外国文学作品欣赏课程教学大纲.doc

外国文学作品欣赏课程教学大纲一、课程与任课教师基本信息课程名称：外国文学作品欣赏课程类别：必修课 选修课总学时/周学时/学分：48/3/3其中实验（实训、讨论等）学时：授课时间：1-16周 星期二1-2节星期四（单）1-2节授课地点：6B504 6E402开课单位：师范学院适用专业年级：12小教文科班任课教师姓名：郑陶凌职称：副教授联系电话：13712584909（684909）Email: zhengtl答疑时间、地点与方式：可分为集体答疑与个别答疑的形式，集体答疑的时间、地点与上课基本相同，个别答疑主要通过电子邮件、QQ与电话联系等方式。二、课程简介本课程是师范学院小学教育（本）文科专业的专业选修课程，它的教学目的和任务是使学生通过阅读和欣赏外国文学名著，了解和掌握外国文学尤其是西方文学的作家和作品。有助于他们进一步地充实自己的专业基础，完善自身的知识结构，开阔自我的知识眼界，有效地提高外国名著的欣赏能力和评判能力；同时，外国文学中特殊的人文精神将对学生创新求实思维的培养，批判怀疑精神的形成、人文关怀情感的塑造等素质起到重要的补充作用。三、课程目标1、知识与技能目标：通过本课程的学习，使学生在有选择地介绍外国文学发展史和相关知识的基础上，重点了解西方文学的几个时期的代表作品及其文学成就：古希腊神话与荷马史诗。中世纪文学和但丁神曲。文艺复兴和莎士比亚哈姆雷特。17世纪启蒙文学和歌德浮士德。19世纪英国女性小说和法国的现实主义作品。19世纪俄国文学以及现代主义文学。组织学生对重点作品进行讨论交流。并指导学生课余时间分小组自选专题进行小组课题研究。使学生在阅读能力方面，能够较为流畅的阅读欣赏中文译著并有所感悟和思考；鉴赏评判能力方面，对外国文学作品由感性认识上升到理性鉴赏；同时具备一定程度的人文关怀与情感能力。2、过程与方法目标：在教学过程中，将课堂学习和课外自读自学相结合，课内讲述与讨论交流相结合。充分发挥学生的主体作用。教师注重方法引导，培养学生读外国名著的兴趣和提高作品欣赏的能力。3、情感、态度与价值观发展目标：在教学的过程中，贯彻素质教育思想，广泛阅读，开拓视野，培养人文精神、树立正确的价值观和人生观。四、与前后课程的联系本课程是在学生学习了文学理论中国古代文学中国现当代文学简介以后开设的。它与小学教育专业的其他学科关系密切，在小学教育专业课程体系中主要与中国古代文学、中国现当代文学简介、文学理论、写作、教师口语、小学语文教学论等课程密切相关,是小学教育专业的基础科目。五、教材选用与参考书选用教材：刘建军 外国文学高等院校小学教育专业教材 高等教育出版社 2008年版教学参考书：徐葆耕：西方文学十五讲（北京大学出版社2005年版）徐葆耕：西方文学：心灵的历史（清华大学出版社2002年5月第1版）梁坤主编：外国文学名著选读（中国人民大学出版社2002年5月第1版）六、课程进度表周次教学主题要点与重点要 求学时1一、 概 述要点：1、课程说明及要求重点：2、西方文学及发展历程了解本课程的学习要求，对外国文学有总体了解。42二、古希腊神话与荷马史诗要点：古希腊“神”与“人”重点：荷马史诗的文学地位从文学源头比较中国文学和西方文学的差异。23三、中世纪文学要点：了解圣经重点：关于原罪说了解基督文化，比较欧洲骑士与中国侠客44四、但丁神曲文艺复兴要点：介绍但丁和神曲重点：理解神曲文艺复兴曙光观看电影哈姆雷特准备讨论提纲25五、莎士比亚与哈姆雷特要点：哈姆雷特人物形象重点：哈姆雷特的犹豫课堂讨论交流哈并完成作品鉴赏。46六、莫里哀伪君子歌德浮士德 要点：了解内容与情节重点： 古典主义、浮士德精神读诗诵诗会体会西方浪漫主义文学27七、普希金叶甫盖尼·奥涅金要点： 浪漫主义文学重点： 普希金及其诗歌观看电影叶甫盖尼·奥涅金写读观所感48 八、简·爱小组交流1-2要点： 现实主义文学重点： 心理描写与爱情观观看电影简爱理解人物性格及爱情追求29九、巴尔扎克高老头要点：了解巴尔扎克及人间喜剧 重点：高老头的现实意义体会高老头中的细节描写410十、托尔斯泰 安娜·卡列尼娜要点： 安娜形象分析重点： 托尔斯泰艺术成就怎样评价安娜的“婚外情”，安娜的出路何在？211 课堂讨论从简爱和安娜谈谈女性的爱情追求 分小论题进行讨论412十一、变形记老人与海要点：现代主义文学重点：老人形象与强者风度对变形记主题的理解“老人”等硬汉子形象213小组交流3-4自选作品欣赏与评议交流、评议、小结414十二、等待戈多百年孤独要点：荒诞派戏剧与魔幻现实主义重点：作品的艺术手法怎样认识西方的荒诞理解作品的“魔幻”特征215小组交流5-6 自选作品欣赏与评议交流、评议、小结416十三、东方文学概述要点：日本文学与印度文学重点：雪国吉檀迦利了解作品的思想内容和艺术成就217复习与考查 七、教学方法 教学中注重以学生为主体，以教师为主导，以课堂为中心，以课外阅读为拓展面。灵活运用探究教学法、合作教学法等多种教学方法。立足课堂，放眼世界，通过对西方名著的研读，了解西方文化，拓宽视野和胸襟。八、对学生的学习要求1、学习本课程的方法、策略及教育资源的利用。本课程将课堂学习与课外阅读相结合。二者相互印证，获得比较深刻的体验。可以利用学校图书馆图书资源，或者学校没有而在网络上可以获得的免费图书资源、网络资源、影视资源，可以查阅重点大学人文、国内外知名学者讲座的视频资料等等，巩固和拓展知识。2、学生必须阅读的论著，建议学生阅读的论著。建议学生阅读相关的书籍，如外国文学名作欣赏以及西方文学：心灵的历史外国文学名著选读等相关书籍，和网络上相关文章与专家讲座等。以巩固、拓展相关知识，提高阅读鉴赏能力。3、学生完成本课程每周须耗费的时间。掌握本课程内容，学生在课内与课外所要花费的时间8个小时以上。4、学生的上课、实验、讨论、答疑、提交作业（论文）单元测试、期末考试的等方面的要求。学生不得无故缺席，上课必须勤作笔记、多思考，课堂讨论务必积极参与；课后认真阅读，完成主讲教师规定的任务。在规定的时间内按质按量提交作业。有什么疑惑可以直接联系主讲教师。每一次作业就是一次单元测试，期末考查采取小论文形式，要求认真严肃对待。5、学生参与教学评价要求。课程结束前1-2周内，按照学校统一安排，通过网上评教系统，回答调查问卷，实事求是地对本课程及任课教师的教学效果作出客观公正的评价，是学生的应尽责任和义务，对教师改进教学工作具有重要意义。九、成绩评定方法及标准考核内容评价标准权重到堂情况不得无故缺席，上课勤做笔记，积极回答问题10%课堂讨论认真准备，积极参与讨论10%完成作业每次课毕，教师均会根据所讲内容以及需要延伸的内容，提出具体要求，布置相关作业3次20%期末考核 在规定的时间内，完成试卷上的论述题。要求：观点鲜明，有一定的新颖度，语言表达流畅，字迹工整。 60%考试方式开卷 闭卷 课程论文 实操十、院（系）教学委员会审查意见我院（系）教学委员会已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。院（系）教学委员会主任签名： 日期： 年 月 日九、学生反馈信息学生沿此线剪下交任课教师我已经阅读了这门课程的教学大纲，理解并同意大纲中列示的要求。学生签名： 日期： 年 月 日