幼儿教育随笔——找准教育方式才会更有效.doc

幼儿教育随笔找准教育方式，才会更有效 小班幼儿刚入园，常规习惯较差，也许是受家庭的影响吧!孩子在家，家长们都十分宠爱，啥事都不让孩子们做，就是他们玩的玩具也是玩了随地扔，家长帮忙收。这样便养成了孩子的惰性，导致孩子来园玩了玩具满地扔，老师让他们收玩具时，没几个愿意收的，就是强迫，也是随便捡起几样就不捡了，每次玩了，老师都要帮着收，这样老师很累，孩子们的不良习惯也将继续。 一天，孩子们又玩起了玩具，玩了一会儿，上课铃声响了，很多孩子把玩具随手扔在地上就坐在椅子上了。这次我没叫他们收，也没帮他们收，我等他们都坐好了，安静了，我便神秘地对他们说：“你们听，这是谁的哭声，”这时他们都惊奇地看着我，我便捡起一样玩具，说：原来是它在哭。我们来看它哭什么?我便用另一种声音模仿玩具悲伤地说：“小朋友们玩了我，就把我扔在地上，摔得我好疼不说，我还找不到我的家了，我要回家，呜呜呜.”这时小朋友们便不由自住的站起来，把玩具捡来送到玩具柜里，且还收得很仔细，总怕遗忘在角落里的玩具找不到家，一下子，玩具就被他们收得很干净，我在一旁看着，暗自感到很高兴，这一招居然很有效。在以后玩玩具时他们都会自觉的收了，若偶尔有乱扔现象，都会有人提醒：“玩具要回家”。所以说：我认为，我们对孩子的教育应找准方式，才会更有效。