新课标人音版初中音乐《卡门序曲》精品教案.doc

新课标人音版初中音乐卡门序曲精品教案教学目标：（一）通过创编歌词和表演以及色彩的选用，感受卡门序曲的回旋曲式中的三个音乐主题和它们的情绪对比。 （二）了解序曲在歌剧中的主要作用，区分管弦乐序曲与歌剧序曲的不同。教学过程： 一  导入 师：首先我给大家来欣赏一段音乐，请大家听完这段音乐回答几个问题： 1、这段音乐的情绪如何，请你选择一下？ 2、这段音乐让你联想到了什么？ 师：我非常高兴，我们同学有敏锐的听觉能力，这段音乐是描绘了斗牛场的情景，它选自卡门序曲，那么什么叫序曲呢？谁来说说？其实序曲生回答，其实它是一部音乐作品的开场音乐，那卡门序曲是哪首作品的开场音乐呢?对了是歌剧卡门，它取材于梅里美的同名小说卡门，那哪位同学知道卡门是谁吗？ 二作品介绍卡门：是一个姑娘的名字，这部歌剧在这个故事里有三个主要人物：卡门她是位烟草女工，霍赛卫队下级军官，还有一个是斗牛士埃斯卡米洛，霍赛钟情于卡门，并参与了卡门的烟草走私，但卡门却与斗牛士埃斯卡米洛热恋起来，在一次斗牛活动中，埃斯卡米洛获胜。当群众正在欢呼的时候，唐·霍赛杀死了卡门。随后，他自己也自杀身亡。所以整首歌剧塑造了卡门这个追求个性解放的妇女形象，最终却以她的死来结束，充满了悲剧色彩。我们今天将要欣赏到的是它的开场音乐，也就是序曲。 三  分段聆听体验 师：这首序曲共有三个音乐片段， 1、师：我们先看第一音乐片段，请你聆听并思考：这段音乐的情绪，演奏的乐器（木管乐器及小提琴奏主旋律），以及表现了什么样的场景？好，我们一起感受一下这热烈的气氛。 2、师：我们来看第一插部，这部分的情绪是如何呢？它又运用了什么乐器演奏的，（由木管乐器及小提琴奏主旋律）同时表现了什么样的场面呢？我们一起来聆听一下。（播放音乐） 3、师：我想请大家帮个忙，给这段音乐起个题目：斗牛士之歌 4、师：下面我请大家一起来演唱这首斗牛士之歌前一部分有女同学唱，后一部分请男同学加进来一起唱。5、师：看样子老师的问题并没难到大家，这三段音乐组成了这首卡门序曲，那么它们的顺序是如何的呢？下面123组代表ABC三段音乐，请你听到代表你们的组音乐用举手来表示一下。 三、总体欣赏体验 （一） 师：我们完整的聆听一遍，感受它的演奏顺序：（放音乐） 师根据学生的举手在黑板上板书 A B A C A 师：同意吗？（出示大屏幕）那谁来小结一下，什么样的结构称为回旋曲式结构。生小结。师：那我就把你们的回答做个小结，（点击大屏幕）回旋曲包括一个多次重复的段落（主部A）及若干个与之穿插对比的段落（插部），一般主题至少出现三次，形成A+B+A+C+A的结构形式。它是一种曲式结构。四、情感体验与分析1、师；既然这出现了三次，这三次有变化吗？（一次比一次强），那你能用动作去表示三次的不同吗？（生回答）那我就把这个任务交给第一组，第二组用动作去表示，第三组用动作表示。（师巡视指导）看学生的情况而定播放音乐， 设计：邀请第二，第三加进 设计：搭手围观的人群，四处张望 设计：由一两个表演，大家齐唱斗牛士之歌 2、播放音乐进行表演。 师：大家的表现非常精彩，让我看到了你们非凡的表现力。 3、师：为了奖励大家，我们来观看几张斗牛士精湛的表演。 五  作品介绍 1、师：这么美妙的音乐出自哪位大师之手呢？他就是法国作曲家比捷（大屏幕）他岁就获得了“罗马大奖”他最有名的就是歌剧卡门， 2、我们刚才欣赏的这首卡门序曲，原本还有一个音乐主题，我们称它为（板书），下面我们一起来欣赏主题，与前面的音乐相比，情绪上有什么不同？（凄凉）你听出它用什么乐器演奏的吗？（大提琴）你觉得这段音乐表现了什么吗？（暗示卡门悲剧的命运） 3、师：在序曲中，带有暗示剧情的作用的歌剧，芭蕾舞剧，清唱剧，戏剧等在演出前由大型管弦乐队演奏的乐曲。我们就称它为“歌剧序曲”。所谓歌剧呢，它是一种综合的舞台艺术，包含了音乐，舞蹈，美术，戏剧等。这部卡门歌剧的诞生，。在当时却遭到一些人的贬斥，称其为“格调不高”，以致比捷在卡门公演到第31场时溘然长逝。往往经的起考验的作品，最终被世人公认为不朽之作，才能成为今天的经典作品， 六  小结 师：作为它的序曲也被越来越多的人所关注，在音乐会单独演出时，我们常常欣赏到这首略去原歌剧序曲中的最后一个主题的卡门序曲，最后让我们再次感受比捷的管弦乐演奏的卡门序曲。