八级英语下册 Unit 2 I’ll help to clean up the city parks（Section A 1a2d）导学案（新版）人教新目标版.doc

Unit 2 Ill help to clean up the city parks（Section A 1a-2d）学习目标：1.我要会用本课所学四会单词短语； 2.阅读理解对话、短文并能复述，能用所学词汇、句型进行情景口头表达和书面表达；2我能使用could及would like to do对志愿者活动提出合理建议；3. 我要提升听、说能力。 重点，难点 ：1.学会表达如何向别人提供帮助；2. 识记各种志愿活动应该干的事情并给出灵活给出建议; 3.使用英语与同学灵活、自由、更深层次地谈论关于志愿者的话题。 独学准备：1.独学1a-2d中的单词及短语2.自读对话2d两次，把握大意，划出不懂之处并自己查字典解决 课堂 结构导学流程独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记 独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、规律总结Step1Warming-up1生齐读语言目标。2.展示新词汇Step2.Free talk浏览Page9上1a部分，借助单词表完成1a。Step3.Conv-ersation用1a的词汇创编对话Step4 Listen-ing听录音，完成1b-2b.Step5 Use the information in 2a and 2b. and make a conversation 内容：Step1Warming-up学法：1.借助词典、电脑录音磁带等工具读准并理解本节课新词汇。2.尝试默写新词汇。打扫干净 _ ;欢呼_（使）变得高兴_ _ 分发 义务做 想出，提出 推迟 标志 通知 分发 打电话给 曾经。 孤独的 照顾，非常喜欢 内容：Step2 Free talk学法：朗读背诵Section A内容，达到复习巩固的目的，为free talk 做铺垫。内容：Step4 Listening学法：浏览1b-2b的听力要求，尤其是2a的图片，弄清要听的关键信息，为课堂听力做准备。对学Step1 Warming-up分享检测：1.互读词汇。 2.完成1a 群学Step2.Free talk用1a中图片中的提示语谈论各种力所能及的志愿者活动。对学Step3.Conversation仿照1c句子，用1a的词汇编写句子谈论身体的不适。群学Step5 Survey设计一个调查。1. 一个人扮演记者，调查组内每位成员将要做的志愿活动。提升：每位学生有所收获。预展：针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。展示主题：方案一内容：1词汇组内学，A类生把关。 2.组内对学1a建议：1、组内读记听写2、组长批阅把关3、组长监督反馈落实方案二内容:Step3. Make sentences建议：1、综合Free talk 的内容2、组内全员参与方案三内容：Step5 Survey建议：1、大展调查。2、大展What will you volunteer to do this weekend? 随堂笔记一：我学会的生词、短语及用法：随堂笔记二：我掌握的新颖的句子：_等 当堂测评 分层达标一自主学习：1.完成下列短语翻译。看望生病的孩子们_; 帮着阻止饥饿 _; 使他们高兴起来_;想出一个计划 给老人们读报纸 二根据首字母提示和句意提示填空。1. I will help to c up the city parks .2. Judy looks very tired . Lets c her up . 3. Mr. Wang is a kind man . He always v his free time to help the homeless people.4. Jim, please help me h out the new books.5.My father u to be a football player, now he is a coach.6. He has no friends , so he always feels l .三、用所给单词的适当形式填空。1. I hope ( work) outside.2.Dont put off (make) the plan.3.You need (take) enough rest . 4.Please ask them (come) quickly.四根据汉语提示，完成句子，每空一词1你可以帮着打扫城市的公园。You could .2咱们制作一些通知吧。Lets .I like _ hot tea _ honey3我们应该倾听他们并且关心他们。We should _ 4清洁日距今只有两周了。_ 课后反馈:新课 标第 一 网