《用刻度尺测长度》微课教案.doc

用刻度尺测长度微课教案江西省会昌县会昌实验学校 余永真一、教学目标：1、知道使用刻度尺进行长度测量的基本步骤。2、会正确地使用刻度尺测量长度，能正确地读出准确值与估计值，能正确地记录测量结果。二、教学重点：测量长度的基本步骤与读数方法。三、教学难点：读出准确值与估计值。四、教学过程：1、端正学生对这节课的认识：生活中测量长度看似简单，但物理学中对长度测量有严格规范的特殊要求；长度的测量是今后物理学习的基本技能；并且，刻度尺的使用方法对学习其它测量工具有启迪作用。2、了解用刻度尺测量长度的总体步骤：“观察放看读数记录”五步。3、教学第一步：观察刻度尺。观察内容包括零刻度、分度值、量程与测量单位。分别出示零刻度完好与零刻度磨损两情况如何使用刻度尺的情形。4、教学第二步：正确放置刻度尺。放置刻度尺有两个要求：“0”刻度线与被测物体一端对齐；刻度尺与被测长度平行或重合。5、教学第三步：视线怎么看。视线正对刻度尺，与刻度尺尺面垂直，不能斜视。出示视线正对与斜视的对比图。6、教学第四步：读数。读数时，要估读到分度值的下一位；要读出准确值，还要读出估计值。出示测量实际图，具体说明准确值与估计值的读法。7、教学第五步：记录测量结果。测量结果应由准确值、估计值和单位组成。8、通过“一试身手”练习刻度尺的使用。包括被测物体末端正对刻度与不正对刻度两种情况分别怎样读出估计值的问题。