要全力配合卫生部门做好疫情控制工作，重点要做到早发现、早报告、早诊断、早隔离和早治疗。1、早发现：中小学、幼儿园要更加强化晨检制度。晨检应在校医的统一组织和指导下，由班主任或班级卫生员对早晨到校的每个学生进行观察、询问，特别是请病假的学生应及时查明病因。在传染病流行季节，还可增加午检。对可疑者应由校医做进一步检查、确认。高校的传染病疫情由校医院医生在学生就诊时予以排查，及时发现。在传染病流行季节，学校应以年级、班级或宿舍为单位，采取相应的排查措施，发现有传染病早期症状者，督促其立即到医院就诊。,班主任如何开展晨检工作,一看：看学生状态（面色、精神）二听：听学生、家长描述三问：问症状四查：查体征五测：测体温六追踪：因病缺勤学生的追踪调查。加一条：七填表：也即认真填写相关的记录表，表格按照重庆市学校、托幼机构晨（午）检管理办法（试行）规定的要求填写。,（五）传染病流行时的措施,2、早报告：学校的校医或校医院有关科室的医师为传染病疫情报告责任人。在确认疫情的第一时间内报当地疾病预防控制中心和上级教育主管部门，并按照当地疾病预防控制中心的要求做好疫情的登记、分析和整理工作。对报告的疑似病例被确诊或排除，要向上级机关发出更正报告。发生大面积疫情时必须按省卫生厅和省教育厅的要求实行“零报告”和日报告制度。对不报、瞒报、漏报者要依法追究法律责任。,传染病报告的要求,根据2004年传染病防治法的修订和近几年新增传染病要求现为39种甲类传染病2种:鼠疫、霍乱乙类传染病26种:传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感、甲型H1N1、麻疹、流行性出血热、狂犬病、流行性乙型脑炎、登革热、炭疽、细菌性和阿米巴性痢疾、肺结核、伤寒和副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生儿破伤风、猩红热、布鲁氏菌病、淋病、梅毒、钩端螺旋体病、血吸虫病、疟疾丙类传染病11种:流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎、麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、包虫病、丝虫病，手足口病、除霍乱、细菌性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻病。报告时限：甲类和乙类(艾滋病、SARS、禽流感和肺炭疽)城镇/农村2小时乙类 城镇/农村12小时,学校传染病疫情报告的规定和要求,、报告内容及时限（）在同一宿舍或者同一班级，天内有例或者连续天内有多个学生（例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在小时内报出相关信息。（）当学校和托幼机构发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息。（）个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在小时内报出相关信息。（）学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在小时内报出相关信息。、报告方式 当出现上述情况时，学校疫情报告人应当以最方便的通讯方式向当地医院公卫办报告（电话、传真等），同时向县疾病预防控制中心（Tel:8202746）和县教育局儿少所报告。,（五）传染病流行时的措施,3、早诊断：学校应协助卫生部门进行采样、调查，使之能尽快做出诊断。,（五）传染病流行时的措施,4、早隔离：对确诊病例、疑似病例和可疑病例的早期症状者，应立即采取隔离措施，确保其他学生不与之接触。根据传染病类型和传染性强弱，必要时对与病人接触的人员也应进行相应隔离。如发生爆发疫情或新病例持续不断等情况，要根据疾病预防控制中心提出的疫情控制措施，经同级教育局同意，在一定范围内采取必要的停止人群密集的活动等措施，严防疫情扩散，要教导学生少到人群集中的场所，不要互相串门，不要探视生病的同学。,（五）传染病流行时的措施,5、早治疗：对确诊病例、疑似病例和可疑病例的早期症状者，应根据不同类型传染病，及时将病人送定点医院隔离治疗或在家隔离治疗，同时在当地疾病预防控制中心的指导下，对病人所在场所进行终末消毒。发生大面积疫情时，可对与病人接触的其他人员进行预防性投药，对所在场所定期消毒。同时要积极配合卫生部门做好疾病监测、疾病流行因素的调查及疫情控制等方面的工作。在监测方面，要向卫生部门提供本学校的人口资料、发病资料；通过晨检等各项措施，及时发现和报告疑似病例，做好疫情登记等工作。在卫生部门进行疾病流行因素调查时，向卫生部门反应各种可疑线索，提供卫生部门需要的各种资料，协助采集各种可疑样品。,（五）疫情控制要做好几方面的工作,1、协助对病人的隔离治疗，对密切接触者的隔离或医学观察，根据需要提供名单或提供场所；2、在卫生部门的指导下，做好消毒、杀虫和灭鼠等工作；3、协助在易感人群中开展应急预防接种；4、开展应急的健康教育，要告诉学生该病的传染来源、传播途径、早期症状、预防措施等，同时要注意消除学生和家长的恐惧心理。,四、学校常见传染病的防治,1、呼吸道传染病呼吸道传染病流行期间要注意室内通风，并喷洒来苏尔或熏蒸食醋进行消毒；儿童避免到病童家，少去人群聚集的场所，学校要暂停各种聚会，必要外出时应戴口罩；必要时可在中、小学进行药物预防；在疾病流行期间，不管有无传染到疾病，可坚持早晚用温盐水嗽口或用3%硼酸水嗽口，这样可减少口腔中病原的存留；对厕所或浴室可用3%的漂白粉进行喷洒或擦拭，消毒一小时；手的消毒可用过氧乙酸浸泡。,五、学校最常见传染病的防治,2、肠道传染病肠道传染病的预防控制重点抓两条，一是严格隔离病人至粪检连续2次阴性，二是做好对疫点的随时和终末消毒，包括病人的排泄物、呕吐物及环境等。具体做法上，除了做好监测外，要认真开展以三管一灭（管水、管粪、管饮食、灭蝇）为中心内容的群众卫生运动。管水主要是水源的保护和教育学生不要喝生水，管粪主要是粪便的无害化处理，管饮食是要切实加强学校食堂卫生和学生集体用餐卫生的管理。,六、学校突发事件发生-报告现场处置技巧,1、镇静。处变不惊，不理性的思维可使判断的准确性下降。2、辨析。属于食物中毒、还是传染病？大概意向准确性？3、核准。快速统计整理基本信息，如病人数、中毒人数、重症数、死亡数，可能波及的范围、危害性的预测、需要上级部门提供什么协助？,4、限制。对传染病人限制到医院或等待转运的临时房间进行隔离，呼吸道隔离要带上口罩。对可能受到严重威胁的密切接触人员适当限制活动，接触后的外出人员进行电话追踪。,5、安抚。病人、家属、健康人进行心理引导，安定程序防止舆论扩大。这时不需要物质、钱，只需要正确的语言和行动。6、教育。提供防病知识，健全自我保护意识，提供口罩、停止供应可疑食品、饭菜、饮水。7、导向。不大惊小怪、不打吼吼、不造热闹、不小,题大做，对病人隔开询问，调查统计，不暗事相同症状、减少心因性反应人数（有症状无阳性体征者为心因性反应）。8、寻医。就近医疗部门。9、报告。责任分担。10、留样。留可疑饭菜、饮水、食品以及病人的分泌物、排泄物。,现场处置过程存在的误区：,1、凭直觉。2、舍近求远。3、珍惜资源（消毒药）。4、晨、午检搞运动、走过场。5、健康教育不到位。,总结：,突发事件巧应对，提前防范早报告。储备资源订方案，现场处置有方略传染源、早隔离。有效消毒阻传播，健康教育做先导，易感人群打疫苗。,学校饮用水卫生管理,学校是人员密集的场所，加强学校卫生工作，是各政府及教育行政和卫生行政部门的职责。近年来，我县少数学校由于饮水、饮食等基础设施较差，管理不到位，造成传染病爆发和食物中毒发生，在社会上造成不良的影响，严重危害学生的身体健康。,饮用水卫生安全我们应从哪里做起？,一、学校的饮水水源的选择,1、总原则：,学校为学生提供的生活饮用水应符合国家卫生标准。水源应具备的条件：,水量充分,水质良好,便于防护,2、目前我县各中小学校生活饮用水的水源主要有集中式供水和自备水两种,3、以山坑水为水源时，水源周围30的范围内，不得设置渗水厕所、渗水坑、粪坑、垃圾堆和废渣堆等污染源，周围要有相应的安全防护措施。,4、以井水为水源时，水源周围30的范围内，不得设置渗水厕所、渗水坑、粪坑、垃圾堆和废渣堆等污染源，周围高排水沟，并有相应 的防护设施。,二、水的过滤设施,1、过滤池的要求用砖或水泥砌成方形或长方形水池，（应高于储水池）以实际用水人口计算滤池面积。池底部铺设水管，在管上钻有许多水孔，外包棕皮，此管可以将滤过水导出。,具体步骤如下：,（1）最下层放大石块、中小石块、毛棕。（2）垫层之上铺窑炭、毛棕、小石块。（3）在最上面一层铺密棕、粗沙。,使用滤池时需注意以下几点：,（1）滤池建成后应洗净。（2）所垫入砂石粒等均应水洗去泥和细粒。（3）滤池使用时应保持一定水层，不能使水漏空而有空气进入砂层。（4）一般使用12年更换一次。,2、储水池应是加盖密封上锁。同时在建造时应考虑方便日后的清洗和消毒。,三、饮用水的消毒,煮沸消毒是最安全有效的消毒方法。生水经过煮沸后，几乎所有的细菌和病毒都能被杀死，所以，喝开水最卫生，最安全。氯化消毒法。即使用含氯的化学消毒剂，如漂白粉，漂白粉精，液态氯，氯胺丁、净水龙等，能有效杀死水中的致病微生物，其中以漂白粉使用最广泛。,常用的方法有两种：,直接消毒法：将计算出的漂白粉放入容器中，加少量的冷水调成糊状，再加适量的水静置片刻，将上清液倒入水中，半小时后可以使用。（每天两次，一次早晨用水前，另一次在午后）,持续消毒法：将一定量的漂白粉装入塑料袋、竹筒、木盒或陶罐等容器中，将容器钻若干小孔，投放井中。此法一次投药，可持续天的消毒效果,在特殊情况时，要采用过量氯化消毒法，此消毒法按照常量加氯量的10倍进行井水消毒。（用过量氯化消毒的水具有强烈氯臭，吉用硫代硫酸钠脱氯，用量为漂白粉用的一半或等量）,水量的计算法,圆井水量（米3）=水面直径(米)2 0.8水深（米）方井水量（米3）=边长（米）边宽（米）水深（米）漂白粉量（克）=水量（米3）井水加氯量（毫克/升）/有效氯含量,不同的水源水消毒的加氯量,学校饮水的卫生管理内容,1、符合发证条件的学校自建供水是否持有效的卫生许可证。2、供、管水人员是否持有效健康合格证明和卫生知识培训合格证明。3、是否设专兼职卫生管理人员负责落实各项饮用水卫生管理制度。4、涉水产品（包括水箱、供水管材和管件、饮用水消毒剂和絮凝剂、饮水机、净水器、现制现售饮用水机、饮用水消毒设备等）是否有省级以上卫生行政部门的有效卫生许可批件。5、学校饮用水是否按规定进行水质卫生检验；水质检验采样点、检验频次、检验项目是否符合有关规定；水质卫生指标是否符合生活饮用水卫生标准要求。6、制订饮用水突发污染事故和水源性传染病应急处理预案。这里的水质卫生检验指的是自建供水、分质供水以及现制现售水，不包含开水、瓶装饮用水，瓶装饮用水的卫生监测由厂家提供报告。,学校饮用水卫生常见问题,一、制度缺失，管理缺位；二、建设不规范导致埋下卫生隐患（如水井选址不合理、防护措施不符合要求）；三、管水人员相关知识缺乏；四、水质情况不明，未进行过水质检验；五、缺乏日常水质监测机制，不能保证供水安全。,如何落实学校饮用水卫生管理,（一）、加强领导，提高认识各学校要高度重视学校饮水卫生工作，充分认识到学校自备水卫生安全管理工作的重要性，认真履行主体责任,切实加强监管。学校的法人代表或主要负责人要亲自过问这项工作，把饮水卫生安全工作纳入目标考核管理，加强督查，保证广大师生饮用水安全。,如何落实学校饮用水卫生管理,（二）、完善制度，明确责任。学校要建立、完善、落实学校饮用水安全工作的各项管理制度。学校要建立健全以校长为第一责任人的学校饮用水安全责任制，建立饮水卫生工作责任制，明确饮水卫生的日常监管的责任部门和责任人员，具体负责本学校的饮水安全和制水、供水设备的维护和保养，完善各项卫生安全管理制度，制订饮水突发污染事件的应急处置预案，落实各项管理措施，确保饮水卫生安全工作落到实处。,如何落实学校饮用水卫生管理,（三）、加强宣传，培养学生良好的饮水卫生习惯各学校要开展多种形式的饮用水卫生安全教育，增强学生的自我保护意识和能力。要在校内醒目位置设置饮用水安全知识专栏、板报，告之学生饮水安全须知，包括不宜饮用生水、提倡喝开水、一旦发现水质出现异色异味等现象应及时报告，使学生养成良好的饮水卫生习惯。,如何落实学校饮用水卫生管理,（四）、加强水源卫生防护，防止水源污染加强对水源的防护，落实相应的水源保护措施。学校自备水取水点周围30m范围内不得设置厕所、渗水坑、粪坑或化粪池，不得堆放垃圾、粪便、废渣和铺设污水管道。水井口应建高出地面20cm以上的井台，井口必须加盖、上锁确保水源水安全。,如何落实学校饮用水卫生管理,（五）、学校自备水源的水质必须符合国家生活饮用水卫生标准学校新建、改建、扩建集中式供水时，必须按照生活饮用水卫生标准的要求对水质进行全面分析，水源水质监测合格后，方可作为供水水源，并有具备资质的检测机构出具的水质本底检验报告。对在水质无明显变化、无新增污染源等正常情况下，由县卫生监督所按照有关规定结合实际情况确定监测项目和频次，但每学期不得少于一次,如何落实学校饮用水卫生管理,（六）、加强饮用水的消毒和供水设施设备的管理，确保水质卫生安全各学校要加大饮水消毒设施、设备的投入，配备有效的水质净化和消毒设施。严格执行饮用水消毒管理制度，按规范要求开展饮水消毒和消毒效果的监测，并对消毒情况做好记录。采购和使用的净化消毒设施设备、净水剂、消毒剂和输水管等各种涉水产品，必须选择省级以上卫生行政部门批准的产品并符合卫生安全要求，同时要向厂家或商家索取产品卫生许可批准文件的复印件。加强供水设施的清洗消毒和维修管理。对水井、蓄水池、水塔以及其它的供水设施要定期进行清洗、消毒和检修，并将清洗消毒和检修情况做好登记。,如何落实学校饮用水卫生管理,（七）、严格健康检查各学校配备的专（兼）职供水员必须持有效健康证上岗并每年进行一次身体健康检查，一旦发现患有有碍饮用水卫生的疾病时，要立即调离工作岗位，并查明病因，待排除有碍饮用水卫生疾病或治愈后，持有效的健康证明方可重新上岗。,如何落实学校饮用水卫生管理,（八）、依法办理卫生许可证自建集中供水（自备水、管道直饮水）学校必须经卫生行政部门批准，取得卫生许可证后才能供水。,谢 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