乌龟和熊 教学设计.docx

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程中班语言活动乌龟和熊课程标准故事续编教学内容分析新蕾出版社幼儿园教材中班语言活动乌龟与熊，让幼儿根据自己的理解和想象及已有的生活经验，并用连贯的语言大胆合理的进行讲述、续编故事。是设计本活动的主要意图，同时培养幼儿想象力和口语表达能力，锻炼幼儿在集体面前自然大方讲话的能力。教学目标1、能用连贯的语言和丰富的词汇去续编故事的结尾。2、培养幼儿能大胆想像及幼儿的口头表达能力。3、发展幼儿合作和表演的能力。学习目标培养幼儿的故事创编能力。学情分析幼儿喜欢神秘和新奇的事物，喜欢模仿、表演，乐意与同伴交往，故事里的乌龟和小熊形象生动，故事的内容来源于生活，符合中班幼儿的年龄特点和兴趣需要。重点、难点重点：理解故事内容，能根据故事中的内容创编结尾。难点：鼓励幼儿为故事（结尾）创编多个不同的结尾。教与学的媒体选择PPTs故事光盘、故事书、图片课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1一、跳着快乐舞进场。2二、引导幼儿观察讨论图片及PPT内容，引出故事。3三、观察、理解图片中主要角色的神态动作。4四、让幼儿围绕问题进行续编故事。.5五、提供头饰，让幼儿发展想像力。6六、请幼儿分组，然后分角色进行故事表演。7七、结束活动，离场。教学活动详情教学活动L乌龟和熊活动目标能用连贯的语言和丰富的词汇去续编故事的结尾。解决问题鼓励幼儿为故事创编多个不同的结尾。技术资源PPT.故事光碟、故事书、图片常规资源可活动的乌龟和熊图片，蜜蜂、刺犯、蚂蚁、公鸡的头饰活动概述一、跳着快乐舞进场。二、帮助幼儿观察图中的情景，引导幼儿观察讨论图片及PPT内容，引出故事。1、（背景图）小朋友，我们来到哪儿了？（山坡上）请小朋友找个地方坐下吧？2、咦，你们看山坡上有什么啊？再看看山坡旁边又有什么？3、对呀，你们看，美丽的小河旁有一处绿绿的小山坡。一天，一只小乌龟慢慢地爬到小山坡上晒太阳，突然谁来了？三、引导幼儿仔细地去观察、理解图片中主要角色的神态动作。1、老熊看见乌龟是怎么想的？脸上有什么表情？乌龟看见熊来追它们，脸上露出什么样的表情？四、让幼儿围绕以下几个问题进行续编故事。1、熊看见乌龟是怎么想的？怎么做的？2、乌龟有逃脱熊的追捕？如果有，又是怎样逃脱的？五、提供蜜蜂、刺猬、蚂蚁、公鸡的头饰，让幼儿发展想像力。师：你们看，爱帮助别人的小动物们也想帮助乌龟逃脱熊的追捕，它们是怎么帮助小乌龟的呢？六、请幼儿分组，然后分角色进行故事表演。七、结束活动，离场。教与学的策略利用PPT、图片等帮助幼儿更容易理解故事的内容反馈评价幼儿基本能够用了自己的想象力加上己有生活经验，想象创编出不同版本的故事结尾，有一部分幼儿口语表达能力较差，不能够用连贯、完整语言讲述。