新课标人音版初中音乐《歌剧魅影－－卡门》精品教案.doc

教 案 学 科： 音乐课 题： 歌剧魅影授课人： 单 位： 教学目的：1、 欣赏歌剧卡门及中国歌剧白毛女选段，体会其音乐情绪，并能辨认其演唱形式。2、 初步了解歌剧的定义，能够用积极的态度参与感受、体验歌剧音乐。对歌剧、歌剧音乐感兴趣，乐于学习与歌剧相关的音乐文化。课堂教学：一、 组织教学、师生礼仪二、 导入：游戏：音乐“连连看”提问：以下几段视频，分别属于哪种艺术表现形式？（音乐剧、舞剧、歌剧）出示课题歌剧魅影三、 歌剧赏析：（一） 歌剧卡门1、“序曲“浅析：（1）简单了解“序曲”（2）序曲有什么作用？（抛出问题，走进卡门）2、了解歌剧卡门的作者：法国作曲家比捷3、聆听卡门序曲（歌剧），感受情绪的变化，体会序曲对 于整部歌剧所具有的重要意义。4、观看歌剧卡门中的演唱视频，体会音乐的情感。了解 歌剧的几个主要演唱形式（咏叹调、宣叙调、合唱、重唱等）。5、再次聆听卡门序曲（音乐会），了解序曲的重要作用。理解回旋曲式结构。6、师生探讨歌剧的定义。（二）歌剧白毛女1、聆听歌剧白毛女中的两位主要角色，喜儿和杨白劳的演唱片段，从歌声中揣摩人物的性格。2、简单了解歌剧白毛女的剧情3、观看歌剧白毛女选段被风吹.扎红头绳。思考：乐曲表达了喜儿和杨白劳怎样的心情？运用了哪些演唱形式？4、总结歌剧白毛女的思想内涵四、 小结：歌剧就是用音乐去讲述故事。聆听意大利著名歌剧图兰朵，再一次碰触“歌剧”这种高雅的艺术形式，希望我们能一起，继续去挖掘歌剧的魅力！