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    人教版小学语文课件《金钱的魔力》 ).ppt

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    人教版小学语文课件《金钱的魔力》 ).ppt

    24金钱的魔力,*,作者:马克 吐温,预习检查:1、说说文中出现了几个人物2、说说他们分别是什么身份,“我”托德:老板:,(亚当斯):,顾客成衣店伙计成衣店老板,美国作家 马克吐温 18351910,单元导读 学习本组课文,感受作家笔下鲜活的人物形象,体会作家描写人物的方法,并在习作中学习运用。,语言、动作、神情,“我”、托德和老板,在金钱的魔力下会发生怎样的变化呢?请大家默读课文,完成填空:因为没有钱,我_,托德_,老板_;因为有了钱,托德_,老板_,我_。,我颇为胆怯地说:“请你们通融通融,让我过几天再来付钱吧。我身边没有带着零钱哩。”,语气 神情动作,那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸,说道:“啊,是吗?哼,当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。”,二十七岁那年,我正给旧金山的一个矿业经济人打工 有一天,我胆子太大了,结果把小船远远驶进了大海。夜幕降临,当我几乎绝望的时候,一艘开往伦敦的双桅帆船搭救了我。他们不要我的船钱,干普通水手的活,用这个办法抵账。到伦敦上岸的时候,我破衣烂衫,兜里只剩了一块钱。连吃带住,我用这一块钱顶了二十四个小时。再往后的二十四个小时里,我就饥肠辘辘,无处栖身了。-百万英镑,第二天上午,我饿着肚子正沿波特兰大道往前蹭。这时候,一个保姆领着孩子路过,那孩子把手上刚咬了一口的大个儿甜梨扔进了下水道。我停了下来,满含欲望的眼光罩住了那个脏兮兮的宝物儿。我口水直淌,肚子里都伸出手来,全心全意地乞求这个宝贝儿。可是,只要我刚一动弹,想去拣梨,总有哪一双过路的火眼金睛明察秋毫。我自然又站得直直的,没事人一样,好像从来就没在那个烂梨身上打过主意。这出戏演了一回又一回,我就是得不着那个梨。我受尽煎熬,饥寒交迫、身无分文、形如乞丐、饥肠辘辘、穷困潦倒,他领着我取衣服的时候,在心中说:“_。”,他给我选最蹩脚的衣服的时候,在心中说:“_。”,他听我胆怯说话的时候,在心中说:“_。”,以貌取人,势利小人,他微笑地接了过去,那种笑容是遍布满脸的,里面有折纹、皱纹、还有螺旋纹,就像你往池塘里抛了一块砖那个样子;当他向那张钞票瞟了一眼的时候,那个笑容就马上牢牢地凝结起来,变得毫无光彩,恰像维苏威火山边上那些小块平地凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。,他微笑地接了过去,那种笑容是遍布满脸的,里面有折纹、皱纹、还有螺旋纹,就像你往池塘里抛了一块砖那个样子;当他向那张钞票瞟了一眼的时候,那个笑容就马上牢牢地凝结起来,变得毫无光彩,恰像维苏威火山边上那些小块平地凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。,他微笑地接了过去,那种笑容是遍布满脸的,里面有折纹、皱纹、还有螺旋纹,就像你往池塘里抛了一块砖那个样子;,笑容满面 喜笑颜开 眉开眼笑 笑逐颜开 笑得合不拢嘴,他微笑地接了过去,那种笑容是遍布满脸的,里面有折纹、皱纹、还有螺旋纹,就像你往池塘里抛了一块砖那个样子;,笑容满面 喜笑颜开 眉开眼笑 笑逐颜开 笑得合不拢嘴,见钱眼开,当他向那张钞票瞟了一眼的时候,那个笑容就马上牢牢地凝结起来,变得毫无光彩,恰像维苏威火山边上那些小块平地凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。,蛆虫:苍蝇的幼虫,生活在垃圾堆等不干净的地方。比喻专干坏事的的卑鄙无耻的坏人。,熔岩:从火山喷发出来的高温岩浆,冷却后凝固成不 平整的岩石。,资料链接:英镑:是目前国际上流通的最大的货币单位。目前,与人民币之间的汇率为:100英镑=1501.3人民币,如果不考虑贬值问题,两百多年前的一百万英镑今天的一千五百万人民币。,他微笑地接了过去,那种笑容是遍布满脸的,里面有折纹、皱纹、还有螺旋纹,就像你往池塘里抛了一块砖那个样子;当他向那张钞票瞟了一眼的时候,那个笑容就马上牢牢地凝结起来,变得毫无光彩,恰像维苏威火山边上/那些小块平地凝固起来的/波状的、满是蛆虫似的/一片一片的熔岩一般。,老板望了一眼,吹了一声轻快的口哨,一下子钻进那一堆被顾客拒绝的衣服里,把它来回翻动,同时,一直很兴奋地说着话。,通过钞票,他仿佛看到:_。,他一直兴奋地说着话:,滔滔不绝、口若悬河、胡编乱造、颠三倒四、语无伦次、,挑衣、赶制、送货,阿谀奉承,世故圆滑,百万英镑简介:富豪之家的两兄弟,从银行取出面额为一百万英镑的钞票,用来证明各自的观点:一个认为,这样的一张巨钞,对穷人毫无价值;另一个认为,只用拥有这样一张钞票,就可以过上等人的生活,于是他们选中了一个身无分文的年轻人-文中的“我”作为试验品。,星级作业:看:看马克吐温作品百万英镑写:学习本文表现人物特点的方法,试着写写托德见到百万英镑时的语言,或表板见到百万英镑时的神情。谈:金钱真是的万能的吗?谈谈你对金钱的认识。(可以以“金钱能买到_,却买不到_”这样形式写一首小诗;也可以通过辩论、读后感、漫画、演讲等其它形式。),

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