高二(14)期中考试后的家长会.ppt

欢迎各位家长到来,爸爸,高二（14）班家长会,班主任：关素昭,齐心协力同育孩子,与时俱进共创明天,家校携手 共创佳绩,欢迎您的到来,高二(14)班家长会,尊敬的各位家长:,首先感谢各位家长在百忙之中抽空来参加家长会，协助并参与我们的教育教学工作。希望通过今天的交流能够让各位家长了解孩子半个学期来的学习情况，我们共同帮助、督促孩子们进步，使他（她）们取得更好的成绩。,此次家长会的主要内容:,1、介绍本班的基本情况,2、期中考试的相关情况,3、了解孩子的学习生活 倾听孩子们的心声,4、对家长的几点建议,我们的努力 您的关爱 孩子的成功,如果没有整个社会，首先是家庭的高度素养，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，学校里的一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂的教育过程产生困难得根源也都可以追溯到家庭。著名教育家苏霍姆林斯基,高二（14）班，是理科的平行班。全班共有65名同学，男生36人，女生29人。外宿生7人。,短短几个月班上形成了比学赶帮超的学习氛围，每个同学都有自己的学习目标，上课秩序好，学习效果明显，可以用“学风浓、班风正”来形容。,不仅是学习，在日常生活中，同学们能够互相关心，爱班如家，真正成为了一个和睦、有爱的大家庭。,我为成为这个班的班主任感到骄傲。自他们入校以来，尤其是入班以来，我见证了他们成长的每一步，同时对他们的未来充满了期待、满怀着信心！,班级印象,倾注真情，关注每一个学生；关注细节，注重个人习惯培养。,我的带班原则,习惯决定性格，性格决定命运。,让认真成为一种习惯，让坚持成为一种本能.,我对学生的要求,坐下来 学进去 有收获 得进步,高二第一学期期中考试,成绩分析,【表一】期中考试班级前10名,【表二】期中考试年级前150名,(表三）平许联考各分数线,我们班各个分数段所占人数,一本 8人二本 28人三本 52人,综合评定位列全校第一,奖,状,高二第一学期期中考试学习标兵,刘 航,蔡永旺,陈莹蕊,李盎然,袁晓博,刘世忠,王系乐,王红伟,贾怡聪,陈旭阳,2013.11.16,奖,状,数学：蔡永旺 语文：郭春来英语：陈莹蕊 物理：李盎然化学：李盎然 生物：刘 航,高二第一学期期中考试单科状元,2013.11.16,奖,状,2013.11.16,李生基109 刘晓燕105 贾怡聪98 卢翠平84 井清清74 孔凡超68 闫明明64 郭春来63 田 壮61 陈旭阳59 袁晓博57 卢倩倩57 蔡永旺56 王宏静54 段青华52,高二第一学期期中考试进步之星（15人）,成绩分析,单科班级前十名,奖,状,2013.11.16,郭春来 高慧敏 彭 菲 贾怡聪 王系乐刘世忠 王巧民 井清清 李佳盈 李盎然,语文学科,奖,状,2013.11.16,蔡永旺 刘世忠 陈旭阳 王红伟 赵莉萍胡永涛 袁晓博 卢翠平 白鹏军 刘 航,数学学科,奖,状,2012.11.29,陈莹蕊 袁晓博 刘 航 郭春来 贾怡聪王红伟 王系乐 李佳盈 安 馨 闫明明,英语学科,奖,状,2013.11.16,李盎然 马文强 蔡永旺 王系乐 王红伟田 壮 刘 航 何 源 陈莹蕊 刘世忠,物理学科,奖 状,化学学科,李盎然 马文强 田 壮 陈旭阳 陈莹蕊赵莉萍 刘 航 袁晓博 何 源 秦 枫,2013.11.16,奖,状,2013.11.16,刘 航 张良召 陈莹蕊 贾怡聪 蔡永旺马文强 何 源 郭亦佳 王系乐 刘世忠,生物学科,仔细分析，不容乐观,全班，34人次进步；其余31人均有不同程度退步。退步幅度达到50名的有10人，最大退步幅度有111个位次。两极分化严重，形势不容乐观。尤其是500名以后的同学达到了9名。,1.部分同学有偏科现象。（像王红伟的语文、蔡永旺的化学、陈莹蕊的语文 数学、李盎然的数学 生物、袁晓博的生物、贾怡聪的化学 数学、何源的英语 语文、闫明明的语文 物理等）喜欢学自己的优势学科，对于薄弱科目则时间投入不够。2.没一个同学各科都是名列前茅的，尖子生还不够尖（像刘航的各科成绩除了生物之外，无绝对优势）。3.个别学生缺乏学习动力和学习目标，没有形成良好的学习习惯，懒散，主动性不够。,本次考试反映出的问题,4.一部分学生由于基础等原因，感到学习很吃力，甚至听不懂，学习效果不明显，自信心不够,不知道该如何学。5.个别同学心态不稳，患得患失，学习起伏大。6.一个普遍存在的现象，缺乏和任课老师之间的沟通，不喜欢问问题，或者不善于问问题。,本次考试反映出的问题,透过问题找原因:,一、听课质量决定成绩,有些学生课前没有预习，上课注意力不集中，做小动作、说闲话，看窗外，不愿意做笔记，课堂效率低。也就是我们通常所说的不会学习。,二、效率产生差距,在学校里，有些学生自觉性和主观能动性不够，没有充分利用三餐后、自习课和晚自习放学后的时间学习。,进入学习状态较慢。课后不注意知识的及时总结梳理，做完作业后没有复习、预习。,没有充分利用学校外的时间。,透过问题找原因:,三、作业质量值得重视,有些学生做题马虎，差错多，做题不规范；老师讲评过的习题没有及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜或放弃。做题时，懒得翻书，再看一眼，只求任务完成。如果有同学已经完成时，要么拿起来就抄，否则就随便乱写搪塞老师。,透过问题找原因:,四、家庭配合很关键,学校教育离不开正确家庭教育的配合，一分耕耘，一分收获。倘若没有良好、正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。希望家长主动监督其学习的时间和学习的自觉性。,教育是双向的，必须家庭和学校积极配合才可能取得成效。,透过问题找原因:,关 于 教 学 管 理,上半学期，班级中存在的问题,1.上学迟到（早自习、下午第一节课）；,2.听课问题（有看闲书、睡觉的现象）；,3.自我约束不够。一部分同学虽然平常班级表现较为积极，热心于班级事务，但在学习和自我约束上欠佳。典型的有吕鹏涛、康永波、李佳阳和周屹哲；,4.卫生习惯问题（个人卫生搞得好，但忽视了班级的环境卫生和公共卫生的打扫和保持。,关于手机的问题,利：及时与家长联系,弊：1、上网聊天 2、接触一些不良信息 3、为考试作弊提供方便 4、手机充电，造成安全隐患 5、听音乐、上网、不正常交往 6、造成很多违纪现象,1.增强后进生的学习自信心和学习欲望，利用课堂及班会时间加油鼓劲。,2.抓学风，促班风。尽量为学生创造一个良好的竞争的学习环境，劳逸结合。把压力转变成动力，愉快学习。,3.加强弱科的提高，鼓励学生主动联系薄弱学科老师指导，尤其是英语、数学和物理。,后期工作设想,4.通过谈话来帮助学生分析成绩,找出差距和原因，树立目标。,关键：学习应主动、积极、行动,5.严格常规管理，严格班规班纪，稳定学习秩序，为全面复习保驾护航。,6.从点滴入手，从小处着眼，立足每一节课、每一次测验，帮助学生养成良好的学习习惯，并且不时地督促鼓励。,7.尽量为学生创造一个良好的竞争的学习环境，劳逸结合。把压力转变成动力，愉快学习。,赠给家长！,赠家长,如果一个孩子生活在批评中，,他就学会了谴责；,如果一个孩子生活在鼓励中，,他就学会了自信；,如果一个孩子生活在忍耐中，,他就学会了耐心；,如果一个孩子生活在表扬中，,他就学会了感激；,如果一个孩子生活在接受中，,他就学会了爱；,如果一个孩子生活在分享中，,他就学会了慷慨；,如果一个孩子生活在真诚中，,他就学会头脑平静地生活。,给家长的几点建议,多了解子女学习情况，不要只关心学习成绩，而不关注学习过程。,关心子女的内心世界，尊重他们的想法。,多使用鼓励性语言。,给子女营造一个良好的学习氛围。,平时与班主任、任课老师多多联系，沟通，共同教育好您的孩子。,各科任课教师联系方式,关于分数和压力,分数很重要，我们始终把学习成绩看作是学生素质中最重要的一个方面，但不应该是我们教育的全部,更不应该是我们评价孩子的唯一砝码。需要的是交流，共同寻找解决问题的措施。对自觉性不强的孩子需要给予必要的适当的压力，但对于那些学习上已经很刻苦但成绩不是太理想的孩子，不要再施加压力了（讲究方法、适当的鼓励），否则会适得其反。高二的小孩，已经开始有自己的思想和主见，学会沟通，多给予关爱，不只重视结果，让我们更关注孩子成长的过程，这样更利于孩子健康的成长。,家长应该知道的：,1、在外留宿要问。2、周末回家很晚要问。3、带同学住宿要问。4、打电话时间长，次数多要问。5、受伤回家要问。6、超消费要问。7、超出友谊要问。8、成绩突然下降要问。9、穿奇装异服，爱好打扮，沉默寡言要问。10、上网的频率过高、时间过长及其上网内容要过问。,家 长 十 问,优秀学生都有的八个好习惯,1.课前预习 预习能够让你联系以前的知识，并把新问题带到课堂上，通过这种方式更好地听老师讲解。既培养了自学能力，又能提高听讲的兴趣和效果。,2.课后复习“温故而知新”是复习的目的。德国心理学家艾宾浩斯创制的“艾宾浩斯遗忘速度曲线”表明遗忘是有规律的先快后慢，刚记住的东西最初几小时内遗忘速度最快，两天后就较缓慢。复习其实就是与遗忘作斗争。,3.独立解决问题养成独立解决问题的好习惯，这一点很重要。,4.认真书写书写并非只是形式，它的好坏直接影响到人们对书写者学习态度、学习质量甚至个人的素质的评价，卷面就是学生呈现在老师面前的面孔，老师常常自觉不自觉地据此来打“印象分”。,5.记笔记并事后整理随着课程内容的增多和复杂化，记笔记有助于抓住重点。如果因时间限制，当堂记的东西较零乱，那么课后还要进行整理，使之全面、有条理。整理的过程是一个很有效的过程，而且还能锻炼自己的动手能力。,6.主动学习准备一支红笔，随时改正练习本、试卷上的错误，以鲜艳的红色加深错误在脑海中的印象，然后用一个本子，将这些错误收集起来，用错题汇编、错别字举例的形式分类记载，以警示自己，避免出错。,7.积极阅读、写作阅读是获取知识的主要途径，在反复阅读课本内容的基础上，积极阅读，广泛吸收课外知识。也可以购买有关书籍和订报刊杂志，为阅读创造物质条件。,8.有条理做各科作业要预先安排好时间，学习用具的收拾要有规律，书本存放在书包或书桌上要有一定的次序等等。东西存放无规律，要用时东寻西找，极易影响学习情绪。,一起帮助孩子更好地学习，使之顺利进入理想的大学！,共同的心声,真诚期待与您的合作,常过来看看！,别忘了,温馨提示：人生可以没有很多东西，却唯独不能没有希望。相信我们的孩子，欣赏他们，鼓励他们，给他们学习的希望，他们会发挥出我们意想不到的潜能，最终取得成功！,感谢光临,