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自我介绍短片自我介绍短片 篇一：选手自我介绍视视频文字 冠军选手自我介绍视频选手自我介绍视频内容要求：1、选手自我介绍。2、选手参赛宣言。3、亲友团的支持和鼓励。例：拍摄地点：选手自行选择视频要求：自我介绍要求选手正面拍摄，镜头前表情自然大方。视频镜头：自我介绍：大家好，我是站的冠军，我今年46岁，已经是2个孩子的妈妈，自己开了一个小超市。在参加这次活动的选手中，虽然我的年纪比较大，但是我相信年龄不是问题。我有信心挑战自己，也有信心能和年轻人一拼高下。参赛宣言：我的参赛宣言是：活到老，拼到老。请大家支持我。儿子：妈妈，您是我们的骄傲。在我们心里您永远是冠军。老公：老伴，我支持你。小孩：阿姨，加油！注意：1、视频时长12分钟。3、下划线内容为选手必须要说的话。4、其他的内容选手自行修改增加。5、亲友团内容选手根据自身情况组织。6、视频拍好以后素材传过来由活动组编辑。7、由选手提供几个平时学习、工作、生活的视频素材以丰富视频内容。篇二：个人短片视频策划 主持人大赛个人短片制作策划书策划人员：XXX2016年10月19日 自我介绍视频策划案一、背景分析校园主持人比赛的初赛赛场上，高手云集，为使哲管院在比赛中获得较好声誉，使参赛者自我介绍形式更加新颖，更加引人入胜，不浪费比赛方提供的资源，展现个人主持魅力，使参赛者在众多选手中脱颖而出。二、拍摄制作基本规划1、 剧情：开场部分：在校园中心操场喷泉处取景拍摄照片，一个人看天空或者奔跑跳跃的姿势， 配字，主持我的梦。-XX时间为5秒自我评价：自我介绍视频场景可以选择寝室，校园一角，还可以做个简单的背景，主角在镜头前必须自然并且自信的介绍自己，把自己最好的一面呈现给评委。这个部分是此视频的重头戏，选手的介绍稿必须新颖，符合自身特点，并且还要结合主持人大赛这个主题。30秒以内好友简介：最后由参赛者的好友做介绍。在其中插入不同时期的照片回放，背景音乐为好友介绍，其中要着重介绍的是参赛者主持的才华，适当时候可以做一下对比。然后加上来自亲友团的支持，可以是室友，同学，学姐学长或是老师，还可以是来自不同地方的同学，说着不同地方的方言来给选手加油鼓劲，可以增添视频的新鲜感。此处可以用舒缓的音乐。25秒以内2、设备：自备高像素手机或摄像机，电脑，视频制作软件，个人自我介绍稿件一份，音乐，三脚架，照片若干。3、后期制作：需要做成照片影集，音乐为好友介绍的录音。对参赛者自我介绍视频的剪辑与修饰。篇三：面试时,你会自我介绍吗？ 面试时，你会自我介绍吗？目录一、情景短片 . 6自我介绍：面试第一关 . 12课程简介：面试时，我们常常会遇到各种各样刁钻难答的问题，而最不被重视的，往往是最简单最常见的问题，比如“请你自我介绍一下”。自我介绍是一般是面试中遇到的第一个问题。那么，您在面试时该如何展示自我，博得面试官的青睐呢？本课程主要将与您一起分享自我介绍的一些关键性技巧。学习目标：通过本课程的学习，您可以做到以下三点：1、 避免自我介绍的常见误区2、 掌握自我介绍的关键性技巧3、 会做1分钟和3分钟的自我介绍一、情景短片【故事梗概】真真和其他三个人到一家公司应聘销售员的职位。面试官要求 他们做自我介绍。陈帅夸夸其谈，大肆吹牛，却举不出证明的事例，还与简历上的内容有冲突。李小米捣糨糊式的自我介绍，让面试官哭笑不得。真真紧张、不分重点的自我介绍，让面试官昏昏欲睡。面试官绝望的时候，吴凯做了一个合格的自我介绍，令面试官刮目相看。人物性格：陈帅：天马行空型，说话不着边际，说的话都体现不出与面试职位的关联性。李小米：特立独行，且把个性当优点真真：胆怯，害羞吴凯：准备充分，考虑周到【剧本】场景一地点：某公司面试室接待室人物：真真，陈帅、李小米陈帅、李小米、真真三人坐在面试室里安静地等待面试。真真手里拿了张小纸条，默默地背诵着。场景二地点：某公司面试室人物：陈帅、面试官面试官坐在位置上翻阅简历。陈帅敲门，应声进门。面试官微笑着说：请坐！陈帅挪了下凳子：谢谢啊！面试官：欢迎你今天参加我们公司面试。这样吧，先做个自我介绍。陈帅：我叫陈帅！我出生在一个普通家庭，父母健康，有爷爷奶奶，还有几个姑姑叔叔。据说，我出生时，天空的北方，出现祥云一片，渐渐由远至近，飘到我家房顶后，幻化成一个字：帅！ 所以我爸爸就帮我取名为陈帅。我今年22岁，我的生日是 6月11日。对了，我是双子座的。我具有双子座的典型性格，比如察颜观色是双子座人的看家本领，加上我口才很好，我能很快掌握住别人的心思，并说服对方。考官，您是什么星座的啊？ 面试官：这个?和面试有关么？陈帅：当然，如果我应聘上了这个职位，以后咱们就是同事了，我了解了你是什么星座的，就知道该怎么和你相处了。面试官：除了了解星座，你还有其他什么优点嘛？陈帅：当然，我的优点如滔滔江水连绵不绝? 面试官：你的简历上说你担任过一个超级公会的会长？请详细描述一下这个公会吧。 陈帅：我现在是魔兽世界卓越公会的会长，我们那个公会是，现在在服务器中排名数一数二。面试官耐着性子问：请问，你担任魔兽世界的公会会长，和你要应聘的这份工作有关系吗？陈帅得意的说：当然有关系，会长可不是一般人可以担当的！这需要极强的领导能力和组织能力，我相信有这样的经验，我一定可以把工作做好！一年内，我能帮公司实现利润翻番!面试官：这么厉害的人，我们可请不起啊。我看，你还是回你的魔兽世界另谋高就吧。 面试官示意陈帅离开。陈帅一脸沮丧地走出面试室。场景三地点：面试室人物：李小米、面试官李小米长发飘飘地坐在面试官对面，微笑，抚发。面试官清了清嗓子：你好，你做个自我介绍吧。李小米：我叫李小米，上海市原住民，1989年年中国制造，长163cm，净重4355kg不等。括号，视饮食情况而定，括号完。面试官：哦，上海人，身高163，体重4345公斤。对吧？李小米点点头，继续说：吾诞生之时，家人喜而相庆。吾生有上圣人吾良善，且有人度能未可限量曰：人之初性本善祖国花朵云云。面试官一头雾水，点头，低声：哦哦。李小米继续说：一岁，通人言，能直立。能百兽之弗能，言百鸟之未鸣。至七岁，于高安路幼儿园肄业，括号，盖因幼儿园无毕业文凭可发，括号完。期间，通音律，晓图画，前五百兽之来者，后五百禽之效尤。 至十岁后，曹杨二小毕业，识汉字为欧美之多数人之未 能。期间，入中国少年先锋队，究术数，闻地理，古人同龄者没可望吾项背。 越明年，升初中。问物理，研化学。展转间，风姿绰约，亭亭玉立，引无数男孩尽蝶绕。惜，昭君貂禅略输文采，西施玉环稍逊风骚。俱往矣，数风流才女，还看?李小米！面试官：不错，古代文学的功底了得啊！李小米抚摸长发：过奖过奖。面试官：你能把你刚刚讲述的话翻译一遍吗？我没有完全听明白。李小米瞪大眼睛看着面试官：啊？李小米垂头丧气走出面试室。场景四地点：面试室人物：真真、面试官真真拘谨地站在面试官对面面试官看了看真真，微笑着：你好，请坐！真真默默地坐下。面试官看了看真真：先做个自我介绍吧。真真抖抖擞擞地站起来：大家好，哦，不，面试官好。我?我叫许真真。我的兴趣爱好是篮球、排球、羽毛球，这些爱好都是需要团队合作精神才能够很好完成的，所以我认为我的团队合作精神很好，很适合这个工作岗位。面试官沉默2秒。真真：哦，对了，我叫许真真，我自于江苏无锡，我的家乡是一个山清水秀地杰人灵的地方，那里盛产水蜜桃，还有大排骨，油面筋等特产，又是我国的旅游胜地，有很多旅游景点，如太湖、灵山大佛等等。欢迎大家到我的家乡去玩。面试官：非常感谢你的邀请，如果我是市长的话就任命你为旅游形象大使，可是我们公司里没有这样一个岗位可以给你。真真结巴地说：可是，我?我对销售，对，销?售很很感兴趣。面试官：很抱歉！真真一边搓着手稿，一边低着头走出面试室。 面试官仰躺在座位上，用手按摩着自己的太阳穴：真头痛，连个自我介绍都做不好！哎！场景五地点：公司大厅人物：吴凯，前台，面试官吴凯走到大厅总台处：你好，我是来面试的，请问找哪位？前台：不是通知9点半面试的吗？现在都10点半了。吴凯：对不起，我在赶来的路上遇到了突发事件，所以来晚了。前台：不用找借口了，我们公司最看重员工的工作态度。我建议你还是回吧。吴凯：很抱歉，我今天真的有事才会迟到的，希望能给我一个面试的机会。谢谢您！ 前台正要张口说话时，面试官打开面试室的门：小李，让他来面试吧。前台对吴凯说：算你运气好。这边请吧。场景六地点：面试室人物：吴凯，面试官吴凯进门，向面试官深深鞠了一躬：很抱歉我今天迟到了，谢谢您给我面试的机会。 面试官点点头：好，请坐吧。吴凯端坐在面试官的旁边。面试官：这样吧，你做个自我介绍。吴凯：尊敬的领导，您好！首先我要感谢你们给了我与你们沟通的机会。实际上，我对于我们公司的认识是从我家的洗衣机开始的。我家使用的正是我们公司生产的单桶冼衣机，直到现在已经近20年了，它仍可以正常使用。最近妈妈终于决定更换洗衣机了，她换的仍是我们公司的全自动洗衣机。妈妈说：“这个牌子的产品我信赖。”今天，我为我能同制造这种使人信赖的产品的同事们进行沟通而感到非常荣幸。面试官微笑着看着吴凯：呵呵，是吧，过奖了！吴凯接着说：我叫“吴凯”，吴字是个象形文字，意思是一个猎人不断地回头看看他的猎物跟来了没有，因此，姓吴的人是猎人的后代。实际上，我的父母都是煤矿工人，从小他们就一直告诉我，要认认真真做事，踏踏实实做人。他们一生的认真和踏实影响和教育了我，大学四年，我努力使自己做好“认认真真做事”、“塌塌实实做人”这两件事。我的家庭经济篇四：自我介绍 文档 自我介绍是向别人展示你自己的一个重要手段，自我介绍好不好，甚至直接关系到你给别人的第一印象的好坏及以后交往的顺利与否。同时，也是认识自我的手段。古人云：“知人者智，知己者明”，常言道：“旁观者清，当局者迷”，可见，要想认识自我，给自己一个准确的定位不是一件容易的事情，而通过写自我介绍，会对自己进行一个有意识的梳理。 自我介绍的禁忌：自我介绍最忌讳平淡无奇，不能够把个人的特点展示出来。自我介绍还忌讳写成简历形式，缺少文学色彩，表演除外。自我介绍的技巧：面试基本上都是从开场问候开始，开场问候是给面试考官的第一印象，从言谈举止到穿着打扮将直接影响到你被录取的机会。进门应该面带微笑，但不要谄媚。话不要多，称呼一声“老师好”就足够，声音要足够洪亮，底气要足，语速自然，总之彬彬有礼而大方得体，不要过分殷勤，也不要拘谨或过分谦让。播音主持自我介绍优秀范文分析各位老师好!我叫贾男，贾是贾宝玉的“贾”，男是男生的“男”。很显然，我的名字和我的性别很般配，“假男生”就是“真女生”嘛。父母给我取这个名字，是希望我可以像男子汉那样坚强，而我的目标是，既要有坚强的一面，又要有女孩子优雅的特点。： NO.10请问如果进入贵公司，签正式合同后基本工资是多少，加班怎么算，有没有年终奖金?没听完招聘者的回答后别忘了说句：“谢谢您的耐心回答，我对公司*”你在今后的五年中要达到什么职位?”最保险的回答应该先说明你要发展或进取的专业方向，并表明你脚踏实地地工作态度。“我的事业计划是勇于进取，所做的事情必须是能够将我的精力与专业知识融入我所在行业与我的工作单位所需要的地方。因此，我希望在今后几年中，成为一名内行的专业人士，很清楚地理解自己的公司、行业、最大的挑战以及机会之所在。到那时，我未来的发展目标应该会清晰地显露出来社会方面的因素学校是社会大环境中的一个小系统，是社会的部分体现，它依托社会大背景而存在，学校教育始终受到一定社会因素的影响。现代信息技术的普及和大众传媒的飞速发展，使知识、信息的普及化程度大大提高，学生获得知识信息的渠道多样化，这使得教师的“知识垄断”地位被打破了， 许多知识学生知道而老师不知道成了正常的现象。这就形成了所谓的“知识倒挂” 局面。“大众传媒一方面给学生带来了不少知识，另一方面也夺走了学生相当一部 分注意力，给教学增加了前所未有的困难。”26随着人们对教育的高度关注，社会各界对教师的要求越来越高。一旦出现教育问题，社会舆论首先谴责的总是学校和教师因而如果爱情首先是关于美德的话，那么恋人最大的不幸就是遇到一个消极的对象，其次是认为自己应该是被动的一方。在接近结尾处，朴信惠所扮演的真正的女主角出场，云哲向她重施了“爱的石头剪刀布”的游戏。由于他认定这个女孩就是他想要的那个人，于是他事先告诉朴信惠他要出剪刀；但他又觉得这个女孩可能会像之前的女孩那样拒绝他，于是他决定耍个小聪明，不出剪刀，出包袱。作者的这个有趣的设计充满智慧。如果云哲按第一个 设想出了剪刀，那么他就变成了跟之前那些女孩一样天真但却虚伪的人因为他把自己置于完全被动的地位，并把这种被动看作是一种美德，这样的爱情注定止步于想象。而第二种设计则完全延续了云哲一开始的性格，笨拙却充满激情。而最令人叹为观止的是朴信惠解决这个难题的方式：可以肯定的是她对云哲有好感，并且似乎相信了云哲的话，于是出了包袱。这首先说明她忠实于自己感受，但她是否只是故作滥情的天真呢？如果是的话，那么当云哲由于自己的小聪明而令她“失望”的时候，她必将由于感到自己的“天真”受到了侮辱而求助于道德上的优越感，将云哲的小聪明看得一无是处。然而朴信惠的角色所遵循的并非这种不近人情的空洞的准则，她看重的恰恰是云哲所看重的，她懂得在一个人显示其情感的时候，重要的不是他显示情感的方式，而是判断他显示的情感是否真实，这是对她的第一个考验；接下来所要求她的便是同样以真实的情感作出反应。云哲发现由于自己的小聪明眼看要把事情搞砸了，露出尴尬的笑容，准备离去，对于普通女孩而言，这种黯然离场的确是唯一的选择，因为她们的道德优越感此时已经让事情无可挽回。但朴信惠与他一样是一个渴望真实交往完美对象，于是他的真爱降临，小心地迈着脚步向他靠近，为他拂去肩膀上的落叶。这种以女性姿态呈现的更高智慧让那种虚弱的天真美学黯然失色。作者在云哲的回忆中插入一段童年往事，似乎意在解释“布”的象征意义在于“包容”。云哲的父亲用“石头剪刀布”这个游戏把人生精彩地解释为一个三项式。然而少年云哲的一个反问却顿时让父亲的宏论捉襟见肘，不得不承认“该出手时就出手”，这是少年云哲超过他父亲的智慧。这个故事所呈现出来的明显的荒诞意味让我们明白作者意在反讽。“布”并非如这个意象本身看起来的那样代表着唯美的“包容”，如果把它作为一项消极的美德去宣称去固守，那么你将一无所获。因此，结尾处云哲犹豫再三终于出了布，并非如他父亲所言，想要凭一种信仰取胜；信仰无法超越游戏本身，他儿时的想法并未改变。他声称要出剪刀的时候或许的确想起了父亲的话，但他最终克服了信仰的幻觉，重新掌握了自己的内心。本短片用“石头剪刀布”来阐释爱情，其真实含义在于，石头剪刀布的游戏其魅力在于最真实的动机显示于最直接简单有力的交手方式中。纵然游戏中时常会出现相持的情况，这并非是游戏参与者想要的结果，但却显示出游戏参与者在最高动机上的一致性。并且这种最高动机的真实性保证了一个良性循环的运动。对于爱情而言，发现最高动机的真实、一致即是所谓“心动”的真实含义。这种心动不同于那种只存在于想象中的说来就来的心动，它属于真实交往的一部分。?影片唯一可商榷的一点在于：朴信惠的角色对云哲的好感来自于一种偶然性的相遇。云哲将朴信惠丢失的小狗送回到她身边。如果说这一偶然性奠定了双方对彼此都有好感的基础，这听起来的确有足够的说服力。然而真实情况可能于这种戏剧性的偶然性没有太大关系，正如奥威尔所说，“文明而安全的生活的一个后果是，人们会过度敏感，这会使所有主要的情感显得可恶。慷慨跟吝啬一样让人难受，知恩图报与忘恩负义同样招恨”。生活中并不缺乏偶然性，相对于各种对于偶然性的不切实际的想象，生活中的偶然性并没有得到足够的认真对待，人们缺乏处理偶然性的能力。 制定中职教师专业标准 建设“双师型”职教师资队伍教育部教师工作司负责人就中等职业学校教师专业标准颁布实施答记者问【浏览字体： 大 中 小】2016-09-27 来源： 教育部为落实国务院关于加强教师队伍建设的意见的工作要求，进一步完善教师队伍建设标准体系，促进中等职业学校教师专业发展，经面向全社会公开征求意见后，教育部颁布实施中等职业学校教师专业标准。近日，教育部教师工作司有关负责人就标准的制定回答了记者的提问。问：请您谈谈制定标准的背景和意义答：教育大计，教师为本。教育要发展，教师队伍建设是关键。按照教育规划纲要提出的“严格教师资质，提升教师素质，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍”要求，我部把制定各类学校教师专业标准作为落实教育规划纲要的一项重要任务。目前，中等职业学校有专任教师88.09万人，承担着2113.69万名在校学生的教育教学任务，教师队伍的专业发展对于提升教育质量至关重要。国务院关于加强教师队伍建设的意见明确提出，完善教师专业发展标准体系，出台职业学校教师专业标准。中等职业学校教师专业标准是教师专业发展标准体系的重要组成部分，对于明确中等职业学校教师专业素质的基本要求，规范中等职业学校教师教育教学活动，引领中等职业学校教师专业发展，严格中等职业学校教师培养、准入、培训、考核等工作环节，必将产生重要的推动作用。同时，制定教师专业标准也符合国际上教师专业化发展的潮流和趋势。为此，教育部在已颁布的中学、小学和幼儿园教师专业标准的基础上，单独制定了体现“双师”素质要求的中等职业学校教师专业标准，这是新中国成立以来第一次针对中等职业学校教师制定的专业标准，对于促进教师专业发展、打造高素质“双师型”教师队伍、加快发展现代职业教育具有重要的现实意义。问：请您介绍一下标准的框架和内容答：标准定位为国家对合格中等职业学校教师专业的基本要求，中等职业学校教师开展教育教学活动的基本规范，引领中等职业学校教师专业发展的基本准则，中等职业学校教师培养、准入、培训、考核等工作的基本依据，由“基本理念、基本内容、实施要求”三大部分组成，在内容和结构上突出体现中等职业学校教师“双师型”特色。一是基本理念。包括：“师德为先”要求教师热爱职业教育事业，践行社会主义核心价值体系，做学生职业生涯发展的指导者和健康成长的引路人;“学生为本”要求教师践行人人皆可成才的职业教育观，为每一个学生提供适合的教育;“能力为重”要求教师具备专业理论与职业实践相结合的教育教学和育人能力;“终身学习”对教师终身学习与持续发展的意识和能力提出明确 要求。二是基本内容。包括“专业理念与师德、专业知识、专业能力”3个维度，分为15个领域，细化为60个条目，着重体现中等职业学校教师工作特点。“专业理念与师德”要求教师应具备的职业道德和个人修养;“专业知识”要求教师必须掌握的教育教学知识和职业背景知识;“专业能力”要求教师应具备的教育教学和职业指导能力。三是实施要求。对各级教育行政部门、职教师资培养培训院校、中等职业学校、教师如何使用标准提出具体要求。问：请您谈谈标准内容突出体现哪些特色?答：一是体现职业教育改革发展的最新要求。将党的十八大精神和发展现代职业教育的最新要求写入标准，要求教师将社会主义核心价值体系融入教育教学全过程，把立德树人作为职业教育的根本任务，树立人人皆可成才的教育观，践行职业教育面向人人的理念。二是突出“双师”素质要求。针对职业学校教师“双师”素质评定缺乏标准的问题，充分体现职业教育教师和普通教育教师的区别，突出职教教师专业理论与职业实践相结合、职业教育理论与教育实践相结合的特征，要求教师既要具备普通教育教师的职业素质，又要具备相应行业人员的职业素质，能够实施理论教学与技能训练，指导学生实训实习，身体力行“做中教，做中学”。三是回应社会关切问题。针对教师实践能力与产业技术进步脱节的问题，要求教师了解产业发展趋势和工作岗位要求，跟进技术进步和工艺更新，基于职业岗位工作过程设计和实施教学;针对教师生产实践经验不足的问题，要求教师为企业提供技术支持、员工培训、业务咨询等社会服务，专业课教师和实习指导教师要具有企事业单位工作经历或实践经验;针对学生实训实习组织松散、学生权益屡受侵害的问题，在“专业能力”维度中专门增加“实训实习组织”领域，明确教师职责，要求专业课教师和实习指导教师全程参与指导学生实训实习，保护学生合法权益和人身安全。问：请您谈谈对标准实施的相关要求答：一是各级教育行政部门要将标准作为中等职业学校教师队伍建设的基本依据。根据中等职业学校教育改革发展的需要，充分发挥标准的引领和导向作用，深化教师教育改革，建立教师教育质量保障体系，不断提高教师培养培训质量。制定中等职业学校教师准入标准，严把教师入口关;制定中等职业学校教师聘任、考核、退出等管理制度，保障教师合法权益，形成科学有效的中等职业学校教师队伍管理和督导机制。二是开展中等职业学校教师教育的院校要将标准作为教师培养培训的主要依据。重视中等职业学校教师职业特点，加强专业建设，深化校企合作;完善教师培养培训方案，科学设置教师教育课程，改革教育教学方式;重视教师职业道德教育，重视职业实践、社会实践和教育实习;加强从事中等职业学校教师教育的师资队伍建设，建立科学的质量评价制度。三是中等职业学校要将标准作为教师管理的重要依据。制定中等职业学校教师专业发展规划，注重教师职业理想与职业道德教育，增强教师育人的责任感与使命感;开展校本研修，促进教师专业发展;完善教师岗位职责和考核评价制度，健全中等职业学校教师绩效管理机制。四是中等职业学校教师要将标准作为自身专业发展的基本依据。制定个人专业发展规划，爱岗敬业，增强专业发展自觉性;大胆开展教育教学改革，不断创新;积极进行自我评价，主动参加教师培训和自主研修，逐步提升专业发展水平。 问题入手 突出创新 重在行动 务求实效教育部职成司有关负责人解读中职改革创新行动计划【浏览字体： 大 中 小】2016-12-29 来源： 中国教育报为推动各地将全国教育工作会议和教育规划纲要提出的职业教育各项任务要求细化到具体工作中，落实到实际行动上，使教育规划纲要中有关职业教育的每一项任务都有与之对应的落实措施，教育部会同有关部门认真研究制定了中等职业教育改革创新行动计划，并于12月28日全面启动。在当天举行的教育部新闻发布会上，教育部职成司有关负责人就中职改革创新行动计划进行了解读。问：行动计划的制定背景和过程是什么？答：党中央、国务院十分重视职业教育工作，通过采取扩大招生规模、实施学生资助政策和加强基础能力等一系列重大措施，推动我国中等职业教育改革发展站上了一个新的历史起点。但从总体上看，中等职业教育仍然是当前教育工作的薄弱环节，今后一个时期贯彻落实教育规划纲要战略部署，中等职业教育改革发展的任务重、要求高、困难多。首先，教育规划纲要对今后一个时期中等职业教育改革发展提出了以提高质量为重点，大力发展职业教育、调动行业企业的积极性、加快发展面向农村的职业教育和增强职业教育吸引力等4项重大任务，职业教育法关于促进职业教育改革发展的诸多重大政策、制度和措施也需要加大贯彻落实力度，这都需要统筹规划，采取切实可行的措施。其次，近年来，特别是教育规划纲要制定工作启动后，党中央、国务院提出了新的更高要求，中央领导同志有关职业教育的指示有20多项，贯彻中央提出的要求，需要采取各项有效措施，落实到具体的行动上。再其次，行业企业参与办学的体制机制未形成、专业体系与产业和职业岗位不对接等当前制约中等职业教育的问题还十分突出，需要采取有计划、分步骤、重点突破的、有针对性的措施，并抓紧付诸实际行动，加快推动中等职业教育在今后几年内有较大发展。因此，2016年年底，教育部从解决问题入手，着手起草行动计划，在一年多的时间里，开展了20余次行动计划专题调研，召开了30余次专题座谈会，历经调研起草、征求意见、修改成稿、审定印发等4个阶段，于今年11月正式印发了行动计划。问：行动计划的总体思路、主要目标和指导原则是什么？答：行动计划的总体思路是：全面推进素质教育，以服务为宗旨、以就业为导向、以改革创新为动力，按照“保证规模、调整结构、加强管理、提高质量”的基本要求，巩固发展成果，推动改革创新，强化内涵建设，解决突出问题，着力提高质量。坚持育人为本，