中职生开学第一课职业精神主题班会设计.docx
中职生开学第一课职业精神主题班会设计第一部分总体构想班会题目：培育职业精神，我是专业文秘,教育背景：中华人民共和国职业教育法中等职业学校德育大纲关于进一步加强职业教育工作的若干意见等文件中都多次提到对中职学生进行“积极、进取、诚实、守信、敬业、奉献”等品行操守的培养，这都是职业精神外显行为要求的体现。职业精神体现着一个人的职业责任和职业使命，也是一个人对职业的价值观、态度和行为规范的综合展现，对于中职学校学生来说，职业精神是学生进入职场、实现就业的必备素质。加强对学生进行职业精神的培育，引导学生培育职业精神、提升职业素养，以适应将要从事的职业岗位的需求，是非常有必要的。班情分析：我班作为文秘专业3年级学生，经过两年多的学习，同学们已能够掌握一定专业知识和技能，但在实训实习时，仍暴露出一些问题,例如在具体工作中没有展现出职业品质和职业精神。因此在教学中应着重引导学生在社会实践中，从职业态度、职业责任、职业纪律、职业作风等方面去培育职业精神，使学生获得正确的工作态度和良好的职业行为，适应将来从事文秘岗位的需要。教育目标：L认知目标：理解职业精神的含义。2 .情感目标：认识职业精神对于专业学习的重要性，培育职业精神，3 .实践目标：在实习实训中，用职业精神严格要求自己，为以后的就业打下基础。设计思路：本节班会从学生的实际问题出发，及时抓住教育契机，引导学生从以下五个环节来感悟职业精神，学会在实训实习中对职业精神的实际运用：视频导入一小组探究一一榜样示范一角色模拟一自我评价。图片活动准备：L教师：指导学会筹备班会；搜集网络素材、准备多媒体课件;预先联系两位文秘专业的优秀毕业生，请他们分享讲述自己走入职场的经历，以及感悟到的职业精神。4 .学生：由班长组织分组筹备班会事宜；搜集文秘专业的榜样素材.，并为现场角色模拟做准备。5 .班会筹备：由两位学生代表作为本次班会的主持人，并与他们推演班会流程。第二部分实施过程具体步骤：视频导入一小组探究一一榜样示范一角色模拟一自我评价教育方法：视频导入法、情景案例教学法、角色模拟法、实践法、合作探究法、评价法实施过程:活动环节内容安排方法使用预期效果设计意图教师活动学生活动1、视频导入看一看：感悟职业精神1.播放职业精神相关纪录片段：雷锋日记谈职业精神“如果你是一滴水”新时代公民道德实施纲要：职业道德篇；2.现场邀请两名学生代表谈观看感受；观看视频；学生代表谈心得体会。频入视导法通过展现职业精神、弘扬社会主义新时代核心价值观的视频，将学生带入到活动情境中。创设情境，带入氛围，使学生感染到雷锋等对职业精神的赞美，带动学生不自觉地产生共情，进入教学情境。组究一,么职精2S小探论论什是业神1.课件展示探究问题：什么是职业精神？2.组织学生分组讨论探究，结束后号小组代表汇报展Jo分组讨论、合作探究；各小组代表汇报展ZjSo合作探究法通过小组讨论、合作探究引发同学们的思考，对职业精神进行概括和总结，自然产生初步认识。引发同学们的思考，初步感悟职业精神。样范一，样声，榜示听听榜的音I.教师微信视频连线或播放录制好的分享视频，请已经毕业的优秀学长，现身说法，讲述各自在秘书工作岗位上的认知和提升，以及所需要的职业精神。2.课件展示探究问题：文秘专业在职场中最需要的职业精神是什么？至少说出2点。3.组织学生分小组合作探究，各小组代表汇报展示。1.观看视频,如有条件的话现场连线互动。2.各小组合作探究、汇报展ZjSo合作探究法通过小组讨论、合作探究引发同学们思考，基于文秘的专业工作内容，对文秘的职业精神进行概括和总结，形成进一步深入认识。学长学姐的真诚分享更有说服力，激发学生进一步思考文秘的职业精神。色拟一，业秘能4S角模试试专文我行L课件展示情景教学模拟场景与案例（分为行政篇、商务篇以及政务篇）；2.组织学生分组讨论，模拟演练案例场景的应对与工作；3.各小组汇报展示情境模拟，其他组同学作为观众兼评委，不记名投票打分。1.分组角色模拟演练情景教学；2.各小组代表汇报展示情景模拟;3.参加本组角色模拟，观看其它组模拟并打分。情景案例教学角色模拟通过情景案例模拟的实践活动，将职业精神具体化，使学生生动理解，巧妙地将职业精神融合到文秘的日常工作中。情景案例与角色模拟，使学生身临其境，在产生代入感后对职业精神的感悟也会更加深入。价分一，是业秘5S评打评评谁专文1.组织学生代表整理投票、主持人唱票，评选出“最专业文秘”角色组，可视班会氛围与时间安排个人奖项，同前办理；2.获奖颁奖仪式，获奖代表发表获奖感言。1、学生代表整理投票;2、获奖颁奖仪式。评价法通过评奖获奖颁奖的活动，激发学生的参与感与热情，在兴趣和参与中加深理解职业精神。评价法极大地调动了学生们的学习积极性。、会，旨华六班总结主升L教师结合中职德育大纲等文件对本次班会进行总结，并对主旨升华，对同学们提出殷切期望：只要坚持不懈，严谨认真，爱岗敬业、敬业乐业的职业精神一定能够培育成功，并最终实现自己的职业理想。2.结束音乐响起，师生合唱歌曲最初的梦想，在昂扬向上的氛围中，结束本次主题班会。1.倾听教师总结;2.师生合唱歌曲。感染法教师结合德育大纲、意见等文件，对本次班会的主旨进行升华，感染学生、鼓舞学生，使学生们如春风化雨般认识到职业精神的重要性与价值。通过教师总结和师生合唱，在充满感染力量的氛围里深深认识到职业精神的重要性与价值。总结拓展：本节班会从学生的实际问题出发，结合所学专业，通过一系列环环相扣的环节，引导学生理解职业精神的内涵，认识职业精神与专业和就业的密切关系。职业精神体现着一个人的职业责任和职业使命,也是一个人对职业的价值观、态度和行为规范的综合展现，对于中职学校学生来说，职业精神是学生进入职场、实现就业的必备素质。加强对学生进行职业精神的培育，引导学生培育职业精神、提升职业素养，以适应将要从事的职业岗位的需求，是非常有必要的。
