我们一起包粽子 教学设计.docx

教学设计方案教学设计方案课程我们一起包粽子课程标准1、启发幼儿自己感受美、动手表现美和创造美。2、引导幼儿在社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力。教学内容分析幼儿园教育指导纲要指出：幼儿的艺术活动的学习关键在于充分创造条件和机会,在社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用自己的方式去表现和创造美。教学目标1、通过幼儿用进行折，剪，捆绑，粘贴活动，提高幼儿的动手操作能力。2、喜欢生活中多彩的物品，愿意大胆创新，提高手工制作的兴趣。3、知道端午节的来源，意义，进一步加深幼儿对传统节日文化的了解。学习目标喜欢生活中多彩的物品，愿意大胆创新，提高手工制作的兴趣。学情分析大班对于制作手工有极大的兴趣。重点、难点纸粽子包扎过程中要从平面折成立体的,需要理解线与线的对折,捆扎绳子的绕线和打结。教与学的媒体选择使用多媒体等电子设备课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1故事导入引起兴趣2出示作品,并示范制作过程3幼儿实操制作,巡回指导4送给家人教学活动详情教学活动1：活动目标讲解屈原的故事与端午的习俗解决问题知道端午节的来源,意义,进一步加深幼儿对传统节日文化的了解。技术资源通过网络技术，PPT等资源。常规资源挂图。活动概述屈原故事的分享，端午节习俗故事的讲解。教与学的策略老师讲故事和观看动画影片。反馈评价孩子知道端午节的来源，明白了端午节的各种习俗的缘由。教学活动2：活动目标通过幼儿用进行折，剪，捆绑，粘贴活动，提高幼儿的动手操作能力。解决问题让动手对卡纸进行折，立，粘贴，捆绑等活动进行“包粽子”。技术资源通过网络技术，PPT等资源。常规资源卡纸，海绵纸，剪刀，透明胶，双面胶，毛线绳子、PPTo活动概述动手“包粽子”，进行手工创造活动。教与学的策略老师先示范，让小朋友操作，让小朋友学习折叠粘贴。反馈评价活动中小朋友都积极参与，幼儿喜欢动手做手工。