万千气象的宋代社会风貌 教学设计.docx

教学设计方案课程第11课万千气象的宋代社会风貌课程标准L了解宋代的社会生活。2.观察清明上河图，围绕宋代城市社会生活中的衣食住行和风俗习惯等，就感兴趣的问题进行讨论，比较古今异同。教学内容分析本课是人教版中国历史七年级下册第二单元第11课的内容，本课是在讲完宋代的政治、经济、民族关系后主要讲述宋代的社会生活，主要包括宋朝的衣、食、住、行、娱乐、节庆等方面的内容。社会生活在人类历史的发展过程中作用相当重大，在中学历史教学中加强社会生活史的内容，有利于恰如其分地反映社会生活对人类历史发展的重大影响，有利于加强历史学习与现实生活的联系，激发学生学习兴趣，有利于展示中华民族丰富的文化遗产，增强民族凝聚力。教学目标知道与了解：了解宋代社会生活的大概风貌，包括宋代的服饰、饮食的主要特点，居住条件、交通工具、文化娱乐生活和节庆等。理解与运用：收集材料主动学习、探究历史的能力通过探究归纳宋代社会风貌气象万千的原因情感态度价值观：通过对过去日常生活的了解，加深学生对民族历史和文化的认同感。学习目标1、通过发言，培养学生独立思考、清晰表达等能力。2、加深学生对民族历史和文化的认同感学情分析七年级的同学活泼好动、好奇好问，喜欢形象、直观的知识，乐于在课堂上发表自己的看法，更希望在学习过程中充分展示自己的个性。教师必须在课堂上营造一种轻松和谐的氛围，引导学生积极参与，充分发挥学生的主动性，让他们在体验中感知历史、认识历史。重点、难点重点:宋代的服饰和“瓦子”。难点：国内各民族间在文化上和生活方式上的相互影响；瓦子与城市商业繁荣的关教与学的媒体选择历史图片、诗词或文字记载材料、实物（比如鞋）等资料,多媒体教学平台。课程实施类型情境讨论式教学法、图片教学法、启发式谈话法等小组合作探究备注教学活动步骤序号1新课导入2图说历史-感受风貌3史料解读-探究风貌4联系现实-感悟升华5课堂延伸教学活动详情教学活动1：图说历史-感受风貌活动目标介绍宋代的衣、食、行、习俗、节庆等社会生活，带着学生游历宋朝。解决问题学生了解宋代的衣、食、行、习俗、节庆等社会生活。技术资源PPt播放资料常规资源学生讨论、总结发言活动概述小组讨论交流,组长发言教与学的策略教师巡视，指出小结的偏差反馈评价组织学生交流教学活动2：史料解读-探究风貌活动目标培养学生从不同角度思考问题以及材料中获取信息的能力。解决问题为什么宋代社会风貌会如此的万千气象呢？技术资源文本资料常规资源阅读课本掌握内容活动概述1、阅读课本2、总结回答教与学的策略教师巡视，指出小结的偏差反馈评价组织学生汇报交流其它参考书人教版中国历史七年级下册备注