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语文论文 荷塘风起 的意义解读荷塘风起是台湾当代作家颜元叔先生的散文，入选鲁教版高中语文教材。这篇文章也经常作为与荷塘月色进行对比阅读的名篇，本文尝试对荷塘风起的意义进行多维解读。一、对自然美的倾心与热爱，对都市生活的排斥和疏离“繁华在左、自然在右”是当代都市人追求的最佳生存状态，然而在都市化进程中最常见的却是：“繁华”如兽，无情又嚣张地侵蚀着自然。荷塘风起为我们展现出两个不同的空间，一是自然的、理想化的艺术空间荷塘，一是人工的、现实化的人类生存空间荷塘外繁华躁动的都市。荷塘是一方美丽的、充满生命气息的所在，为作者所倾心和热爱，塘外的都市充斥着喧嚣与浮躁，为作者所排斥和厌恶。在荷塘风起中，作者对荷塘的主人荷叶与荷花进行了细致描摹，营构出一个雅致、动人的审美艺术空间。这主要集中在文中的第二、三、四自然段，我们注意到，这几段使用的颜色词比较多，并且有着良好的艺术表达效果。颜色词即语言中用来描写事物的各种颜色的词，现代抽象派艺术的奠基人瓦西里·康定斯基在所著的论艺术的精神中指出：“色彩直接影响着精神。”可见，恰当地使用颜色词有着很好的表情达意的作用。荷塘之主角乃荷叶与荷花，二者之颜色，一般作者多以“绿（或碧）”和“红”两个颜色词概而括之，所谓“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”是也。而在荷塘风起中，作者尽展精湛功力，以极为细腻的观察，极尽描摹之能事，让我们看到荷叶于风起时的多彩与豪迈，荷花于静立时的雍容与大气。在第一自然段中，写“去年”秋冬季的荷塘，“插着三五根倒折的荷枝，黑枯一如死鸡的脚爪”。“黑枯”是肃穆的颜色，凋零衰敝之景象如在目前。而在第三自然段，作者以长堤为观察点面向西方，描写今夏之荷叶。风静时，荷叶的“翠绿跳入眼睛”，在汉语中“翠绿”象征着平和、生机与旺盛的生命力，“跳入”一词的运用，将原本静默的绿色动态化，满目的翠绿即在眼前，让人顿感灵动可爱。风起时，荷叶色彩瞬息万变，可谓灿烂至极，炫目至极，当一阵强风突然从对面吹来时，荷叶“顿时转成昏亮的紫黄，低压的一半在阴暗中，则转为深黛。千百张荷叶，霎时皆成深黛托着紫黄。紫黄耀眼，碧黛深沉”。而当“瞬间风过，荷叶恢复了举天而立的姿态，紫黄碧黛同时消失”。从绘画的角度来看，“深黛”为暗色，“紫黄”为明色，以上描写明暗搭配，动静相宜，且颜色瞬息变化，对于观荷人来说，这无疑是一场美妙的视觉盛宴。第四自然段主要以池边的尖顶亭为观察点，描写荷花之静态美，“那莲花高翘在荷秆之巅，荷秆挺直，荷花耸尖，肥大的底部是淡白，而后淡红渐起，继续加浓，红里透蓝，蓝里透红，终于浓缩于花瓣集中的红紫尖端。尖端的红紫，似乎冒出红紫的浓烟”。这部分对荷花颜色的描写极富层次感，淡白淡红红里透蓝，蓝里透红红紫，作者的视线由下而上，颜色由浅入深，次第加浓，甚而至于“荷池上的空气也被渲染成一片紫红了”。这几段文字营构出清新唯美、灵动多姿的审美意境：荷叶，静时亭亭玉立，动时摇曳多姿；荷花，浓淡相宜，雍容婉约。在这里，“荷塘”即作者所倾心向往的美丽的、不假雕琢的大自然。自然的美是如此本色纯真，怎不让人心旌荡漾，诱人驻足流连？在整个赏荷的过程中，作者的情感之线也渐次延展开来：“神往”“逼近”“神会”。开始时，“我”为荷花的馨香所诱，“神往”荷塘，迫不及待“执意要去”。当真正与荷塘再度会面时，则“尽量把脚尖逼近水池，弯屈膝盖，压低视线”，在这里连用了几个动词“逼近”、“弯屈”、“压低”，小心谨慎之貌如在目前，因为美的事物总是让人心存敬畏。当荷叶迎风起舞、色彩交汇的美妙时刻，“我感谢那刹那的一刻，当阳光，荷叶，轻风与人，有那瞬间的多彩的神会”。“我”与自然心灵交汇，合二为一，所谓“天人合一”是也。而在这美丽如画的荷塘之外，真正“叠居”的都市人又处于怎样的境遇呢？那是一片又一片矗立的钢筋水泥的森林，其中有“庄严有余，雄伟有余”的历史博物馆，有“巍峨的林务局”，它们是一个现代化都市的形象工程或日面子工程的代表，这些高耸的建筑“四下里围攻着植物园”，美丽的荷塘、纯净的自然就一点一点地被侵蚀、被蹂躏，而不作为的“林务局”却毫不脸红地在那里巍峨着。除此之外，还有：“装有冷气的玻璃阁楼”、“铁质保险门窗”、“越来越像雷鸣”的车声、无情地“碾压着花叶”的车辆的噪音、如“刺刀穿过树林，插入了宁谧的心地”的喇叭声，还有那些“对着绿树的顶尖”释放浊气的厨房的排气孔荷塘是如此美丽、宁静、婉约，而塘外的世界充斥着冰冷、坚硬、污浊、躁动与无情。作者的主体情感于字里行间自然地流溢而出：对肆意破坏自然的种种行为的厌恶和愤慨，对职能部门不作为的嘲讽，对无知的现代人的批判和谴责。二、美丽的少年记忆和沉重的中年情怀荷塘世界与塘外世界构成空间上的鲜明对比，而在文中多次出现“二十年前”这个时间词语，“二十年前”和“二十年后”又构成了时间上的鲜明对比。在作者对“二十年前”的间歇回忆和对今日生活的真实再现中，我们能够感受到作者美丽的少年记忆和沉重的中年情怀。待添加的隐藏文字内容1陶渊明归园田居中云：“羁乌恋旧林，池鱼思故渊。”这一方荷塘可以说承载着“我”少年时期的美好记忆。“二十年前，还在建国中学背书包的时候，一日至少一次，总得在植物园里吹吐着少年的意气。”少年时，一个小小读书郎，背着“书包”上学堂，自然吹吐着意气。可以说，荷塘曾是“我”的一方精神乐园。因为，二十年前荷塘的岛上“有弯弯的古树，有突出的岩石，却没有杂草”。“想象有一叶扁舟，从荷叶下划过去，登上岛。在岩石上，在古树下，像隐士般坐着。”原来这里是一处静而隐的所在，“古树”、“岩石”、“扁舟”，仿佛是能让人暂时摆脱尘世生活而渡人出世的工具，美丽、静谧、安详的荷塘沉淀在“我”最年轻的记忆里，是“我”心中的一方精神圣地。如今这里却是“丛生杂草，望之顿生芜秽之感”，想隐，却不能了。“二十年前，池的对岸是一栋日式的木头建筑，颜色古黑，并不耀眼，因此荷池的风光，未曾遭受掩盖”，而如今“钢筋水泥”、“红砖绿瓦”的历史博物馆把“荷塘给镇压住了”。二十年前的建筑朴质自然，与荷塘和谐共生，二十年后的建筑矫饰、俗不可耐，与荷塘“太不相衬了”。于鲜明对比中，显现出作者对往昔美好生活和环境的留恋。经过二十年长期的离别，成年后同归故里，故地重游，虽说荷塘还是那方荷塘，“我”仿佛还是那个“我”，然而岁月流转，世事变迁，“我”早已褪了少年的稚气，满身中年人的况昧。“书包”换成了沉重的“公事包”，“公事包”在文中反复出现了三次，它已成为一个象征，一个中年人基本的生活状态的缩影：公事、家事集于一身，终日如陀螺般旋转，风风火火、忙忙碌碌。因此，“每次经过荷塘”，都是“来去匆匆，无暇走离工作的道路”。这里活画出了都市中的中年人多半面临着的境遇，“仃：啊”是他们的口头禅，“最近比较烦”是他们共同的心声，沉重的工作压力和生活压力让他们无暇也无心去徜徉天地间，感受自然的风，倾听鸟儿的欢鸣。三、在出世与入世间，彰显出积极的人生态度朱光潜说：“人可以分为两种，一种是情趣丰富的，对于许多事物都觉得有趣味，而且到处寻找享受这种趣味。一种是趣味干枯的，对于许多事物都觉得没有趣味，也不去寻求趣味，只终日奔命和蝇蛆在一起争温饱。”（朱光潜谈美书简二种，上海文艺出版社1999年版，第197页。）在都市中行走，很多人在抱怨身太忙、心太累，于行色匆匆中消磨尽了对美的事物发现和欣赏的热情，感受不到生活的趣味。而作者却在公事缠身的情形下忙里偷闲：“把公事包留置身侧，把六时半的应酬暂时忘掉，呆呆坐在池边，看着荷叶荷花。让生活的齿轮暂且在这里停刹。”“我提起公事包走了，趁着应酬未到的时间，在园内转了一圈。”可以想象：一个少年流连荷塘和一个中年人漫步其间，是两幅多么迥异的图景，少年如春天，葱绿的颜色，葱绿的心情，流连于红荷绿叶间，和谐动人，这少年本身就是这美丽图画的一部分，中年人已人人生之秋，沉重的“公事包”、“渐增的体重”，在这画而中多少显得有点儿不和谐。然而，在这个被称为“快时代”的时代，在这个强调“金钱”和“效率”的时代，已过不惑之年的“我”依然选择从公务中抽身，暂得偷闲去享受一点点慢生活，如那个池边作画的儿童那个小小的艺术家一样，“沉醉在自己选定的世界里”并“耳聋于外来的噪音”，以“慢慢走，欣赏啊”的姿态来获得这一弥足珍贵的艺术享受。这里彰显出作者积极的人生态度，热爱自然，热爱生活，以审美的、超然的、非功利的眼光来看待这个世界。其实，忙里偶然偷闲，闹中偶尔习静，在出世与人世间自由地穿行，这是现代都市人的一个明智选择。二十年，时光荏苒而过，但在“我”心目中，“一切都变了，似乎只有荷池未变”。而就“我”来说，尽管“渐增的体重已使步伐沉重了，少年的意兴也不多存了”，但与荷塘重逢时激奋的心情未变，对美的追求未变，正所谓世事无常，而“我”心未变。这不正如荷塘之荷吗？近看荷塘，荷叶一层一层的，“像叠居的都市人生，只是这里一切宁静，一切翠绿，一切婉顺着自然”。远观荷塘，荷叶“把池水覆盖得失却踪影，叠起了自己的碧绿城池”。无论塘外的世界如何喧扰与变幻，荷始终坚守着自己的品格，在自己的围城里兀白妩媚与风流，不媚俗于世，不同流合污。这不正是“我”的自觉追求吗？无论世事如何变化，始终坚守着心灵的独立和高贵。在这里，“荷”与“我”化二为一，荷即我，我即荷。