秦陵兵马俑教案四级语文第二学期第一课时.doc

17 秦陵兵马俑（第一课时）教学目标： 1、在阅读中自主识字，理解并积累“享誉世界、举世无双、鸟瞰、恢弘气势、惟妙惟肖、绝无仅有”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解“举世无双的秦陵兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物”，激发民族自豪感。 3、通过学习课文领会“兵马俑不仅规模宏大”的特点，了解说明事物常用的方法。教学重点： 在阅读中自主识字，理解并积累“享誉世界、举世无双、鸟瞰、恢弘气势、惟妙惟肖、绝无仅有”等词语。教学难点： 通过学习课文领会“兵马俑不仅规模宏大”的特点，了解说明事物常用的方法。教学过程：一、揭示课题，激发兴趣1、谈话引入，学生观看兵马俑视频。师：今天，老师要带大家去一个世界著名的景点，它享有 “世界第八大奇迹”的美誉，那就是秦陵兵马俑。大家想不想一睹为快？2、初步体会兵马俑的恢宏气势（1）这是作者站在高处鸟瞰到的秦岭兵马俑，他看到坑里的兵俑、马俑相间，一行行，一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵。理解“鸟瞰”理解“军阵”（2）再读句子，谈感受师：看到这一行行，一列列，排列十分整齐的兵马俑，你的感受是什么？（气势磅礴、威武雄壮,阵容齐整，装备完备，威风凛凛，气壮山河）（3）走进大厅，人们无不为兵马俑的恢宏气势和高超的制作工艺所折服。理解“恢宏”（4）再读句子，读出气势3、揭示课题。师：知道这气势恢宏的兵马俑是为谁建造的吗？（板书课题）（“秦”是秦始皇，“陵”是后鼻音，是陵墓的意思。秦陵就是秦始皇的陵墓。“俑”就是古代用来殉葬的雕塑，模仿真人真物制成的。那么“秦陵兵马俑”的意思就是学生回答）3、齐读课题。让我们读好课题。二、初读课文，整体感知1、同学们已经预习过课文了，打开课本，浏览课文，思考：文中哪些句子概括地介绍了兵马俑？请用直线划出有关句子。2、理清文章主要脉络（1）出示：举世无双的秦陵兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。秦陵兵马俑，惟妙惟肖地模拟军阵的排列，这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。（2）读第一句，这句话中哪两个词告诉我们兵马俑的地位？板书并理解：举世无双 享誉世界质疑：它们有没有重复？（虽然都表现了兵马俑在历史上的地位，但是前者强调了珍惜罕见，后者强调了名气大。）（3）读第二句，说说作者介绍了兵马俑哪两方面的特点？用什么关联词连接？板书：规模宏大；类型众多；个性鲜明；课文写它规模宏大是在第几小节？（第2节）写它类型众多，个性鲜明是在？（第4-10节）因此这句话同时还是承上启下的过渡句，因为它是单独成段，因此是过渡段。（4）读第三句，哪个词与前文的“举世无双”相呼应？板书并理解“绝无仅有”师：告诉我兵马俑的什么是“绝无仅有”的？板书：惟妙惟肖“ 3、小结：师引读：你们瞧，作者在一开始就总起地介绍了举世无双的秦陵兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物！接着作者从两方面介绍了兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。最后他不禁感叹道惟妙惟肖的模拟军阵的排列，这在古今中外的雕塑史上都是绝无仅有的。从全文的谋篇布局看，你发现了什么？（总分总）三、研读课文第2节1、下面我们就来看看作者是怎么把兵马俑的规模宏大写出来的。这在文章的第几节？自由读，思考：作者是怎么把兵马俑的规模宏大写出来的？2、交流。（1）体会数字说明的作用，感受“规模宏大”。 出示：已发掘的三个俑坑，总面积达19120平方米，足有50多个篮球场那么大，坑内有兵马俑近7000个。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米。坑里的兵马俑也最多，共有6000个。 （数字泛红，读准确）师：作者列举具体的数字把兵马俑的规模宏大写得明明白白，已发掘的三个俑坑，总面积达，足有，坑内有兵马俑近。在三个俑坑中，一号坑最大，东西长，南北宽，总面积有，坑里的兵马俑也最多，共有。（2）体会作比较的作用，联系生活感受“规模宏大”。那19120平方米到底有多大呢？（足有50多个篮球场那么大）你能想象50多个篮球场应该有多大呀！作者就是用我们生活中熟悉的篮球场与兵马俑的总面积作比较，（板书：作比较）这样就把抽象的数字写形象了。（3）出示3个俑坑的图片，直观感受“规模宏大”。生看图片，师介绍：这是一号坑，它是最早被发现的，也是最大的一个坑。在它的左右两侧各有一个兵马俑坑，就是二号坑和三号坑。二号坑中的兵种十分齐全，它是由骑兵、战车和步兵组成的。三号坑是三个坑中最小的，不过从它的布局来看，好像是一二号坑的指挥部。（4）仿说练习。师：已发掘的一号坑有大呢，文中没有说清楚，你能不能也用作比较的方法来说呢？练习：在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积有14260平方米， 。学会用“足”和“近”（5）再读句子师：作者先写已发掘的，再写已发掘的。你发现了什么？作者从所有的俑坑中列举了已发掘的三个俑坑和最大的一号坑为例，这是运用了什么方法？（板书：举例子）3、师小结：作者通过举已发掘的三个俑坑和最大的一号坑为例，让我们真真切切地感受到兵马俑的规模宏大。又通过列数字、作比较的说明方法写出了兵马俑的面积之大，数量之多。4、（出示：数字）现在谁愿意用上这些数据试着把兵马俑的规模宏大说具体？（自己先练习。）四、总结：我们被秦陵兵马俑的规模宏大深深震撼，那么秦陵兵马俑的类型是怎样多，个性是如何鲜明，我们下节课再来学习。板书设计： 17 秦陵兵马俑 举世无双 规模宏大 类型众多 个性鲜明 惟妙惟肖享誉世界 举例子 绝无仅有 列数字 作比较