鲁教版初中化学《化学反应的表示》精品课件.ppt

,化学反应的表示（第二课时）,怎样表示水通电分解这个化学反应？你能用哪些方法表示？,探究活动一,水 氧气+氢气,观察与思考,H2O H2+O2,观察上述表示化学反应的方法，比较各种方法的优点和不足。你认为哪种表示方法较好？,书写化学方程式的一般步骤：,1.写化学式、条件根据化学反应事实正确书写反应物、生成物的化学式及反应条件。2.标注根据要求标注生成物的状态，气体“”或沉淀“”。3.配平改变化学式前面的计量数，使反应前后每一种原子的个数分别相等。,归纳总结,尊重客观反应事实,遵循质量守恒定律,原则,请你写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式？,我们一起来动手,请你配平下列化学方程式：（1）Cu+O2 CuO（2）P+O2 P2O5（3）C4H8+O2 CO2+H2O,你学会了吗,点燃,2,2,4,5,2,4,4,6,点燃,依据下列3个化学方程式，选择填空：A.C+O2=CO2 B.4Fe+3O2=2Fe2O3 C.Mg+O2=MgO,练一练,燃烧,点燃,（1）未注明反应条件的是,(2)反应条件写错的是，（3）化学式写错的是，（4）化学式写对但未配平的是，（5）“”使用不当的是。（6）请你将上述三个正确的化学方程式写在学案的横线上,C,A,B,C,AB,A.C+O2=CO2B.3Fe+2O2=Fe3O4 C.2Mg+O2=2MgO,点燃,点燃,点燃,2H2+O2=2H2O,探究活动二,点燃,根据氢气燃烧的化学方程式，你能获得哪些信息？,化学方程式表达的意义：,归纳总结,表示反应物、生成物和反应条件。表示各物质间的质量比。,宏观,微观,表示各物质间的微观粒子个数比,C+O2=CO2,我尝试 我快乐,点燃,你会读这个化学方程式吗？,1.四位同学正在讨论一个化学方程式表示的意义，以下是他们四人的发言：甲：反应在点燃的条件下进行。乙：各物质的微观粒子个数之比为2:1:2。丙：是化合反应。丁：各物质的质量比为1:8:9请推测他们描述的化学反应是（）A.S+O2=SO2 B.2CO+O2=2CO2C.2H2+O2=2H2O D.CH4+2O2=CO2+2H2O,试一试,点燃,点燃,点燃,点燃,C,2.请你依据电解水的化学方程式：2H2O=2H2+O2计算：（1）反应物和生成物各物质间的质量比为：。（2）若有18g水分解，可以产生 氢气，氧气。,通电,16g,2g,我收获 我快乐,化学反应,化学方程式,符号表征,意义,客观反应事实,质量守恒定律,微观,宏观,定性,定量,基础检测：1.下列信息不用由化学方程式提供的是（）A.反应物和生成物 B.各物质的微观粒子个数比C.化学反应速率 D.反应物、生成物的颜色,CD,达标检测,2.有下列四个化学反应：A.2HgO=2Hg+O2B.2H2O=2H2+O2 C.2HClO=2HCl+O2 D.CaCO3=CaO+CO2 其中可用如图模型来表示的化学反应是（）,C,3.下列化学方程式书写正确的有（）A.Mg+O2=MgO2 B.2H2+O2=2H2OC.2Cu+O2=2CuO D.Zn+HCl=ZnCl2+H2,点燃,C,4.写出下列反应的化学方程式，计算各物质间的质量比。（1）镁条在空气中燃烧（2）过氧化氢分解制氧气,5.请你配平下列方程式（1）Al+H2SO4=Al2(SO4)3+H2（2）C3H6+O2=CO2+H2O,点燃,2,3,3,2,6,6,9,6.在宇宙飞船的火箭推进器中常装有肼（用X表示）和液体的双氧水（H2O2），它们混合时发生的反应为：2H2O2+X=N2+4H2O,则肼的化学式为（）A.N2O6 B.N2H4 C.NH2 D.N2H4O2,B,7.下图形象地表示某反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化，其中“”、“”、“”分别表示A、B、C三种不同的分子，该反应的化学方程式中ABC 前的化学计量数之比为（）,A.4:1:3 B.3:1:2 C.4:1:2 D.3:1:3,B,反应前,反应后,能力提高,2H2+O2=2H2O 根据上述反应，分析讨论1g氢气和1g氧气反应生成水的质量是2g吗？为什么？(H-1 O-16),拓展延伸,点燃,