小学生国旗下讲话稿：《自主管理磨砺成长的双翼》.doc

自主管理磨砺成长的双翼亲爱的老师、同学们：大家好，我是五年级八班的李汶怡。 “我的班级我管理”活动的开展，实现了让我们更多孩子参与学校、班级建设管理的愿望，我们五八班的同学们热情高涨，积极参与到这项活动中，珍惜学校为我们创设的机会，下面是我们的几点做法和认识：第一，实行班级管理聘任制。我们从各自的兴趣、爱好和意愿出发，以自荐、推荐和全体民主选举相结合的办法，聘任“门窗通风管理员”“桌凳使用监护员”“小黄帽红领巾佩戴督查员”“路队安全督导员”“同学矛盾调解员”“班级上网通报员”“班级学习QQ群联络员”等十六个管理聘任岗位，并制定班级管理手册，让我们每个同学都知道管什么，怎么管；做什么，怎么做。第二、进行自主常规教育。开学两个周以来，我们计划成立十多个项目组，如每周班队会小组承担项目、班级生日会策划项目、安全专题教育组织项目、学科自主学习课任委员组织项目、家长会召开承担项目、课间活动筹划项目、班级合唱团组织调节项目等，我们对这些项目兴趣极高，为参与其中承担任务而自豪。第三、组建班级巡查服务队。班级巡查服务队，由责任心强、服务意识浓的同学组成，配合级部巡查队开展班级各项工作，负责监督记录班级每日安全、卫生、课间路队纪律等，发现问题联络老师，给予同学爱心帮助等，同时每周负责对巡查情况进行总结汇报，让同学知道今后注意的问题。第四、自创班级活动社团。我们自主创建“金点子”社团，读书社团，爱心互助社团，环保节能社团，安全护卫社团等，小社团，大作用，同学们定能从中找到成长的自信和快乐。第五、落实自主评价制度。除了充分发挥小组评价统计图和个人评价统计图的作用外，我们还结合班级开展的各项活动，准备开通“道德银行贮蓄账户”，建立毕业生成长小档案，记录和积累我们每个同学小学段最后一个学期成长的点滴。自主评价期在调动我们更高的参与热情，更深刻的自醒和发现。亲爱的老师、同学们，以上是我们班级一些粗浅的做法和不够成熟的想法，希望从中能够带给大家更多的启迪和思考，也真心希望通过活动的深入开展，强化我们的自主发展意识，提升我们自主管理能力。