江苏省苏州市中考化学试卷及详解.doc

2011年江苏省苏州市中考化学试卷及详解一、选择题（共30小题，每小题2分，满分60分）1、（2011苏州）2011年1月27日上午10点“国际化学年”启动大会在巴黎联合国教科文组织总部召开大会以“化学人类的生活，人类的未来”为主题，鼓励青年人热爱化学，庆祝国际化学联合会和居里夫人在化学领域为人类文明进步所作出的重要贡献下列安排不属于本次“国际化学年”系列活动的是（）A、纪念居里夫人获诺贝尔奖100周年的庆祝活动B、庆贺国际化学联合会成立恰逢100周年的活动来源:学+科+网C、开展多种形式鼓励青年人热爱化学的宣传活动D、消除将掺杂使假的重大食品安全问题怪罪于化学的偏见2、（2011苏州）今年全国“两会”期间，苏州的全国人大代表向大会提交了诸多重要议案，其中属于生态文明建设中与保护水资源最密切的议案是（）A、尽快制定国家湖泊生态安全法B、制订低碳社区建设促进法C、尽快修订环境空气质量标准D、加强对“鲜榨果汁”的监管3、（2011苏州）在地壳中含量最多的元素是（）A、OB、Si C、AlD、Fe4、（2011苏州）下列元素名称与其对应的元素符号完全正确的是（）A、氯 clB、氖 Na C、镁 MgD、铜 Ca5、（2011苏州）分子、原子、离子都是构成物质的微粒，下列物质由阴、阳离子构成的是（）A、干冰B、黄金 C、金刚石D、氯化钾6、（2011苏州）下列关于空气的说法中，错误的是（）A、空气是一种十分重要的天然资源B、少量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净C、按质量计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1%D、空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，曾被称为“惰性气体”7、（2011苏州）下列有关盛放某些气体的集气瓶，其摆放情况正确的是（）A、B、 C、D、8、（2011苏州）下列关于电解水的叙述中错误的是（）A、为增强水的导电性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液B、在水电解器中加满水，然后接通直流电源C、电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的D、与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧9、（2011苏州）下列关于合金的说法正确的是（）A、合金不属于金属材料B、合金的硬度一般比各成分金属大C、合金属于金属单质D、多数合金的熔点高于组成它的成分金属10、（2011苏州）今年3月苏州日报报导：“太仓奥特斯维能源等一批大项目建成后，我市光伏电池产能将突破7000兆瓦”下列有关“光伏电池”能量形式转化的叙述正确的是（）A、化学能转化为电能B、电能转化为化学能C、太阳能转化为电能D、风能转化为电能11、（2011苏州）下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（）A、镁条在空气中燃烧，胃出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D、硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体12、（2011苏州）实验室制备二氧化碳气体的常用方法是（）A、煅烧石灰石B、点燃木炭C、用石灰石与稀盐酸反应D、碳酸分解13、（2011苏州）下列有关玻璃棒在“粗盐提纯”实验中，操作错误的是（）A、捣碎研细B、搅拌溶解C、引流浊液D、搅拌防溅14、（2011苏州）下列有关营养物质的说法正确的是（）A、葡萄糖、纤维素都是有机高分子化合物B、淀粉与碘作用呈蓝色C、常温下油脂都呈固态D、青菜，黄瓜中含大量的蛋白质15、（2011苏州）将适量的下列物质溶解于水的过程中，会使溶液的温度显著降低的是（）A、浓硫酸B、硝酸铵C、火碱D、蔗糖16、（2011苏州）下列实验操作错误的是（）A、稀释浓硫酸B、读液体体积C、引燃酒精灯D、检查气密性17、（2011苏州）下列关于产生氧气方法的叙述中，错误的是（）A、空气中的氧气主要来自于植物的光合作用B、工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应C、用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气D、实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气18、（2011苏州）下列对催化剂描述正确的是（）A、任何化学反应都需要催化剂B、催化剂在反应前后本身的质量发生了变化C、只有分解反应才需要催化剂D、某些化学反应可以有多种催化剂19、（2011苏州）下列区别两种不同物质的方法合理的是（）A、用蒸馏水区别四氧化三铁与二氧化锰B、用酚酞试液区别氯化钠溶液与稀醋酸C、用加热的方法区别碳酸氢铵与氯化钠D、用石蕊试液区别稀烧碱溶液与石灰水20、（2011苏州）下列观点符合质量守恒定律的是（）A、煤燃烧后剩余残渣的质量减轻了B、一定条件下，SO2和O2生成SO3，反应前后分子总数不变C、8gCH4完全燃烧生成8gCO2D、某有机物在空气中燃烧只生成CO2和H2O，则该有机物一定含有碳、氢、氧元素21、（2011苏州）下列说法错误的是（）A、碘酒是一种混合物B、水是纯净物，但自然界中几乎不存在纯净的水C、氮气的化学性质不活泼，在常温下难与其他物质发生反应D、一氧化碳是一种红色有强烈刺激性气味的气体22、（2011苏州）下列有关“固液反应，不需加热”的气体发生装置合理的是（）A、B、C、D、23、（2011苏州）下列有关物质的检验方法和结论都合理的是（）A、加入稀盐酸，有无色气体产生的物质中一定含有碳酸盐B、用燃着的木条伸入某气体中，火焰熄灭，则该气体一定是二氧化碳C、经点燃，产生蓝色火焰的气体不一定是一氧化碳D、尝一下，有咸味的白色固体一定是食盐24、（2011苏州）下列各组中物质的俗称、学名与化学式表示同一种物质的是（）A、酒精 乙醇 C2H6OB、纯碱 氢氧化钠 NaOHC、熟石灰 氧化钙 CaOD、铜绿 氢氧化铜 Cu2（OH）2CO325、（2011苏州）配制溶质质量分数为5%的下列溶液，能达到目的是（）A、称取5.0g氯化钾，溶解在95ml水中，充分搅拌B、称取5.0g生石灰，放入95ml，水中，充分搅拌C、量取5.0mL浓盐酸，倒入95ml水中，充分搅拌D、称取5.0g碳酸钙，放入95mL水中，充分搅拌26、（2011苏州）盐酸、稀硫酸在水溶液中都能产生H+，故有许多共同的性质下列有关叙述正确的是（）A、打开盛有浓盐酸和浓硫酸的试剂瓶瓶塞，在瓶口都有白雾B、稀盐酸和稀硫酸都可用于除铁锈C、浓盐酸、浓硫酸都可用来干燥氧气D、在稀盐酸、稀硫酸中滴加氢氧化钡溶液，都有白色沉淀27、（2011苏州）洗涤是化学实验中的基本操作，下列有关操作合理的是（）A、过滤时用蒸馏水洗涤滤纸上的硫酸钡沉淀，以除去其表面的可溶性杂质B、使用滴瓶滴加试剂后，立即用蒸馏水洗净滴管并放回原瓶C、刚加热过高锰酸钾的试管，立即用冷水冲洗D、用洗洁精清洗热水瓶里长期积淀的水垢28、（2011苏州）下列有关溶液的说法符合实际的是（）A、将澄清的饱和石灰水加热，无白色浑浊出现B、20时氯化钠溶解度是36g，将30g氯化钠放入50g水中充分搅拌，得到80g溶液C、二氧化碳溶于水产生碳酸，溶液中存在的阳离子都是H+D、溶液一定是无色透明的液体29、（2011苏州）下列有关化学反应的说法正确的是（）A、化学反应都是放热反应B、置换反应前后，组成各物质的所有元素的化合价一定不变C、用一氧化碳还原氧化铁，反应物的化学计量数之比：v（CO）：v（Fe2O3）=3：1D、铜能与硫酸锌溶液反应，有金属锌析出30、（2011苏州）酸、碱、盐在工农业生产和日常生活中的广泛应用，促进了人类文明的进步和社会的可持续发展下列有关酸、碱、盐的生产或应用的说法不合理的是（）A、将草木灰（含K2CO3）与氯化铵混合施用B、纯碱既可从内陆盐湖提取，又可用“侯氏联合制碱法”生产C、用石灰乳与硫酸铜溶液混合配制防治植物病害的波尔多液D、汽车或电动车的蓄电池中用到的硫酸溶液是由浓硫酸稀释而成二、解答题（共6小题，满分40分）31、（2011苏州）在下表栏日空格内，填写正确的名称、化学式、类别和加点元素的化合价 序号（1）（2）（3）（4）（5）名称亚硫酸氦气氢氧化钡碘酸钾化学式H2SO3Ba（OH）2CuOKIO3类别酸单质氧化物盐化合价02+232、（2011苏州）完成下列变化的化学方程式，并按要求填空（1）双氧水在二氧化锰催化下的反应：_；其基本反应类型是_（2）生石灰作干燥剂的反应：_；它是_（选填“吸热”或“放热”）反应（3）“湿法冶铜”的反应：_；其基本反应类型是_（4）中和反应（试举一例）：_；其基本反应类型是_（5）金属镁着火不能用二氧化碳扑救，因为镁可以在二氧化碳中继续燃烧生成氧化镁和碳单质：_33、（2011苏州）氯化钠是生活必需品，也是重要的化工原料提纯含少量泥沙的粗盐，一般经过以下操作流程：（1）操作中必须用到的一种仪器是_（填序号）A研钵 B量筒 C烧杯 D试管（2）操作中需要将圆形滤纸折叠处理，下列图示中不该出现的情形是_（填序号）（3）操作中除用到三脚架、酒精灯、玻璃棒、坩埚钳外，还需要用到_等仪器该操作中容易造成食盐固体飞溅，为尽量减少飞溅，除连续搅拌外还可采取_等措施（4）实验结束后称量获得的精盐，并计算精盐的制得率，发现制得率较低，其可能原因是_（填序号）A食盐没有全部溶解即过滤 B蒸发时食盐飞溅剧烈C蒸发后，所得精盐很潮湿 D器皿上沾有的精盐没全部转移到称量纸上34、（2011苏州）（资料阅读）据中国室内装饰协会调查，甲醛污染大部分是由板材产生，家庭装修中使用的夹芯板、地板、家具等都可能释放出甲醛我国的国家标准检测：“El级板材相当于甲醛释放量为1.5mg/L；E0级板材的甲醛释放量为0.5mg/L”E1级与E0级最大的区别就是甲醛的释放量，El级比E0级释放甲醛量多五分之一目前，化学家已能从马铃薯中提取植物胶做板材的黏合剂，有效地减少了甲醛的排放试根据上述资料填空（1）已知甲醛的结构式，则其化学式为_，其碳、氢和氧元索的最简质量比为_，其含氧元素的质量分数等于_（2）资料中加点信息有误，实际上El级比E0级释放甲醛量多了_倍35、（2011苏州）蛋白质是人体必需的重要营养成分之一，是构成人体细胞的基础物质鸡蛋清中含有蛋白质，用鸡蛋清做下面的实验，可以从中了解蛋白质的一些特性实验步骤实验现象结论实验1（1）取两支试管，试管中加入3mL饱和硫酸铵溶液，试管乙加入3mL蒸馏水，再分别滴入鸡蛋清，振荡，观察现象来源:学科网ZXXK（2）再向上述试管乙中继续加入3mL饱和硫酸铵溶液，振荡，观察现象来源:学§科§网来源:Zxxk.Com来源:学.科.网Z.X.X.K来源:学科网ZXXK试管甲：_来源:学。科。网Z。X。X。K试管乙：_来源:学科网ZXXK来源:学。科。网1_试管乙此时：_实验2（3）另取两支试管，试管A加入3mL鸡蛋清，试管B加入3mL蒸馏水和5滴鸡蛋清，分别滴入3滴浓硝酸，振荡，片刻后观察现象（4）再取两支试管C、D分别对应试管A、B，重复上述操作（3），然后同时浸入90的热水中，观察现象试管A：_试管B：_2_试管C：_试管D：_3_36、（2011苏州）已知碳酸氢钠在270左右就能分解为碳酸钠、水和二氧化碳，而碳酸钠受热不分解现有某工厂生产出的一批碳酸氢钠中混有少量的碳酸钠，为了测定产品中碳酸氢钠质量分数，具体的检验步骤如下：取一只洁净的坩埚，称其质量为ag；再向其中加入样品，称得总质量为m1g；加热该盛有样品的坩埚；将坩埚充分冷却，称量坩埚和剩余固体的质量；多次重复步骤和至恒重，称得坩埚和剩余固体的总质量为m2g（1）写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式_（2）用_（填仪器名称）将加热后的坩埚放到_中（填序号）冷却（3）根据题意，用a、m1、m2的代数式表示样品中碳酸氢钠的质量分数为_（4）步骤、和都需要用到精度为0.1g的托盘天平称量，若本题中（m1m2）的值超过0.6g，假设样品中碳酸氢钠的质量分数为90%，则至少需称样品多少克？答案与评分标准一、选择题（共30小题，每小题2分，满分60分）1、（2011苏州）2011年1月27日上午10点“国际化学年”启动大会在巴黎联合国教科文组织总部召开大会以“化学人类的生活，人类的未来”为主题，鼓励青年人热爱化学，庆祝国际化学联合会和居里夫人在化学领域为人类文明进步所作出的重要贡献下列安排不属于本次“国际化学年”系列活动的是（）A、纪念居里夫人获诺贝尔奖100周年的庆祝活动B、庆贺国际化学联合会成立恰逢100周年的活动C、开展多种形式鼓励青年人热爱化学的宣传活动D、消除将掺杂使假的重大食品安全问题怪罪于化学的偏见考点：化学的用途；化学的历史发展过程。专题：信息给予题；清理干扰信息、大胆猜测解题。分析：此题应从题干中寻找答案，与题干信息一致或相吻合的就是正确的，否则就是错误的解答：解：根据题目提供给我们的信息：“鼓励青年人热爱化学，庆祝国际化学联合会和居里夫人在化学领域为人类文明进步所作出的重要贡献”我们知道A、B、C是正确的；故选D点评：此题是一道信息给予题，解答此题时我们要清理干扰信息，大胆猜测解题2、（2011苏州）今年全国“两会”期间，苏州的全国人大代表向大会提交了诸多重要议案，其中属于生态文明建设中与保护水资源最密切的议案是（）A、尽快制定国家湖泊生态安全法B、制订低碳社区建设促进法C、尽快修订环境空气质量标准D、加强对“鲜榨果汁”的监管考点：水资源的污染与防治。专题：结合课本知识的信息。分析：保护水资源要从两个方面考虑：节约用水，防治水污染两个方面解答：解：A、尽快制定国家湖泊生态安全法，是关于防治水污染方面的，故A正确；B、制订低碳社区建设促进法是关于空气污染方面的与水无关，故B错误；C、尽快修订环境空气质量标准关于空气污染方面的与水无关，故C错误；D、加强对“鲜榨果汁”的监管是食品安全方面的，与水无关，故D错误故选A点评：通过回答本题知道了保护水资源的方法：节约用水，防治水污染明白了节约用水要从自我做起，从身边的小事做起3、（2011苏州）在地壳中含量最多的元素是（）A、OB、SiC、AlD、Fe考点：地壳中元素的分布与含量。专题：阅读理解类简答题；结合课本知识的信息。分析：利用识记知识，结合地壳中元素的含有情况的比例进行判断解决即可解答：解：根据记忆可知在地壳中元素含量排在前四位的元素是：氧硅铝铁，故选A点评：此题是对地壳中元素含量的考查，只要能记住元素含量的排列顺序即可顺利解题4、（2011苏州）下列元素名称与其对应的元素符号完全正确的是（）A、氯 clB、氖 NaC、镁 MgD、铜 Ca考点：元素的符号及其意义。专题：课本知识同类信息。分析：根据各元素的元素符号和书写元素符号的规律回答，第一个字母要大写，第二个字母小写解答：解：A、氯cl，错误，第一个字母没有大写，应该是Cl；B、氖Na，错误，和钠的元素符号混淆了，氖的元素符号是Ne；C、镁Mg，正确，符号元素符号书写规律D、铜Ca，错误，和钙的元素符号混淆了故选C点评：熟练牢固的记忆常见元素的元素符号很重要，这是学好化学的基础5、（2011苏州）分子、原子、离子都是构成物质的微粒，下列物质由阴、阳离子构成的是（）A、干冰B、黄金C、金刚石D、氯化钾考点：分子、原子、离子、元素与物质之间的关系。专题：结合课本知识的信息。分析：由题意可知，“分子、原子、离子都是构成物质的微粒”，而“物质由阴、阳离子构成”则应考虑由金属元素或铵根存在的化合物解答：解：A、干冰由二氧化碳分子构成；B、黄金由金原子直接构成；C、金刚石由碳原子直接构成；D、氯化钾由钾离子和氯离子构成故选D点评：了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；了解物质的组成和物质的构成6、（2011苏州）下列关于空气的说法中，错误的是（）A、空气是一种十分重要的天然资源B、少量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净C、按质量计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1%D、空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，曾被称为“惰性气体”考点：空气的成分及各成分的体积分数；空气对人类生活的重要作用；空气的污染及其危害。专题：结合课本知识的信息。分析：空气是人类及动植物赖以生存的重要天然资源；空气有自净能力，但排放到空气中有害气体过多会严重污染空气；空气中各成分的含量是体积分数空气中的稀有气体化学性质稳定，曾被称“惰性气体”解答：解：A、空气是人类及动植物赖以生存的重要天然资源；故A正确；B、空气有自净能力，能净化空气中的少量有害气体故B正确；C、空气中各成分的含量多少是按体积计算的，不是按质量计算的；故C不正确；D、空气中的稀有气体化学性质稳定，一般不跟其他物质反应，曾被称“惰性气体”故D正确；故选C点评：考查空气对人类的重要性，严重污染空气会给人类带来危害，空气的各成分是按体积计算的考查一些基本知识，基本原理7、（2011苏州）下列有关盛放某些气体的集气瓶，其摆放情况正确的是（）A、B、C、D、考点：氧气的物理性质；二氧化碳的物理性质；氢气的物理性质。专题：结合课本知识的信息。分析：根据气体的密度与空气的密度大小来回答，还要考虑气体是否有毒来回答本题解答：解：A、二氧化硫有毒污染空气应该放上玻璃片，故A错误；B、氧气密度比空气大，且盖了玻璃片，故B正确；C、二氧化碳密度比空气大，应该瓶口向上放置，故C错误；D、由于氢气的密度比空气小，瓶口应向下放置故选B点评：通过回答本题知道了密度比空气大还是小的气体在桌面上的放置方法8、（2011苏州）下列关于电解水的叙述中错误的是（）A、为增强水的导电性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液B、在水电解器中加满水，然后接通直流电源C、电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的D、与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧考点：电解水实验。专题：结合课本知识的信息。分析：A、根据在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液的作用考虑本题；B、根据电解水的注意事项考虑本题；C、根据电解水实验的结论考虑；D、根据电解水的结论考虑解答：解：A、电解水时在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液，就是为了增强水的导电性，故A正确；B、在水电解器中加满水是为了减少误差，必须接通直流电源，不能用交流电，故B正确；C、电解水的实验证明水是由氢、氧两种元素组成的，水是一种氧化物，水是一种化合物，故C正确；D、与电源正极相连的玻璃管内得到的气体是氧气，具有助燃性，不具有可燃性，故D错误故选D点评：通过回答本题知道了电解水时加入稀硫酸或氢氧化钠的作用是增强导电性，电解水通的是直流电，电解水正极产生氧气，负极产生氢气9、（2011苏州）下列关于合金的说法正确的是（）A、合金不属于金属材料B、合金的硬度一般比各成分金属大C、合金属于金属单质D、多数合金的熔点高于组成它的成分金属考点：合金与合金的性质。专题：生产、生活、环保类简答题；结合课本知识的信息。分析：A、根据合金的定义进行解答，B、根据合金的性能和金属的性能比较解答，C、根据合金的定义解答，D、根据合金的性质与金属的性质进行分析，解答：解：A、根据合金的概念，合金中必须有金属，所以合金属于金属材料，故A错误，B、合金的硬度一般比组成合金的各成分硬度高，故B正确，C、金属与金属或金属与非金属的混合物，故C错误，D、合金的熔点比各成分的熔点低，故D错误，故选B点评：根据合金的概念：金属与金属或金属与非金属的混合物合金的熔点比各成分的熔点低，但硬度比各成分硬度高10、（2011苏州）今年3月苏州日报报导：“太仓奥特斯维能源等一批大项目建成后，我市光伏电池产能将突破7000兆瓦”下列有关“光伏电池”能量形式转化的叙述正确的是（）A、化学能转化为电能B、电能转化为化学能C、太阳能转化为电能D、风能转化为电能考点：物质发生化学变化时的能量变化。专题：生产、生活、环保类简答题；结合课本知识的信息。分析：太阳能光伏电池（简称光伏电池）用于把太阳的光能直接转化为电能，利用此知识可解决此题解答：解：太阳能光伏电池是直接利用太阳光照射直接转化为电能，因此此过程是太阳能转化为电能的过程故选C点评：此题是有关光伏电池的考查，解决的关键是了解相关的能量转化的知识，属基础性知识考查题11、（2011苏州）下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（）A、镁条在空气中燃烧，胃出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D、硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象。专题：结合课本知识的信息。分析：此题主要是考查氧气的化学性质：在通常情况下，氧气的化学性质比较活泼，能和许多金属或非金属物质发生反应，但在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，现象也不相同解答：解：A、镁在空气中燃烧，产生耀眼的白光，放出热量，冒出浓烈的白烟，白烟是生成氧化镁的白色粉末，所以生成一种白色固体物质，2Mg+O22MgO 故不选；B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成一种黑色粉末，黑色粉末是四氧化铁，3Fe+2O2Fe3O4，故不选；C、木炭的主要成分是碳，在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，此气体是二氧化碳，C+O2CO2，故选；D、硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，都放出热量，都产生一种具有刺激性气味的气体，此气体是二氧化硫，S+O2SO2，故不选；故选C点评：此题的难度不大，但在初中化学中，氧气的化学性质及现象是重点内容，学生在学习时要熟记基础知识是非常重要的12、（2011苏州）实验室制备二氧化碳气体的常用方法是（）A、煅烧石灰石B、点燃木炭C、用石灰石与稀盐酸反应D、碳酸分解考点：二氧化碳的实验室制法。专题：结合课本知识的信息。分析：根据适合实验室制备二氧化碳气体的条件考虑，操作简单，制取气体要纯解答：解：A、煅烧石灰石操作复杂，不容易收集气体，故A错误；B、点燃木炭不容易操作和收集，并能产生一氧化碳，故B错误；C、用石灰石与稀盐酸反应，操作简单，反应速度适中，适于收集，故C正确；D、由于碳酸不稳定不容易制取，也不容易操作故D错误故选C点评：通过回答本题知道了实验室制取气体药品的选择方法，掌握了实验室制取二氧化碳的反应原理13、（2011苏州）下列有关玻璃棒在“粗盐提纯”实验中，操作错误的是（）A、捣碎研细B、搅拌溶解C、引流浊液D、搅拌防溅考点：氯化钠与粗盐提纯；实验操作注意事项的探究。专题：实验性简答题。分析：A、根据玻璃棒比较细，比较容易折断进行分析，B、根据玻璃棒能够加速液体对粗盐的冲刷进行分析，C、根据液体顺着玻璃棒流下，不易溅出进行分析，D、根据蒸发皿是热的不良导体进行分析，解答：解：A、玻璃棒属于易损坏的玻璃仪器，不能用于捣碎，这样会将玻璃棒折断，故A错误，B、玻璃棒的搅拌，加速了液体的流动，使固体在液体中的溶解更快，故B正确，C、液体顺着玻璃棒流下，防止了液体溅出，故C正确，D、蒸发皿是陶瓷做的，在加热时，会产生受热不均的情况，会使液滴飞溅，故D正确，故选A点评：本体主要考查了在粗盐提纯的实验中，玻璃棒在各个步骤中的作用14、（2011苏州）下列有关营养物质的说法正确的是（）A、葡萄糖、纤维素都是有机高分子化合物B、淀粉与碘作用呈蓝色C、常温下油脂都呈固态D、青菜，黄瓜中含大量的蛋白质考点：生命活动与六大营养素；有机高分子材料的分类及鉴别；鉴别淀粉、葡萄糖的方法与蛋白质的性质。专题：分析比较法。分析：A、根据有机高分子化合物的定义和相对分子质量判断B、根据碘的化学性质判断C、根据油脂的分类和状态判断D、根据青菜、黄瓜中含有的主要营养素种类判断解答：解：A、有些有机物的相对分子质量较大，从几万到几十万，甚至高达几百万，或更高，通常称它们为有机高分子化合物，纤维素符合定义，葡萄糖不符合定义，所以错误B、碘遇淀粉变蓝色，是淀粉的特性，所以正确C、油脂分为脂肪和植物油，常温下前者是固体，后者是液体，所以错误D、青菜、黄瓜中含有的主要营养素是维生素，所以错误故选B点评：化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，关乎我们的生存、健康和社会的发展，是中考热点之一15、（2011苏州）将适量的下列物质溶解于水的过程中，会使溶液的温度显著降低的是（）A、浓硫酸B、硝酸铵C、火碱D、蔗糖考点：溶解时的吸热或放热现象。专题：实验性简答题；结合课本知识的信息。分析：溶液的温度显著降低，说明此物质溶于水时会吸热，分别对选项中的物质进行分析即可解决此题解答：解：浓硫酸火碱溶于水放热，蔗糖溶于水温度无变化，只有硝酸铵溶于水会吸热，故选B点评：此题是对物质溶于水时温度变化的考查，解题的重点是依据实际的溶解现象的了解，属基础性识记知识考查题16、（2011苏州）下列实验操作错误的是（）A、稀释浓硫酸B、读液体体积C、引燃酒精灯D、检查气密性考点：实验操作注意事项的探究。专题：实验操作型。分析：A、稀释浓硫酸时，沿烧杯内壁将浓硫酸缓缓加入水中，边加边搅拌；B、量取液体时，读取量筒内液体体积时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平；C、点燃酒精灯时，用火柴点燃，绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯；D、在检查装置的气密性时，先将导管放入水槽中，然后用手握住试管外壁解答：解：A、稀释浓硫酸时，一定要注意安全，图中操作正确，故A正确；B、量取液体时，读取量筒内液体体积时，注意视线的位置，图中操作正确，故B正确；C、点燃酒精灯时，用火柴点燃，如果用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引起酒精失火，造成危险操作错误，故C错误；D、在检验装置的气密性时，利用的是装置内气体的压强改变，有气泡冒出时，说明装置气密性良好，否则气密性不好，故D正确故选C点评：了解量筒和酒精灯的使用方法和注意事项；了解浓硫酸的性质和稀释方法；了解检查装置的气密性17、（2011苏州）下列关于产生氧气方法的叙述中，错误的是（）A、空气中的氧气主要来自于植物的光合作用B、工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应C、用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气D、实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气考点：氧气的工业制法；实验室制取氧气的反应原理；自然界中的氧循环；质量守恒定律及其应用。专题：结合课本知识的信息；物质的制备。分析：A、植物的光合作用就是吸收空气中的二氧化碳和水利用光合成有机物和产生氧气的过程B、工业制氧气的原理是分离液态空气，然后升温沸点低的先汽化溢出C、依据质量守恒定律来判定D、高锰酸钾受热能分解产生氧气解答：解：A、空气中的氧气主要是由植物的光合作用产生，其他方法产生氧气的量很少，光合作用的表达式为：二氧化碳+水 有机物+氧气，故对；B、工业制氧气的原理是分离液态空气，有液态变成气态时由于氧气与氮气沸点不同，然后升温沸点低的先汽化溢出，没有生成新物质是物理方法而分解反应的前提必须是化学变化，故错：C、依据质量守恒定律，若产生氧气，反应物质中必须含有氧元素；故含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气，故对；D、高锰酸钾受热能分解产生氧气，所以实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气，故对；故选B点评：提到工业生产，就必须要考虑原料是否易得、价格是否便宜、成本是否低廉、能否大量生产以及对环境的影响等等所以，在解答此类试题时，可以联系这些进行综合分析，即可得出正确答案18、（2011苏州）下列对催化剂描述正确的是（）A、任何化学反应都需要催化剂B、催化剂在反应前后本身的质量发生了变化C、只有分解反应才需要催化剂D、某些化学反应可以有多种催化剂考点：催化剂的特点与催化作用。专题：结合课本知识的信息。分析：催化剂是反应中改变反应速度，而本身的质量和化学性质均不改变的物质并不是任何反应都需要催化剂解答：解：催化剂的作用是改变化学反应速度，可使反应变快或变慢，本身化学性质及质量不会改变并不是任何反应都需要催化剂，但有的化学反应可以有多种催化剂故选D点评：此题考查了对催化剂特点的理解，解题时只要把握催化剂的特点是只改变反应的速度，而本身的质量和化学性质都不变的特性即可还使学生明白有的反应需用催化剂，有些化学反应不需要催化剂19、（2011苏州）下列区别两种不同物质的方法合理的是（）A、用蒸馏水区别四氧化三铁与二氧化锰B、用酚酞试液区别氯化钠溶液与稀醋酸C、用加热的方法区别碳酸氢铵与氯化钠D、用石蕊试液区别稀烧碱溶液与石灰水考点：酸、碱、盐的鉴别；物质的溶解性及影响溶解性的因素。专题：物质的鉴别题。分析：A、四氧化三铁和二氧化锰都不溶于水B、酚酞遇酸不变色，和中性溶液也不变色C、碳酸氢铵受热易分解，而氯化钠没有现象D、烧碱和石灰水都是碱，故用石蕊不能区别解答：解：A、四氧化三铁不溶于水，二氧化锰也不溶于水，故用水不能区别，故A错B、氯化钠为中性溶液，不能使酚酞变色，稀醋酸也不能使酚酞变色，故B错C、碳酸氢铵受热易分解，产生氨味，而氯化钠没有现象，所以可用加热的方法将它们区别开，故C对D、烧碱溶液和石灰水都是碱的溶液，都呈碱性，所以它们都能是石蕊试液变蓝，难以区别，故D错故选C点评：本题是物质的鉴别题，在解答这类题时要注意利用物质化学特性来选择合适的物质进行区分，我们所选择的物质必须与所要鉴别的物质反应，产生不同的现象，只有这样才能够一次性区分开20、（2011苏州）下列观点符合质量守恒定律的是（）A、煤燃烧后剩余残渣的质量减轻了B、一定条件下，SO2和O2生成SO3，反应前后分子总数不变C、8gCH4完全燃烧生成8gCO2D、某有机物在空气中燃烧只生成CO2和H2O，则该有机物一定含有碳、氢、氧元素考点：质量守恒定律及其应用。专题：结合课本知识的信息。分析：A、根据质量守恒定律的内容，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和煤燃烧后剩余残渣的质量减轻了，符合质量守恒定律；B、书写SO2和O2反应的化学方程式，观察分子个数是否变化；C、书写甲烷燃烧的化学方程式：CH4+2O2CO2+2H2O，再根据化学方程式进行计算，会发现8gCH4完全燃烧不会生成8gCO2；D、某有机物在空气中燃烧只生成CO2和H2O，则该有机物一定含有碳、氢元素，不一定含有氧元素；如甲烷燃烧解答：解：A、根据质量守恒定律的内容，煤燃烧后剩余残渣的质量减轻了，符合质量守恒定律，故A正确；B、由题意，一定条件下，二氧化硫与氧气的反应为：2SO2+O22SO3，显然分子个数不等，故B错误；C、书写甲烷燃烧的化学方程式：CH4+2O2CO2+2H2O，再根据化学方程式进行计算，设8gCH4完全燃烧生成CO2的质量为x，则，解得x=22克，故8gCH4完全燃烧不会生成8gCO2，故C错误；D、某有机物在空气中燃烧只生成CO2和H2O，则该有机物一定含有碳、氢元素，不一定含有氧元素；如甲烷燃烧，甲烷只含有碳、氢元素，在空气中燃烧也只生成CO2和H2O，所以原说法错误，故D错误故选A点评：本题主要考查学生运用质量守恒定律进行推断的能力；掌握根据化学方程式进行计算的方法步骤21、（2011苏州）下列说法错误的是（）A、碘酒是一种混合物B、水是纯净物，但自然界中几乎不存在纯净的水C、氮气的化学性质不活泼，在常温下难与其他物质发生反应D、一氧化碳是一种红色有强烈刺激性气味的气体考点：纯净物和混合物的判别；一氧化碳的物理性质。专题：分析比较法。分析：A、根据混合物的定义和溶液的定义判断B、根据自然界中的水的成分判断C、根据氮气的化学性质判断D、根据一氧化碳的颜色、气味判断解