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高考成语错误辨析,例1、“书山有路勤为径”，在知识爆炸的今天，我们更要努力攀登书山，而不能高山仰止（2005年浙江卷）,高山仰止：比喻道德高尚，令人无法企及。,例2、他最近出了一本文不加点、几乎没有注释的旧体诗集子，这样的书，读起来确实累人。（2004年北京卷）,“文不加点”中的关键语素“点”，不是“标点”的意思，而是“涂改、删减”之意；如果我们不理解它，就可能把意思理解成“写文章不加标点”；而实际上该成语是指“写文章很快，不用涂改就写成”。,例3、他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽，心情糟透了。(2005年江苏卷）,屡试不爽：屡次试验都没有差错,概括一望文生义，主观臆断,成语具有结构的稳定性和意义的整体性，其含义是约定俗成的；它不是构成它的单个语素义的简单叠加，在丰富的人文背景下，通过引申、比喻等方式抽象概括出来的。因此我们在掌握或运用成语时一定要注意把握成语字面意义之外的整体意义主观臆断，望文生义。,类似成语积累：,五风十雨(五天刮一次风，十天下一场雨。形容风调雨顺。)对簿公堂 大快人心 屡试不爽 久假不归(假：借；归：归还。原指假借仁义的名义而不真正实行，后指长期借用而不归还。)差强人意 首当其冲(当：承当，承受；冲：要冲，交通要道。比喻最先受到攻击或遭到灾难。)光怪陆离 不刊之论(刊：削除，古代把字写在竹简上，有错误就削去。指正确的、不可修改的言论。)涣然冰释(涣然：流散的样子；释：消散。象冰遇热消融一般。形容疑虑、误会、隔阂等完全消除。),类似成语积累：,空穴来风(穴：孔、洞；来：招致。有了洞穴才进风。比喻消息和谣言的传播不是完全没有原因的。也比喻流言乘机会传开来。)空谷足音(在寂静的山谷里听到脚步声。比喻极难得到音信、言论或来访。)善刀而藏(善：拭；善刀：把刀擦干净。将刀擦净，收藏起来。比喻适可而止，自敛其才。)暴虎冯河(暴虎：空手搏虎；冯河：涉水过河。比喻有勇无谋，鲁莽冒险。)酒囊饭袋 三人成虎(三个人谎报城市里有老虎，听的人就信以为真。比喻说的人多了，就能使人们把谣言当事实。),类似成语积累：,有口皆碑 不足为训 不以为然 人面桃花(形容男女邂逅钟情，随即分离之后，男子追念旧事的情形。)奇文共赏(少见的好文章大家一道欣赏。)城下之盟 穿云裂石(穿破云天，震裂石头。形容声音高亢嘹亮。)身无长物(除自身外再没有多余的东西。形容贫穷。)细大不捐(细：微，小；捐：舍弃。小的大的都不抛弃。形容包罗一切，没有选择。)间不容发(间：空隙。空隙中容不下一根头发。比喻与灾祸相距极近或情势危急到极点。),类似成语积累：,罪不容诛 大方之家 不赞一词(一句话也不说。)危言危行(危：正直。说正直的话，做正直的事。)曾几何时 耳提面命(不仅是当面告诉他，而且是提着他的耳朵向他讲。形容长辈教导热心恳切。),五风十雨:五天刮一次风，十天下一场雨。形容风调雨顺。对簿公堂:簿：文状、起诉书之类；对簿：受审问；公堂：旧指官吏审理案件的地方。在法庭上受审问。大快人心:快：痛快。指坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常痛快。,空谷足音:比喻难得的人物或言论。光怪陆离:光怪：光彩奇异；陆离：开卷参差。形容奇形怪状，五颜六色。善刀而藏:善：拭；善刀：把刀擦干净。将刀擦净，收藏起来。比喻适可而止，自敛其才。酒囊饭袋:囊：口袋。只会吃喝，不会做事。讥讽无能的人。,有口皆碑:碑：指记功碑。所有人的嘴都是活的记功碑。比喻人人称赞。不以为然:然：是，对。不认为是对的。表示不同意或否定。人面桃花:形容男女邂逅钟情，随即分离之后，男子追念旧事的情形。城下之盟:指在敌方兵临城下时被迫签订的屈服的和约。穿云裂石:穿破云天，震裂石头。形容声音高亢嘹亮。奇文共赏:少见的好文章大家一道欣赏。,细大不捐:细：微，小；捐：舍弃。小的大的都不抛弃。形容包罗一切，没有选择。间不容发:间：空隙。空隙中容不下一根头发。比喻与灾祸相距极近或情势危急到极点。罪不容诛:诛：把罪人杀死。罪恶极大，杀了也抵不了所犯的罪恶。大方之家:大方：大道理。原指懂得大道理的人。后泛指见识广博或学有专长的人。不赞一词:一句话也不说。曾几何时:曾：曾经；几何：若干、多少。才有多少时候。指没过多久。,耳提面命:不仅是当面告诉他，而且是提着他的耳朵向他讲。形容长辈教导热心恳切。涣然冰释:涣然：流散的样子；释：消散。象冰遇热消融一般。形容疑虑、误会、隔阂等完全消除。不足为训:发音b z wi xn解释足：够得上；训：法则，典范。不值得作为效法的准则或榜样。,例4、几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子，拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品就雨后春笋般地冒出来了。（2002年高考全国卷）,“雨后春笋”一般用来比喻新事物大量出现，多用于好的事物，是褒义词，此处用来形容“垃圾食品”显然不妥，明显犯了褒词贬用之误。,例5、当中国女排捧回冠军奖杯时，举国弹冠相庆，无不佩服陈忠和教练的坚韧和勇气。（2004年高考广东卷）,“弹冠相庆”是贬义词，指一人做了官，他的朋友就互相庆贺将有官做，此处用在中国女排身上也是犯了“贬词褒用”的错误。,概括二色彩不分，褒贬失当,不同的成语常带有不同的感情色彩，并随着语言环境的不同而变化，我们在使用时必须辨明褒贬，否则就容易造成褒词贬用或贬词褒用的失误。此类成语在高考中出现频率很高，应引起重视。,另外有时为了收到特殊的修辞效果，有意贬词褒用或褒词贬用，这不应视为错误。比如“这是咸与维新的时候了，所以他们便谈得很投机，立刻成了情投意合的同志，也相约去革命”“艾奇逊是不拿薪水的教员，他是如此诲人不倦地毫无隐晦地说出了全篇真理”，这两句中的“情投意合”“诲人不倦”都是修辞上的褒词贬用，起到了很好的讽刺作用。,类似成语积累:,洗心革面 无所不为 无所不至 始作俑者 粉墨登场 无独有偶 处心积虑 倾巢而出 官样文章 昼伏夜出 连篇累牍 师心自用 评头品足 一团和气 闪烁其词 叹为观止 目无全牛 耳提面命 趋之若骛 集腋成裘 危言危行 有口皆碑 殚精竭虑 蠢蠢欲动 凤毛麟角 罄竹难书 擢发难数 胸无城府,擢发难数擢：拔。拔下全部头发，难以数清。形容罪行多得数不清。一团和气本指态度和霭可亲。现也指互相之间只讲和气，不讲原则。师心自用师心,以心为师，这里指只相信自己；自用：按自己的主观意图行事。形容自以为是，不肯接受别人的正确意见。,官样文章旧时官场中有固定格式和套语的例行公文。比喻光注意形式，没有实际内容的空话，或照例敷衍的虚文滥调。目无全牛全牛：整个一头牛。眼中没有完整的牛，只有牛的筋骨结构。比喻技术熟练到了得心应手的境地。蠢蠢欲动蠢蠢：爬虫蠕动的样子。比喻敌人准备进攻或坏人阴谋捣乱。,评头品足原指轻浮地议论妇女的容貌。现也比喻任意挑剔。洗心革面清除旧思想，改变旧面貌。比喻彻底悔改。闪烁其词：言语遮遮掩掩，吞吞吐吐。叹为观止:叹：赞赏；观止：看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点。,趋之若骛:鹜：鸭。像鸭子一样成群跑过去。比喻很多人争着赶去。集腋成裘:腋：腋下，指狐狸腋下的皮毛；裘：皮衣。狐狸腋下的皮虽很小，但聚集起来就能制一件皮袍。比喻积少成多。胸无城府:城府：城市和官署，比喻难于揣测的深远用心。形容待人接物坦率真诚，心口如一。,例6、D近十多年来，我国的城市“夜景观”建设琳琅满目，发展十分迅速。（2005年黑、吉、桂卷）,“琳琅满目”是“比喻各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）”，这里是“城市夜景观建设”，显然不是“书籍或工艺品”。,例7、他们到底扶持起了多少畜牧企业没有人记得清，只记得他们所到之处，大量畜牧企业脱颖而出。(2005年山东卷）,“脱颖而出”比喻人的才能全部显现出来，不用于物。,例8、只见演员手中的折扇飞快闪动，一张张生动传神的戏剧脸谱稍纵即逝，川剧的变脸绝技赢得了观众的一片喝彩。（2004年高考江苏卷试题）,“稍纵即逝”形容机会和时间“稍一放松就会消失”，此处用来形容脸谱则不当。,概括三对象不当，张冠李戴,有些成语有特定的适用对象，有的指个体，有的指群体；有的指人，有的指物；有的专用于男女或夫妻之间，有的专用于写文章或文学艺术等等。如果对这些成语所表达的习惯对象缺乏了解，就会使陈述与被陈述对象之间出现张冠李戴的现象。,类似成语积累:,巧夺天工 萍水相逢 明日黄花 甚嚣尘上 秋毫无犯 豆蔻年华 行云流水 炙手可热 多事之秋 一挥而就 青梅竹马 脍炙人口 两小无猜 乱点鸳鸯 举案齐眉 比翼双飞 耳鬓厮磨 相敬如宾 夫唱妇随 江郎才尽 挥洒自如 倚马可待 呼之欲出 信手拈来 鸿篇巨制 烘云托月 韦编三绝 相濡以沫 纵横捭阖 含英咀华 破镜重圆 洛阳纸贵 日理万机 折冲樽俎 琴瑟失调,秋毫无犯：秋毫：鸟兽秋天新换的绒毛，比喻极细微的东西；犯：侵犯。指军纪严明，丝毫不侵犯人民的利益。呼之欲出：呼：叫，喊。形容人像画得逼真，似乎叫一声就会从画中走出来。泛指文学作品中人物的描写十分生动。倚马可待:倚在即将出发的战马前起草文件，可以等着完稿。比喻文章写得快。信手拈来：信手：随手；拈：用手指捏取东西。随手拿来。多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故，用不着怎么思考。,江郎才尽【解释】江郎：指南朝江淹。原指江淹少有文名，晚年诗文无佳句。比喻才情减退。甚嚣尘上【解释】：甚：很；嚣：喧嚷。人声喧嚷，尘土飞扬。原形容军中正忙于准备的状态。后来形容消息普遍淬，议论纷纷。现多指反动言论十分嚣张。行云流水【解释】形容文章自然不受约束，就象漂浮着的云和流动着的水一样。明日黄花【解释】黄花：菊花。原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花。后多比喻过时的事物或消息。,纵横捭阖【解释】：纵横：合纵连横；捭阖：开合，战国时策士游说的一种方法。指在政治或外交上运用手段进行分化或拉拢。折冲樽俎【解释】：指不用武力而在酒宴谈判中制敌取胜。多事之秋【解释】：多事：事故或事变多；秋：时期。事故或事变很多的时期。韦编三绝【解释】：韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。,琴瑟失调【解释】:琴瑟：古乐器名，比喻夫妇。琴瑟演奏的不谐调。比喻政令不当，失去调节。也比喻夫妇不和。巧夺天工【解释】夺：胜过。人工的精巧胜过天然。形容技艺十分巧妙。烘云托月:烘：渲染；托：衬托。原指一种画月亮的传统手法。后比喻从侧面渲染以显示或突出主体。,挥洒自如:挥：挥笔；酒：洒墨。形容画画、写字、作文，运笔能随心所欲。含英咀华:咀：细嚼，引伸为体味；英、华：这里指精华。比喻读书吸取其精华。比翼双飞:比翼：翅膀挨着翅膀。双飞：成双的并飞。比喻夫妻情投意合，在事业上并肩前进。萍水相逢:浮萍随水漂泊，聚散不定。比喻向来不认识的人偶然相遇。,豆蔻年华:豆蒄：多年生草本植物，比喻处女。指女子十三四岁时。两小无猜:猜：猜疑。男女小时候在一起玩耍，没有猜疑。乱点鸳鸯:鸳鸯：鸟名，常比喻夫妻。使夫妇互易错配。也比喻胡乱配合姻缘。耳鬓厮磨:鬓：鬓发；厮：互相；磨：擦。耳与鬓发互相摩擦。形容相处亲密。相敬如宾:形容夫妻互相尊敬，象对待宾客一样。破镜重圆:比喻夫妻失散或离婚后重新团聚。,脍炙人口:脍：切细的肉；炙：烤熟的肉。脍和炙都是人们爱吃的食物。指美味人人爱吃。比喻好的诗文受到人们和称赞和传诵。炙手可热:手摸上去感到热得烫人。比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。洛阳纸贵:比喻著作有价值，流传广。相濡以沫:濡：沾湿；沫：唾沫。泉水干了，鱼吐沫互相润湿。比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助。,青梅竹马:青梅：青的梅子；竹马：儿童以竹竿当马骑。形容小儿女天真无邪玩耍游戏的样子。现指男女幼年时亲密无间。琴瑟失调:琴瑟：古乐器名，比喻夫妇。琴瑟演奏的不谐调。比喻政令不当，失去调节。也比喻夫妇不和。,例9、您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。（2001年高考全国卷）,“蓬荜生辉”是称谢语、自谦之辞，表示别人的造访或别人为自己的居室题赠字画使自己觉得荣耀；此处是他人提议，不合自谦语境。,例10、在家里，爸爸做事总是先斩后奏，什么事情总是做了以后才让我们知道。,“先斩后奏”用于下级把事情处理完后再向上级报告，不适用于平辈关系或上对下。,例11、小王同学站起来说道：“陈教授刚才那番话是抛砖引玉，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。”(2005广东卷),抛砖引玉：谦辞，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见，不能用于第三方，在本句中没注意使用对象的限制，所以错了。,例12、正值老教授八十寿辰之际，晚辈们集体送去了一块匾额，上面写着“恭祝您老长命富贵”。,“长命富贵”，旧时用于对小孩的祝福，此处写老教授不当。,概括四人称或角度失当，敬谦错位,某些从古代沿用下来的成语已烙下了古代文化的印记，有的用于自称（谦称），有的则用于对方（敬称）；如将其混淆，就可能造成敬谦错位，表达不得体。,类似成语积累:,雕虫小技 东涂西抹 贻笑大方 千虑一得 绵薄之力 汗马功劳 敝帚自珍 鼎力相助 如坐春风 抛砖引玉 挂一漏万 一孔之见 问道于盲 马齿徒增 绠短汲深 管窥之见 力薄才疏 管窥蠡测 醍醐灌顶 屈尊纡贵 滥竽充数 门墙桃李 敬谢不敏 不情之请 身临其境 设身处地 信笔涂鸦 班门弄斧恭敬不如从命,马齿徒增【解释】:马的牙齿有多少，就可以知道它的年龄有多大。比喻自己年岁白白地增加了，学业或事业却没有什么成就。绠短汲深【解释】释义绠：汲水用的绳子；汲：从井里打水。吊桶的绳子短，打不了深井里的水。比喻能力薄弱，难以担任艰巨的任务。问道于盲【解释】向瞎子问路。比喻向什么也不懂的人请教，不解决问题。门墙桃李【解释】：门墙：指师长之门；桃李：比喻后进者或学生。称他人的学生。,敬谢不敏【解释】：谢：推辞；不敏：不聪明，没有才能。恭敬地表示能力不够或不能接受。多作推辞做某事的婉辞。不情之请【解释】：情：情理。不合情理的请求（称自己提出请求时的客气话）。挂一漏万【解释】：挂：钩取，这里指说到，提到；漏：遗漏。形容说得不全，遗漏很多。,信笔涂鸦：常用作自谦之词解释：信：听凭，随意；信笔：随意书写；涂鸦：比喻字写得很拙劣，随便乱涂乱画。形容字写得很潦草。如坐春风:象坐在春风中间。比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶。雕虫小技:雕：雕刻；虫：指鸟虫书，古代汉字的一种字体。比喻小技或微不足道的技能。,东涂西抹:涂、抹：原喻从事文辞。比喻用笔随便写写画画。贻笑大方:贻笑：让人笑话；大方：原指懂得大道的人，后泛指见识广博或有专长的人。指让内行人笑话。千虑一得:即使愚笨的人，在很多次考虑中也总会有些可取的地方。多用来表示自谦。汗马功劳:汗马：将士骑的马奔驰出汗，比喻征战劳苦。指在战场上建立战功。现指辛勤工作做出的贡献。,鼎力相助:鼎力：大力；助：帮助，支持。大力支持帮助。一般用于请人帮助时的客气话。一孔之见:从一个小窟窿里所看到的。比喻狭隘片面的见解。醍醐灌顶:醍醐：酥酪上凝聚的油。用纯酥油浇到头上。佛教指灌输智慧，使人彻底觉悟。比喻听了高明的意见使人受到很大启发。也形容清凉舒适。身临其境:临：到；境：境界，地方。亲自到了那个境地。设身处地:设：设想。设想自己处在别人的那种境地。指替别人的处境着想。,班门弄斧:在鲁班门前舞弄斧子。比喻在行家面前卖弄本领，不自量力。恭敬不如从命:客套话。多用在对方对自己客气，虽不敢当，但不好违命。,例13、会议期间，农科院等单位在会场外摆出了鲜花盆景销售摊。休息时，摊前车水马龙，产品供不应求。（2001年高考全国卷）,“车水马龙”形容车马或车辆很多，来往不绝，一般是用来描写大街上的情形的，此处限定在“会场外”“摊前”，是犯了“大词小用”的毛病。,例14、菊花盛开，姹紫嫣红，煞是好看。,“姹紫嫣红”形容各种花卉鲜艳娇美，而菊花虽美却不能代表各种花卉。这是犯了“大词小用”的毛病。,例15、考前每个考生都应充分做好复习，否则，上了考场万一有个三长两短，就会影响 正常水平的发挥。,“三长两短”指意外的灾祸或事故，也特指死亡，词义很重，用在“考生”身上是犯了“重词轻用”的毛病。,概括五范围不清，轻重失当,有的成语适用范围有大小，词义有轻重，这就要求我们要善于根据特定的语言环境，选用范围大小或词义轻重适度的成语，以避免大词小用或小词大用，重词轻用或轻词重用的弊病。,类似成语积累:,如数家珍 如丧考妣 莘莘学子 济济一堂 坐享其成 不劳而获 同流合污 七手八脚 多事之秋 纵横捭阖 日理万机 义无返顾 丰功伟绩 从谏如流 无可非议 真知灼见 有口皆碑,从谏如流【解释】：谏：直言规劝。听从规劝像流水一样自然。形容乐于接受别人的批评意见。济济一堂【解释】:济济：形容人多。形容很多有才能的人聚集在一起。,如数家珍:好象数自己家藏的珍宝那样清楚。比喻对所讲的事情十分熟悉。莘莘学子:莘莘：众多的样子。众多的学生。坐享其成:享：享受；成：成果。自己不出力而享受别人取得的成果。同流合污:流：流俗；污：肮脏。指跟坏人一起干坏事。七手八脚:形容人多手杂，动作纷乱。,日理万机:理：处理，办理；万机：种种事务。形容政务繁忙，工作辛苦。义无反顾:义：道义；反顾：向后看。从道义上只有勇往直前，不能犹豫回顾。无可非议:非议：责备，批评。没有什么可以指责的。表示做得妥当。真知灼见:灼：明白，透彻。正确而透彻的见解。有口皆碑:碑：指记功碑。所有人的嘴都是活的记功碑。比喻人人称赞。,例16、他往四周一看，发现漫山遍野都是这种怪石，这时他心中就有了出奇制胜叛军的妙计。,“出奇制胜”可作谓语，但不能带宾语。,例17、包围圈越缩越小，这群罪大恶极的歹徒已成了瓮中捉鳖。,“瓮中捉鳖”是一个动词性成语，在句中应充当谓语，而该句由于对它的语法功能把握不准，误当作名词性成语，用来充当“成了”的宾语，应将“瓮中捉鳖”改为“瓮中之鳖”。,例18、折扇和信封上面，龙飞凤舞着文艺界几十名委员风采各异的签名。,“龙飞凤舞”误作及物动词使用，使之带上宾语，造成了错误。,再比如“妄自菲薄自己的成绩”“信手拈来前人的成果”“漠不关心百姓的疾苦”“耳濡目染了先生的高超技艺”“司空见惯了腐败现象”“逼得穷途末路”“当仁不让的责任“深思熟虑的建议”等。,概括六功能混乱，搭配不当,每个成语由于自身词义和词性的不同，在句子中的语法功能也会不同。如果对句子的语法功能把握不准，就容易造成搭配不当、功能混乱的错误。,例19、一项社会调查显示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性难免会感到自惭形秽，甚至无端地对自己进行心理折磨。（2003年高考全国卷）,“自惭形秽”指因为自己不如别人而感到惭愧，成语里已隐含有“感到”之意，故该句在语意上显得重复赘余，有叠床架屋之嫌。,例20、时下的店名和商品在吸收外来词时，追求时髦，哗众取宠，令人费解。这些叫人看不懂的名称，只能让人贻笑大方。,“贻笑大方”是被内行人笑话之意，已含有“让人”之意，与前面的“让人”重复。,又如“忍俊不禁地笑了”“难言之隐的苦衷”“一场南柯一梦”“显得相形见绌”“好象如芒在背”“浑身被打得遍体鳞伤”,“目前的当务之急”“接踵而至地闯进来”“津津乐道地说”“海内外闻名遐迩”“责无旁贷的责任”“使我国人民生灵涂炭”“人民的生活安居乐业”等。,概括七画蛇添足，前后重复,成语一般都比较简练，使用得当，可以受到言简意赅之效；但如果不注意有些成语和句中其他词语的语意相同或相近的比照，就容易造成成语隐含义与句子语意的重复。,例21、成都五牛队俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。（1998年高考全国卷）,“望其项背”意思是能够望见别人的颈项和脊背，表示赶得上或比得上，多用于否定句中；此句意为其他甲B球队都无法赶得上五牛队的雄厚财力，该成语使用违背常规，故错；可在其前加上“难以”“无法”“不能”等否定词。,再如“善罢甘休”“同日而语”“相提并论”“一概而论”“无时无刻”“等闲视之”“等量齐观”“吹灰之力”“万应灵丹”等都只能用于否定句或疑问句中；,而“神通广大”“五体投地”“寿终正寝”“衣冠楚楚”“洗耳恭听”“沐猴而冠”“冠冕堂皇”“呜呼哀哉”“一命呜呼”等词语多用于诙谐讽刺句中。,沐猴而冠:沐猴：猕猴；冠：戴帽子。猴子穿衣戴帽，究竟不是真人。比喻虚有其表，形同傀儡。常用来讽刺投靠恶势力窃据权位的人。寿终正寝:寿终：年纪很大才死；正寝：旧式住宅的正房。原指老死在家里。现比喻事物的灭亡。洗耳恭听:洗干净耳朵恭恭敬敬听别人讲话。请人讲话时的客气话。指专心地听。,概括八不合习惯，违背常规,有些成语常用在否定句或疑问句中，很少或不能用于其他句式里；如果不注意这些成语约定俗成的习惯用法，就很容易出错。,例22、千年杜鹃王“是森林公园工作人员在马岗子海拔2160米处发现的，树围达175厘米，鲜为人知。经专家鉴定，其树龄已在900年以上。（2005年北京卷）,“鲜为人知”的“鲜”，读“xin”，“少”的意思。“鲜为人知”即很少被世人所知道,例23、加入世贸组织（WTO）后汽车价格变化备受关注，但作为市场主力的几家汽车大厂，三四个月以来却一直偃旗息鼓，没有太大动作。（2002年高考全国卷）,“偃旗息鼓”的意思是“放下军旗，停止击鼓，指停止战斗或停止行动”，而从本句表达的意思看，“几家汽车大厂”实际上还没有开始采取行动（即价格变化的“动作”），当然就谈不到“停止行动”了，故前后表达矛盾，缺乏语意逻辑上的联系。,例24、初春的校园，篝火晚会上，大家陶醉在这春意阑珊的氛围中，有的在唱着，有的在跳着，有的在谈着欢乐围绕在每个人的身边。（2004年高考辽宁卷）,“春意阑珊”中的阑珊指“将尽、衰落”，成语意为春意将完，这就与开头的“初春”相矛盾了。,概括九不合逻辑，事理不通,不合逻辑是指所使用的成语与整个句子的意思不符甚至矛盾。有时从意义上初一看，似乎没有错误，但从逻辑角度考虑则可能于事理不通。,类似的还有“在问题未出现之时就未雨绸缪(绸缪：紧密缠缚。天还没有下雨，先把门窗绑牢。比喻事先做好准备工作。),重复”“受贿之初就心有余悸”“曾几何时将大展宏图”“问题未发现前就应防微杜渐(微：微小；杜：堵住；渐：指事物的开端。比喻在坏事情坏思想萌芽的时候就加以制止，不让它发展。)”“长此以往就出现了成绩下滑”,心有余悸:悸：因害怕而心跳得厉害。危险的事情虽然过去了，回想起来心里还害怕。置若罔闻:置：放，摆；若：好象；罔：没有。放在一边，好象没有听见似的。指不予理睬。防微杜渐:微：微小；杜：堵住；渐：指事物的开端。比喻在坏事情坏思想萌芽的时候就加以制止，不让它发展。长此以往:长期这样下去。(用于将来时),(2005江西卷),4下列各句中加点的成语使用恰当的一句是A.张之才一见自己的父亲受了这样大的委屈，忍俊不禁，拿起菜刀追出门去，要和渔霸算帐。B.权钱交易、权权交易等时下的腐败病症，在文艺界虽不说样样俱全，但该领域遭受感染却是不容置喙的事实。C.对于孩子的毛病，他总是不以为然，觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。D.晴朗的夏夜，躺在广阔的草原上望着天上恒河沙数般的星星，惬意极了。,A“忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思。在这里可以用“忍无可忍”。B“不容置喙”是“不容许插嘴”的意思。在这里应该用“不容置疑”，不允许有什么怀疑。表示论证严密，无可怀疑。C“不以为然”是“不认为是对的。表示不同意或否定”的意思。在这里应该用“不以为意”，不把它放在心上。表示对人、对事抱轻视态度。D“恒河沙数”意思是“象恒河里的沙粒一样，无法计算。形容数量很多”。解答这道题可以从分析这个成语内部的词或语素开始，还要看在句中的具体语言环境。“恒河沙数”可以说在中学教学中很少涉及，但可以分析它的组成材料，再其他三个成语，在教学中都很关注的，采用排除的方法也是可以得到正确答案的。,概括十形音义微殊，造成错解,有的成语与其他成语由于读音、字形相近或具有某些共同的语素，在使用时极易混淆；有的成语与其他成语尽管意义相近，但由于语境不同，其意义及用法有细微差别，或者其适用范围有别，必须细加区别，才能准确判断。,类似成语积累:,骇人听闻与耸人听闻 无微不至与无所不至 不以为然与不以为意 目光如豆与鼠目寸光 不足为训与不足为戒 不胫而走与不翼而飞 不可理喻与不可思议 无可厚非与无可非议 处心积虑与殚精竭虑 故步自封与墨守成规 侧目而视与刮目相看 义不容辞与责无旁贷,目光如豆:目光：眼光。眼光象豆子那样小。形容目光短浅，缺乏远见。鼠目寸光:老鼠的眼睛只能看到一米远。形容目光短浅，没有远见。无可厚非:厚：深重；非：非议，否定。不能过分责备。指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。无可非议:非议：责备，批评。没有什么可以指责的。表示做得妥当。,义不容辞:容：允许；辞：推托。道义上不允许推辞。责无旁贷:贷：推卸。自己应尽的责任，不能推卸给旁人。不可思议:原有神秘奥妙的意思。现多指无法想象，难以理解。不可理喻:喻：开导，晓喻。没法跟他讲道理。形容蛮横或固执。骇人听闻:骇：震惊。使人听了非常吃惊、害怕。耸人听闻:耸：惊动。夸大或捏造事实，使人听了感到惊异或震动。(主观),谈笑风生与谈笑自若 狼狈为奸与朋比为奸不落窠臼与别出心裁 独树一帜与匠心独运 耳闻目睹与耳濡目染 含糊其词与闪烁其词 鱼龙混杂与鱼目混珠 穿凿附会与牵强附会,含糊其词:含糊：不明确，不清晰。词：话语。故意把话说得模棱两可，不清楚，不明确。穿凿附会:穿凿：把讲不通的硬要讲通；附会：把不相干的事拉在一起。把讲不通的或不相干的道理、事情硬扯在一起进行解释。牵强附会:把本来没有某种意义的事物硬说成有某种意义。也指把不相关联的事物牵拉在一起，混为一谈。,耳濡目染:濡：沾湿；染：沾染。耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。耳闻目睹:闻：听见；睹：看见。亲耳听到，亲眼看见。故步自封:故：旧；故步：走老步子；封：限制在一定的范围内。比喻守着老一套，不求进步。也写作“固步自封”。墨守成规:墨守：战国时墨翟善于守城；成规：现成的或久已通行的规则、方法。指思想保守，守着老规矩不肯改变。,高考成语常见错误归类：一、望文生义，主观臆断二、色彩不分，褒贬失当三、对象不当，张冠李戴四、人称或角度失当，敬谦错位五、范围不清，轻重失当 六、功能混乱，搭配不当 七、画蛇添足，前后重复八、不合习惯，违背常规九、不合逻辑，事理不通十、形音义微殊，造成错解,