我的书包 教学设计.docx

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程我的书包课程标准义务教育教科书美术教学四年级下册教学内容分析岭南美术出版社教学目标欣赏和了解书包的基本结构和作品的美感，用线描方法设计表现书包。在评价中感受美的设计与美化生活的关系。体会平凡生活里的幸福，关注并珍惜身边的美好事物。学习目标在观察与比较中了解书包的造型规律，学习表现方法；学情分析1、书包功能的设想；2、书包造型的变化。重点、难点教学重点：掌握书包的形状、结构和外表特征。教学难点：表现书包的立体感。设计有创意的书包。教与学的媒体选择画纸、铅笔、彩笔、彩纸、剪刀、胶水等。书包实物、书包线描定性写生范画。课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1欣赏与引导2感受与认知3示范写生4作业展评5分享总结教学活动详情教学活动1：*活动目标感知与体验：能欣赏与思考达到初步认识书包结构的目的，为下一步的教学奠定基础。解决问题了解书包的基本结构和作品的美感。技术资源多媒体设备，局域网，电脑硬件等。常规资源白板，白板笔，课本等。活动概述1 .预习课本2 .欣赏图片；3 .小组交流发言；4 .教师总结教与学的策略演示法、讲授法、引导法、自主探索、小组交流等。反馈评价能与同学们一起探究书包的秘密。教学活动2：*活动目标示范制作纸书包的步骤解决问题学生自由选择写生或制作书包技术资源多媒体设备，局域网，电脑硬件等。常规资源白板，白板笔，课本等。.活动概述1 .教具准备；2 .游戏开始；3 .2.小组讨论；4 .3.上台绘画。教与学的策略演示法、讲授法、引导法、自主探索、小组交流等。反馈评价能体验创作表现书包的乐趣。评价量规其它参考书工业设计与展示设计，马赛编著，中国纺织出版社。备注