3沙漠里的船.doc

沙漠里的船教学设计一谈话：同学们，今天上课之前老师有个问题想问你们：你们今天早晨是怎么来上学的吗？（骑自行车、坐车）。我们要是出远门乘坐什么更方便、更快捷呢？（公共汽车、火车、飞机、轮船等等）。你还知道哪些交通工具，谁来说一说？刚才同学们说的都是陆地、空中和水中的交通工具，今天老师带大家去认识一下沙漠里的交通工具好吗？那就跟随老师一起去大沙漠看一看吧！（课件1沙漠图）二导入：师：沙漠给你什么感觉？（荒凉、一望无际、荒无人烟。）师：是啊，漫无边际的大沙漠如同一片沙海，我们平时使用的交通工具在沙漠里也派不上用场了，那么在沙漠中行走人们使用什么交通工具呢，这节课我们就一同来学习。课件1课题（板书课题：3.沙漠里的“船”） 齐读课题。三、新课： 师：看到这一课题，大家会产生哪些疑问呢？生：沙漠里哪来的船呢？ 沙漠里的船指的又是什么呢？ 看到课题同学们有这么多的疑问，那就让我们开动脑筋，一起到课文中寻找答案吧！请同学们自由读课文，课件2：初读课文指名学生汇报。（沙漠里的船指的是骆驼。）师：看得出大家预习得很认真，既然我们已经知道了沙漠里的船指的是骆驼，那么看一看书中是怎么说的。（课件3：它是沙漠里的交通工具，所以人们把它叫做沙漠里的“船”。）师：那么为什么骆驼能成为沙漠里的交通工具？被称为沙漠里的船？）（课件4自学提示（一）请同学们阅读第二四自然段，找一找，画一画，并在小组内说一说骆驼的哪些特殊技能使它成为沙漠里的重要交通工具。小组汇报： 带路（课件5填空：带路）板书：给人带路师：请你找到书中的话读一读。（生：略）师：书中是怎样形容沙漠的？（广阔无垠）你是怎样理解广阔无垠的。你能换一个词使句子意思不变吗？（漫无边际、一望无际）师：在广阔无垠的大沙漠中，骆驼像航船的舵手，为沙漠交通开辟了“航线”）预报天气熟悉气候（课件5：预报天气）板书：预报天气师：沙漠的什么让人感到可怕？生：大风师：课文怎么描写大风？请同学们用横线画出。（读出沙漠风的气势可怕。）师：大风的时候，骆驼对行人的安全起至关重要的作用。驮东西（课件5：驮东西、沙漠里的船）板书：驮东西师：对于我们在平原长大的孩子来说，沙漠是一个陌生而又遥远的地方，而骆驼对于我们更是一种少见的动物。为什么骆驼会拥有这些特殊技能并成为沙漠里的重要交通工具呢？下面我们就来学习第一自然段来了解骆驼的特点。（课件6：自学提示（二）请同学们默读第一自然段，画一画第一自然段介绍了骆驼的哪些生理特点，并在小组内交流。将手中的表格补充完整。汇报：课件7特点、作用小组汇报。教师结合学生的汇报边课件8：骆驼身体各部分的图片。师：谁能给上面的特点及功能加上“因为所以”试读一下。待添加的隐藏文字内容3课件9因为所以 师：原来，骆驼的身体构造这么特殊，难怪它能生活在条件艰苦、气候恶劣的沙漠！也正是因为骆驼的这些特点，骆驼才会拥有这些特殊技能并成为沙漠里的重要交通工具。被称为沙漠里的“船”。师：同学们看课题，你知道课题中的“船”字为什么加上引号吗？板书“” 生： “船”字加上了引号表示它并不是真正的船。师：本文的课题采用了什么修辞方法？（比喻，把骆驼比喻成船。）师：作者运用比喻的修辞方法生动形象地写出了骆驼在沙漠中的重要性。小结：在无边无际，无人定居的沙漠里，骆驼无怨无悔地载着人类穿梭在风沙之中，从远古走到现在，在驼铃的叮当声里，驼来了西方的文明，驼走了中国的四大发明，使东西方文化得以融合。那么同学们，关于骆驼你还知道些什么，哪个小组愿意把你们知道的还同学们一起分享？小组汇报。师：大家知道得可真多，学了这篇课文你有什么收获？课件10：收获生谈收获。师：这篇课文是一篇描写动物的说明文，着重介绍了骆驼的身体特点和特殊的本领，以及被称为沙漠里的“船“的原因。作者抓住骆驼的特点，按顺序进行介绍，写得生动具体，有条有理。今后我们在写作时也可以尝试这种写法。今天放学回家后我们就选择一种动物进行观察，然后运用这种方法来仿写一种动物。 给人带路骆驼 预报天气 沙漠里的船 “船” 驮东西