实验平衡条件.doc

1（09芜湖）我们都做过“探究杠杆平衡条件”的实验。 (1)实验前没有挂钩码时，若杠杆左端下倾，则应将右端的平衡螺母向_右_(选填 “左”或“右”)调节，使杠杆在水平位置平衡，实验前使杠杆水平平衡的目的是使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响 (2)实验中，用图9所示的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡(杠杆上每格等距)，但老师却往往提醒大家不要采用这种方式。这主要是因为该种方式( )A一个人无法独立操作B需要使用太多的钩码C力臂与杠杆不重合D力和力臂数目过多 (3)图9中，不改变支点O右侧所挂的两个钩码及其位置，保持左侧第_2_格的钩码不动，将左侧另外两个钩码改挂到它的下方，杠杆仍可以水平平衡。  2（09长沙）在探究杠杆的平衡条件的实验中：    明将杠杆放在水平桌面上，发现杠杆右端下倾，那么他应该将杠杆左端的螺母向左（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡实验时只有8个相同的钩码，现已在左端A点挂有4个钩码，如图所示，为使杠杆平衡，钩码应挂在何处？（请设计两种方案，在下图中画出） 3（09衡阳）(共4分，每空1分)在“探究杠杆平衡条件”的实验中，先把杠杆的中点支在支架上，杠杆停在如图18-甲所示的位置，此时杠杆处于 平衡 (填“平衡”或“不平衡”)状态为了使杠杆在水平位置平衡，可以调节右端的平衡螺母，使它向 右 (填“左”或“右”)移动在杠杆上挂2N的重物，如图18一乙所示，杠杆静止时弹簧秤的示数为 4 N，将所挂的重物往左移1格，杠杆重新平衡后，弹簧称的示数会 变大 (填“变大”、“变小”或“不变”) 4  (09巴彦淖尔)小民按图5所示装置做“杠杆平衡条件”的实验时，操作步骤如下：A把杠杆的中点固定在支架上.B把钩码挂在杠杆的左边，在右边的不同 位置加减钩码，直至杠杆在水平位置平衡.C记下两边钩码的重，并用刻度尺测量出力臂的长度，分别填入实验数据表格内.D改变两边钩码数量或位置，使杠杆在水平位置重新平衡。重复上一实验步骤.E分析表中的实验数据，得出结论. （1）实验过程中，小民漏掉了一个重要的步骤，这个步骤的具体内容是： 调节杠杆在水平位置平衡 。（2）小民的实验数据如下表。很明显第 3 次的实验数据 是错误的。（3）分析实验数据可以得出的结论是： F1L1 F2L2 。   1（2010扬州）在探究杠杆平衡条件的实验中：（1）小明发现杠杆右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向_调节。小明调节杠杆在水平位置平衡的主要目的是_、_。（2）如图甲所示，在杠杆左边A处挂四个相同钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右边B处挂同样钩码_个。（3）如图乙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将_（变大变小不变），其原因是_。答案：（1）左 消除杠杆的重力对实验的影响（使杠杆的重力的力臂为0） 便于测量力臂（2）3（3）变大 该力的力臂变短了（此时的力臂不是OC了） 2（2010柳州）28，图l2是探究杠杆平衡条件的实验装置。(1)实验前，发现杠杆右端下沉，此时，应把杠杆 两端的平衡螺母向_(选填“左” 或“右”)调节，使杠杆在_位置平衡，这样做的目的是为了方便读出力臂。(2)下表是某实验小组测得的两组数据，请你帮他们补充完整。(3)分析上表，可得杠杆的平衡条件为：_。答案：（1）左；水平 （2）0.3 （3）F1L1=F2L2 3（2010北京）33小梅想探究杠杆平衡时动力和动力臂的关系。实验过程中，小梅保持阻力为2N，阻力臂为0.15 m不变，然后改变动力臂L1和动力F1，并保持杠杆水平平衡，分别测量出动力臂L1和动力F1的数据如下表所示。请你根据实验条件和实验数据帮助小梅归纳出动力Fl跟动力臂Ll的关系： 。杠杆平衡时保持阻力为2N，阻力臂为0.15 m不变，则F1=0.3N.m/L1 4（2010株洲）32. （8分）图20所示的实验装置可以探究杠杆受两个阻力（F2、F3）时的平衡条件。在已调节好的杠杆两端挂上不同数量的钩码，并适当移动钩码的位置，使杠杆水平平衡，记下钩码的数量和位置。通过改变钩码的数量和位置，按照同样的方法再做两次，将实验得到的数据填在下表。表中数据是以一个钩码的重力为力的单位，以杠杆的每小格为长度的单位。（1）分析表中的数据，可得杠杆的平衡条件是 F1l1= F2l2+ F3l 。（填写关系式）（2）在农村还广泛使用的杆秤就利用了上述原理。图21是一根杆秤的示意图。小云设计了如下测量秤砣质量M的实验方案，请你将、两步补充完整。 用刻度尺测量杆秤上的主要刻度的示数m到提扭O的距离x，并作出m-x关系图象，如图22所示。 用刻度尺测量挂钩到 提纽 的距离l； 在m-x关系图象中任意读取两组数据x1、m1和x2、m2； 设杆秤自重G0，重心到提扭的距离l0，据杠杆平衡条件 Mg x1 = m1gl + G0 l0 以及 Mg x2 = m2gl + G0 l0两式相减得 M= （m2- m1）l/（x2- x1） （要求用l、x1、x2、m1、m2表示）。   5 (2010泉州)25（5分）在探究“杠杆平衡条件”的实验中，杠杆上每格等距：（1）实验前没挂钩码时，发现杠杆左端上翘，应将左端平衡螺母向_左_旋一些（选填“左”或“右”），使杠杆在_水平_位置平衡。（2）实验中，用图12所示的方式悬挂钩码，杠杆也能平衡，但采用这种方式是不妥当的。这主要是因为（ D ）A一个人无法独立操作B需要使用太多的钩码C力臂与杠杆不重合D力和力臂数目过多（3）图12中，不改变支点O右侧所挂的两个钩码及其位置，保持左侧第_2_格的钩码不动，将左侧另外两个钩码改挂到它的下方，杠杆仍可以平衡。6（200达州）34. （5分）在研究杠杆平衡条件的实验中（1）实验前没有挂钩码时，若杠杆右端下倾，则应将左端的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡。（2）在如图14所示的装置中，每个钩码重1N（杠杆上每格等距，杠杆自重不计），要使杠杆在水平位置平衡，小张在A处应挂 个1N重的钩码，而邻组的小强在B处施加一个竖直方向的力，也使杠杆在水平位置平衡，则这个力的方向应 ,大小为 N。 (3)本实验得出杠杆的平衡条件是 。答案：（1） 左（1分）（2） 2 竖直向上 1.2（3分）（3）F1×L1=F2×L2（或动力×动力臂=阻力×阻力臂）（1分）7（2010大理）20、小明同学探究杠杆平衡条件：（不考虑杠杆自重和摩擦）（1）实验前没有挂钩码时，小明发现杠杆右端下倾，则应将左端的平衡螺母向 调，使杠杆在水平位置平衡；这样做的目的是 。（2）三次实验数据记录表格如下：实验序号动力F1（牛）动力臂L1（厘米）阻力F2（牛）阻力臂L2（厘米）12424246383846小明用如图甲所示进行第3次实验，弹簧测力计的所示如图乙所示，则动力F1= N分析三次实验数据，发现第3次实验中弹簧测力计示数偏大，检测弹簧测力计发现完好无损，原因可能是 。（3）小明通过实验探究，得出了杠杆平衡条件。生活中的钓鱼竿应用了该实验中的第 次实验原理。答案：（1）左 尽量减小杠杆的自重对实验的影响（2）3.6 弹簧测力计没有向下拉 （3）2 8（2010乐山）25、在“探究杠杆平衡条件”的实验中：（1）实验前没有挂钩码时，若杠杆右端下倾，则应将右端的平衡螺母像 （选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡。（2）如图所示，杠杆在水平位置平衡后，若将左侧的3个钩码该挂在D处，要是杠杆仍然保持平衡，则应将右端钩码该挂在 处（3）如图所示，杠杆在水平位置平衡后，若在左侧的3个钩码下添加1个钩码，要使杠杆仍然保持平衡，则应将右侧钩码改挂在 处（4）分析有关实验数据，可得出杠杆平衡条件是： 。答案：左；M；N；动力×动力臂=阻力×阻力臂1(11安徽)20图为探究“杠杆的平衡条件”的实验装置。实验中： (1)首先应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在不挂钩码时处于水平平衡状态。这一调节过程的目的是为了使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响，这时杠杆重力的力臂为        。(2)实验过程中，给杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆保持水平平衡状态，这时就可读出相应的数据。当然也可通过移动钩码的位置使杠杆在倾斜状态下达到平衡，并进行相关数据的测量。但我们总是选取杠杆的水平平衡状态进行实验，其原因主要是                                。答案：（1）零（2分） （2）方便直接从杠杆上读出（或测出）力臂（答案合理即可得分）（2分） 2（11舟山）31（2）在“研究杠杆平衡条件”的实验中，每个钩码重为0.5N，弹簧测力计以如图乙所示的方式拉着杠杆并使之在水平位置平衡。读数并计算后发现结果与杠杆平衡条件不符。该实验操作的不规范之处是 。答案： (2)弹簧秤没有沿竖直方向拉(弹簧秤没有与杠杆垂直)3（11福州）26 （3）如图18所示，在研究杠杆平衡条件时，为了使杠杆在水平位置平衡，应将两端的平衡螺母向_（选填“左”或“右”）调节。 答案：（1）36.6 1.251.27 （3）右   1(l1兰州）30（6分）在探究“杠杆平衡条件”的实验中：（1）某同学将杠杆悬挂起来，发现杠杆的右端低，左端高，他应该将杠杆两端的平衡螺母向调节，使杠杆在位置平衡。（2）在杠杆两端挂钩码，不断改变动力或动力臂的大小，调节阻力或阻力臂的大小，使杠杆在原来的位置重新平衡，记录数据如下表：实验次序动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm12.051.01022.0102.01033.0102.015根据表中的数据你得出杠杆的平衡条件是：。（3）根据第2次实验数据有同学得出杠杆的平衡条件是：动力动力臂阻力阻力臂。他得出此错误结论的原因是：。答案：（1）左（1分） 水平位置（1分）（2）F1L1=F2L2（动力×动力臂=阻力×阻力臂）（2分） （3）将不同的物理量进行了加法运算（2分）   2(11连云港)26在“探究杠杆的平衡条件”的实验中：（1）在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图（甲）所示。为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端螺母向_边旋一些（选填“左“或“右”）。（2）调好后，第一组按图（乙）进行实验，第二组按图（丙）进行实验你认为第_组实验更好，理由是_。答案：(1)右 (2)二 便于从杠杆上直接读取力臂 3（11桂林）26如图16所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉。此时，应把杠杆两端的平衡螺母向(选填“左”或“右”)调节，使杠杆在不挂钩码时，保持并静止，达到平衡状态。这样做的好处是：便于在杠杆上直接测量。（2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠杆的平衡条件为：。他这样得出的结论是否合理？；为什么？。（3）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图17所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因是：。答案：左；水平；力臂  F1 l1= F2 l2；不合理；结论具有偶然性（结论没有普遍性）杠杆自重的影响。 4（11哈尔滨）51.(5分)同学们利用图1装置验证“杠杆的平衡条件”，实验中记录的数据如下：(1)写出分析处理实验数据的具体过程及验证的结果.(2)杠杆在生活中有很多应用.如图2所示，现欲使静止的跷跷板发生转动，可采取的做法是 ，并说出能驱使跷跷板发生转动的条件 .答案： 5 (11 鸡西)29.在探究杠杆平衡条件的过程中，我们把支点放在质地均匀的杠杆中间，这样做的目的是 ；实验时，首先调节杠杆两端的平衡螺母，并使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是 ；同学们通过多次实验，得出以下数据，分析得出杠杆平衡条件是 ；请你应用杠杆平衡条件，把表格中的数据填写完整。1234L1m0.10.150.20.2F1N0.50.51.5L2m0.050.050.10.1F2N11.534次数物理量小光同学实验时，在杠杆上挂了如图所示的两组钩码。若在不加减钩码的前提条件下，把左端的两个钩码向右移动 个格，可使杠杆平衡；若在不移动钩码位置的前提条件下，采用两端同时减掉 的方法，也可使杠杆平衡（杠杆上相邻刻线之间的距离相等，每个钩码的质量都相同）。答案：避免杠杆自身重力对杠杆平衡的影响（或 杠杆重心在支点上、杠杆重力作用线过支点）；便于测量力臂； F1l1=F2l2(或 动力×动力臂=阻力×阻力臂)； 2（表格中的数据）； 1 1个钩码 6(11襄阳）37小风做“探究杠杆的平衡条件”这个实验，他在实验中选择了一根50cm长的杠杆，杠杆上每一小格的长度为5cm。调节平衡螺母，使杠杆在_平衡，此时杠杆重力的力臂为_。试验台上总共只有6个相同的钩码，小风在杠杆左边第二格上挂了3个钩码（如图所示），若想使杠杆平衡，可能的方法是在_。（填一种方法即可）答案：水平位置 0 B点挂3个钩码或C点挂2个钩码（A点挂2个，D点挂一个或者A点挂1个，E点挂1个也可） 7（11莆田）26、（5分）探究杠杆的平衡条件（1）如图所示，若杠杆在使用前左端低，右端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的螺母向 （填“左”或“右”）调节至平衡。杠杆平衡后，在整个实验过程中，（填“可以”或“不可以”）再旋动两侧的螺母。（2）下列实验步骤中A、调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。B、计算每次实验中F1L1和F2L2的大小，根据计算结果得出杠杆的平衡条件。C、改变钩码的个数和位置，重复实验。D、记下动力F1、动力臂L1、阻力F2和阻力臂L2的大小，将数据填入表格中。E、将钩码挂职在杠杆的支上点两边，先改变动力或动力臂的大小，然后调节阻力或阻力臂的大小，使杠杆在水平位置重新平衡。正确的顺序是 （3）每个钩码重1N，杠杆上每格长度是4cm。下表是某同学记录的实验数据。次数F1/NL1/cmF2/NL2/ cm11824228116321238分析上述数据，可得出的杠杆的平衡条件是： （4）上图中，杠杆在水平位置平衡，如果这时在两侧钩码下各增加一个相同的钩码，杠杆的 端将下沉。答案：（1）右 不可以（2）AEDCB（3）动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂或F1L1=F2L2（4）左 8(11 河池）23在探究杠杆平衡条件的实验中：（1）小丽把杠杆支在支架上，调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在 位置平衡。（2）如图9所示，在杠杆右边B处挂两个相同的钩码，要使杠杆仍在水平位置平衡，应在杠杆左边A处挂 个相同的钩码。(3)如图10所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，杠杆仍然在水平位置平衡，弹簧测力计的拉力F （填“变大” 、“不变” 或“变小”），原因是 答案：（1）水平 （2）三 （3）变大 拉力F的力臂变小 9(11沈阳）23(4分)在我市物理实验操作考试中，考评教师针对“探究杠杆平衡条件的实验”，记录了甲、乙同学的操作过程(如下表)，他们的实验步骤中均因为存在错误而失分。请你指出错误的步骤，并说明失分原因。甲同学：错误步骤_(填序号)；失分原因_乙同学：错误步骤_ (填序号)；失分原因_答案：甲 2 在实验过程中靠调节平衡螺母使杠杆平衡乙 1 没有调节杠杆在水平位置平衡 10（11日照）30.（7分）小强在验证杠杆平衡条件的实验中：（1）实验前没有挂钩码和弹簧测力计时，发现杠杆左端高右端低，要使其在水平位置平衡，应将杠杆左端的平衡螺母向 调节，这一调节过程的目的是为了使杠杆的 对杠杆平衡不产生影响，这时杠杆重力的力臂为 。（2）在图10中，杠杆水平平衡后，小强调节左边钩码的个数和位置，使杠杆水平平衡时，测出F1=1.2N，F2=1.5N；OA=30cm，OB=20cm。他将所得数据直接代入杠杆平衡条件的公式中，发现F1×OA和F2×OB并不相等，从而认为杠杆的平衡条件不一定是F1 l1= F2 l2。小强的失误是 。（3）在图10中，若B处的钩码不变，小强将弹簧测力计由A处移到C（OC=10cm）处，施加一个竖直方向的力，使杠杆在水平位置平衡，则这个力的方向应 ，大小为 N。 （4）在图10中，若B处的钩码不变，小强不用弹簧测力计，在A处挂 N的钩码，杠杆在水平位置仍然平衡。答案：（1）左（外） 重力 0 （2）把OA 当成了F1 的力臂（或：把F1的力臂弄错了）（3）竖直向上 3 （4） 1 11（11·宁德）32在探究杠杆平衡条件实验中：若杠杆静止在图所示的位置：，可将杠杆右端的螺母向        （填“左”或“右”）调节一些，使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是                  。杠杆平衡后，在A点挂两个50g的钩码，在B点应挂          个50g的钩码才能使杠杆恢复平衡。答案：右    便于测量力臂    3