教科版小学科学《小苏打和白醋的变化》课件.ppt

白醋,小苏打,1.观察小苏打和白醋,2.混合小苏打和白醋,观察到的实验现象,产生的大量气体是什么,空气,实验一：,空气,未知气体,现象解释：产生的气体不支持燃烧,提示：1.点燃两根火柴后把未知气体上的气球拿掉，注意：旋紧气球口，保留气球中的气体。2.把两根燃烧的火柴倒过来同时伸入瓶中后立即取出。3.观察到什么现象，想想未知气体具有什么特点。,实验二：把未知气体贴着烧杯壁缓缓倒入烧 杯，观察蜡烛的变化,现象解释：低处的蜡烛先熄灭，可知放入的气体先聚集在底部，说明它比空气重。,空气,产生的大量气体是什么,继续做实验,经过长期的研究，科学家已经确定：二氧化碳比空气重，不支持燃烧（使燃烧的火焰熄灭），还会使澄清的石灰水变浑浊。二氧化碳的踪迹,产生的大量气体是二氧化碳,汽水冒出的气泡动物呼出的气体二氧化碳灭火器,小苏打和白醋的变化,（六年级下册第二单元第4课）,神奇的混合实验（一）：可乐喷泉,实验材料可乐 薄荷糖,实验材料：双氧水食用碘盐 洗洁精,神奇的混合实验（二）：大象牙膏,