新目标英语八级下册Unit 6 How long have you been collecting shellsSection B 1a2c说课稿.doc

新目标英语八年级下册Unit 6 How long have you been collecting shells?Section B 1a-2c说课稿一、教材分析1教材的地位和作用本课是人教版新目标八年级下册第六单元Section B的第一课时，本单元主要训练现在完成进行时态。现在完成进行时态是一种较难理解和掌握的英语时态，学生在学习Section A的课本内容之后，已经能初步了解现在完成进行时态，本节课将通过大量的口语和听力训练，使学生进一步理解和运用现在完成进行时态，不但对学生听说英语的能力会有所提高，而且为学生更好地使用现在完成进行时态进行语言交际，起着至关重要的作用。 2. 教学目标 知识目标（1）学生能学会本课新单词。（2）学生能熟练使用现在完成进行时态进行简单的语言交际：A: How long has he/she been collecting ?B: He/She has been collectingfor/ since能力目标（1）学生会谈论做某事持续多长时间及谈论人们的业余爱好。 （2）培养和提高学生听说英语的能力。情感目标鼓励学生养成良好的兴趣爱好，以促进他们健康快乐地成长。 3. 教学重点 （1）谈论学生做某事持续多长时间及人们的业余爱好。（2）练习和提高学生听说英语的能力。4教学难点 如何提高学生的口语交际能力和听力能力。 二、设计理念英语新课程理念强调英语 “要面向全体学生，关注学生的情感，营造宽松民主和谐的教学氛围，倡导任务型的教学途径”。本节课根据这些理念进行设计，通过创设语境激发学生兴趣，使学生乐于参与，能积极运用所学知识，进行简单的语言实践，逐步树立学生学习英语的自信心和成就感，遵循循序渐进的认知规律，逐步提高学生英语听说读写的能力，从而实现“用教材教学生”的课程理念。三、教学过程步骤一：热身准备，激起学生学习兴趣（15分钟）目的：通过展示学生们自己各式各样的笔，引出收集物品的这一爱好，吸引了学生的学习兴趣，再讨论展示人们经常收集的物品，开阔学生的眼界。讨论学生自己的收藏及想要进行的收藏，为练习1a、1b活动做准备。步骤二：逐步讨论收藏，不断进行语言实践（5分钟左右）目的：在有效进行了步骤一口语练习之后，学生积累了一定的词汇，并能简单谈论自己的收藏爱好。在此基础上进行课本1a、1b的练习活动，学生由相互间的谈论收藏到讲述自己的收藏，练习的难度逐步增加，学生在练习的过程中也在不断地肯定自我，体现了知识的学以致用。步骤三：进行听力训练，实现本课目标（20分钟左右）目的：教师引导学生进行课本2a和2b的听力训练，注重学生学习方法的指导，即抓住并及时获取主要听力信息，检查学生听力训练的结果，树立学生学习英语的自信心，及时肯定学生。检查学生听力练习结果时，使用2c的目标语言进行问答，巧妙处理教材，直接突出语言的实际运用。步骤四：知识沉淀，能力提升（8分钟左右）目的：通过描述听力练习2a的表格内容，锻炼和提高学生的口语表达能力和口头作文能力，使其能正确运用现在完成进行时态。教师先引导和帮助学生进行描述，突出运用语言的准确性，紧接着鼓励学生小组合作进行描述，最后大胆鼓励单个学生描述，对学生的能力进行了充分的信任和认可，全面提升了学生英语的综合能力。运用目标语言大胆地进行语言实践，提高了运用语言的准确性，由听说的练习提升到写作练习，突破了本课的教学难点，全面提升了学生听说读写的能力，并揭示本课的情感目标“不能以貌取人”。步骤五：布置作业（2分钟左右）目的：作业布置的有梯度，由本课的听说练习提升到写作练习，对学生来说，既是任务又是挑战，充分肯定了他们本课的学习效果，增强了学习自信心。