2023年学院心理健康教育工作实施方案三篇范本.docx

2023年学院心理健康教育工作实施方案全面加强和改进新时代高校学生心理健康教育工作，不断提升心理育人质量，根据高等学校学生心理健康教育指导纲要以及关于进一步加强和改进新时代高校学生心理健康教育工作的实施意见的通知等文件精神，结合我校实际情况，就我校大学生的心理健康教育工作制定如下实施方案。一、指导思想全面贯彻党的教育方针，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。坚持育心与育德相统一，加强人文关怀和心理疏导，规范发展心理健康教育与咨询服务，更好地适应和满足学生心理健康教育服务需求，引导学生正确认识义和利、群和己、成和败、得与失，培养学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，促进学生健康素质与思想道德素质、科学文化素质协调发展。二、组织领导为加强对我校大学生心理健康教育工作的组织领导，进一步完善校心理健康教育工作领导小组（以下简称领导小组），由学校党委书记任组长，主管学生工作副书记、副校长、主管教学副校长、主管资产和后勤的副校长任副组长,学生工作处、校团委、教务处、人事处、财务处、后勤处、资产处等相关部门负责人及各二级学院党总支书记（副书记）为成员，负责研究制定大学生心理健康教育工作的规划和相关制度，统筹领导全校大学生心理健康教育工作。学校设有大学生心理健康教育与咨询中心（以下简称中心），中心隶属学生工作处，负责制定心理健康教育工作规划并具体进行实施，中心每年至少向领导小组做一次工作专项汇报。三、工作目标和主要任务工作目标建立我校心理健康教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预、学校家庭社会协同育人“五位一体”的心理健康教育工作格局，进一步发挥学校、学院、班级、寝室心理健康教育“四级”工作网络的作用。具体如下：1 .对常见精神障碍和心理行为问题预防、识别、干预能力和水平不断提高，学生心理健康问题关注及时、措施得当、效果明显，心理问题和疾病识别率明显提高；2 .培养学生良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，使之具备较强的心理调适能力；3 .培养学生珍爱生命、关心集体、悦纳自我、善待他人等良好的心理素质，与思想道德素质、科学文化素质、专业素质和身体素质协调发展，从而提高学生适应社会生活的能力；4 .研究工作创新和专长，打造业务专家化的专兼职心理健康教师队伍、工作系统化的心理健康工作队伍和知识普及化的朋辈心理健康工作队伍；5 .开展校际合作、拓展对外影响，带动区域各高校提升工作水平和实效；6 .力争2023年建设成标准化大学生心理健康教育与咨询中心，在地区具有引领与辐射作用、在省内具有示范效应。主要任务（一）加强学校心理健康教育教学体系建设把心理健康教育课程纳入学校整体教学计划，发挥课堂教学主渠道作用,面向新生开设大学生心理健康教育公共必修课，实现学生心理健康教育全覆盖。课程设置2学分，32学时，其中见面课心理健康主题教学16学时，网络心理朋辈辅导线上慕课16学时。组织教师编撰心理健康教育校本读物、宣传册等学习资料，不断丰富教学形式，创新教学手段，积极打造示范课和精品课，通过线上线下、案例教学、体验活动、行为训练、心理情景剧等多种形式激发学生学习兴趣，提高教学质量和效果。（二）加强我校学生心理健康教育实践活动体系建设1 .我校每年面向全体学生举办“3.25-5.25”为期两个月的大学生心理健康活动月、“10.10”世界精神卫生日等形式多样的主题教育活动。通过开展心理讲座、心理图片展、心理剧大赛、心理知识竞赛等活动激发学生的兴趣，从而宣传心理学知识。2 .通过广播、条幅、网站、宣传栏、微信平台、公众号等多种媒介积极开展心理健康知识普及和宣传活动。3 .充分发挥广大学生在心理健康教育活动中的主体作用，满足学生自我成长的需要。重视班集体和寝室在大学生心理健康教育中的重要作用，定期开展班级心理委员和寝室长的培训和指导，积极扶持和指导我校大学生心理协会组织开展多种形式的心理健康教育活动，调动学生的自我认识、自我教育、自我成长的积极性和主动性。(S)加强我校心理健康教育服务体系建设1 .建立一支具有一定心理学专业知识教师组成的专兼职心理咨询工作队伍，坚持发展性咨询为主、障碍性咨询为辅的方针，根据不同情况有针对性地开展学生个体咨询和团队辅导。2 .重点加强心理咨询制度建设，遵循心理咨询的伦理规范，保证心理咨询工作有效进行。建立健全心理咨询的预约、值班、咨询、档案管理等制度。按规定严格管理心理咨询记录和有关档案材料。定期开展心理咨询个案研讨活动，不断提高心理咨询的专业水平。3 .加强宣传，提高知晓率，通过第一课堂以及利用微信平台公众号、网页、宣传栏等向全校公布我校大学生心理健康教育与咨询中心服务信息。根据专兼职教师工作情况和实际求助情况每周动态安排心理咨询时间，保证每一位求助者都能得到帮助。（四）认真做好学生心理普测工作，加强心理危机预防与干预体系建设1 .每学期初，校大学生心理健康教育与咨询中心对全校学生进行心理健康状况普查，利用学校心理信息化管理系统及时进行统计和数据分析，对于普查出一般关注和重点关注学生及时反馈到二级学院，配合二级学院对重点关注学生进行专业干预，并做好跟踪回访。2 .建立完善我校心理危机干预制度与工作预案，建设学校、学院、班级、宿舍“四级”预警防控体系，积极做到心理问题早发现，及时预防，有效干预，同时做好心理危机同学的跟踪服务。3 .畅通学校健康教育与精神卫生专业机构的心理危机转介绿色通道。我校与第一专科医院建立医联体医校合作,对于疑似有严重心理或精神疾病的学生及时通知监护人，取得同意后做好转介，接受专业诊断与治疗并做好详细记录。（五）加强学校、家庭、社会协同育人机制建设1 .构建校内协同育人机制。全面加强心理健康教育与咨询中心和校内各部门之间的协同，强化学生心理健康教育的全员参与意识，形成全员全过程全方位育人合力。2 .构建家校合作育人机制。发挥学校主导作用，强化家校合作理念，通过家访、定期电话家访、新生家长课堂和知识讲座、编写家长手册等多种方法，拓展家校联合育人渠道，密切家校联系，引导家长树立正确的教育理念，打造家校协同育人机制。3 .构建学校、社会联动机制。加强与宣传、新闻、文化、公安、医疗等部门的密切联系，为我校学生心理健康教育提供良好的宣传舆论环境和心理文化服务。四、工作保障和组织实施（一）加强学生心理健康教育工作队伍建设1 .精心配置，专兼结合。按照师生比不低于1:4000配备专职教师3人，专职教师具有从事大学生心理健康教育的相关学历和专业资质。同时大力发展兼职教师队伍，按照师生比不低于1:1000标准配备兼职教师，各二级学院均配备一名兼职教师，共10名兼职心理咨询师。2 .加强培训，注重研究。重视专兼职教师的培训与再教育，确保专职教师每年接受不低于40学时专业培训或参加至少2次省级以上主管部门及二级以上心理学专业学术团体召开的学术会议。（二）加强学生心理健康教育条件保障1 .按照生均每年不低于15元标准安排专项经费，并纳入学校预算，保证专款专用。2 .不断完善我校大学生心理健康教育与咨询中心硬件建设，逐步完善专业功能及设备。3 .扎实推动二级学院心理辅导站建设，分批建设心理辅导站，确保每个辅导站有相应场地及人员开展工作。五、附则本方案自发布之日起施行，由学生工作处负责解释。学院2023年心理健康教育活动月实施方案为深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，贯彻关于加强心理健康服务的指导意见精神，落实关于印发普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准（试行）的通知等文件精神，根据教育厅高校工委关于今年5.25大学生心理健康活动月要求。为丰富校园文化生活，进一步推动我校心理素质教育工作，提升大学生心理健康水平，引导广大学生认识自我、发展自我、欣赏自我、关爱自我，学会自我调适、自我规划，经研究，我校将定于5月在全校组织开展2023年主题为“培养理性平和心态共建健康和谐校园”大学生心理健康月系列活动。一、活动宗旨（一）通过心理活动月系列活动的开展，切实加强心理健康知识的宣传力度，全面提升我校大学生心理健康教育工作的服务意识和服务水平。（二）帮助学生树立正确的心理健康观，并提高学生的心理综合素质和自我调适能力，培养学生良好的个性品质，促使学生形成积极、健康、向上的人生观，促进学生的全面发展。二、活动内容（一）“培养理性平和心态共建健康和谐校园”心理素质提升项目时间：45月主要内容及安排：本项目采用项目申报、基金支持的形式，鼓励广大学生通过集体活动、朋辈互助等活动提升大学生的心理素质水平,项目要（项目申报书见附件1：学院心理素质提升项目申报书）充分考虑本学院学生实际情况、专业特色（可参照附件2：学院心理素质提升项目申报指南）。项目申报后，将组织相关人员对项目进行分等立项（见附件3：学院心理素质提升项目评审表），最终评选一等项目1名，支持IOoo元活动经费；二等项目2名，支持700元活动经费；优秀项目若干，支持500元活动经费。活动项目的申报以学院为单位进行申报，不接受个人申报，每个学院必须申报1个项目。申报成功后按照计划开展相关的心理素质提升活动。项目申报书经学院批准盖章后，于4月26日下午17:00前交至学生处学生事务大厅(素质教育中心103室)，同时将电子版项目申报书命名为“2023年心理素质提升项目+院系+负责人”发送至邮箱：6o项目结题时，各项目负责人需将项目申报书、活动方案、新闻报道汇总成册后交到心理健康教育与咨询中心，方可按照学校相关规定报销相关费用。(二)“培养理性平和心态共建健康和谐校园”一一心理情景剧大赛1 .作品要求：(1)内容形式：以培育践行核心价值观为主线，以“培养理性平和心态共建健康和谐校园”为主题，贴近大学生活实际，培养良好道德风尚，具有心理学色彩和教育启迪价值，应有具体事件、具体情节，并且内容丰富，是大学生日常生活、学习、工作、人际交往等方面所折射的心理现象,如人际困难、学业困扰、网络成瘾等，剧情能深刻、充分反映角色内在的心理冲突和心理协调过程。(2)作品必须是原创。(3)心理情景剧参赛选手限我校在校学生，组队人员必须为本学院学生。演出人数不超过10人，演出时间限8分钟以内。2 .比赛流程：初赛：各学院自行组织本院学生进行初赛，通过初赛必须选出一个参赛队伍进入复赛，并于5月3日将电子版剧本及学院心理情景剧大赛报名登记表（见附件4）报送至。复赛：5月8日学校将组织进入复赛的作品进行现场表演，最终根据评委现场评分，选出8个作品进入决赛，复赛相关事宜另行通知。决赛：5月11日，组织入选决赛的作品现场表演，决赛相关事宜另行通知。（三）“培养理性平和心态共建健康和谐校园”一一心理健康主题班会以“5.25”大学生心理健康日为契机，各班级于5月21日开展心理健康主题班会，让心理健康教育走进班级，希望通过这次班会，能够使同学们了解心理健康知识以及我校心理健康工作内容；能够促进班级凝聚力，提升学生心理健康水平。班会开展结束，请以学院为单位将班会开展情况（图文并茂）电子版于5月24日（周三）前报送至：。三、具体要求L高度重视，认真落实。各学院要高度重视大学生心理素质教育工作，及时了解大学生的心理健康状况，不断促进大学生心理健康水平的提升，积极组织学生参加心理健康教育活动，保证各项工作的落实。2,普及知识，预防危机。各学院要以心理健康月活动为契机，在学生中大力普及心理健康知识，帮助广大学生在面对心理挫折时能够自助助人。要结合心理危机发生特点，加强心理危机排查和预防。针对工作中存在的薄弱环节，加强整改，完善机制，落实责任，防止心理危机事件的发生。3 .总结工作，提高水平。各学院要认真总结工作经验,加强学院之间的沟通交流，积极探索创新活动的形式方法，不断提高工作水平，努力形成品牌特色。学院2023年大学生心理健康活动月实施方案为深入贯彻落实关于加强学生心理健康管理工作的通知精神，创新高校学生心理健康教育内容形式，有效引导学生自觉学习心理调适方法，主动开展心理健康自助互助，培养积极向上的健康心态，现结合我校实际，决定举办2023年“525”大学生心理健康教育活动月系列活动，具体实施方案如下：一、活动目的：为大学生提供一系列特色心理活动，提升在校大学生心理健康水平，培养学生积极向上心态，全方位地对大学生进行心理健康教育，营造和谐健康的校园文化氛围。二、活动主题：“心向阳光、青春绽放”三、活动时间：2023年5月四、活动对象：全校学生五、活动地点：六、活动内容：（一）525大学生心理健康活动宣传日活动时间：2023年5月25日上午10：00主办单位：学生处、心理健康教育中心协办单位：各二级学院（二）“健康我心，快乐人生”心理知识竞赛决赛时间：2023年5月18日晚上19：30活动目的：为丰富同学们课余生活，普及心理健康知识,拓宽同学们知识面，增强同学们对心理方面的了解及关注,增强同学们的综合素质以及提高心理健康水平，增强同学们的心理健康素质，树立积极向上、乐观勇敢的人生态度。活动内容：为提升我校大学生心理健康素养，宣传心理健康知识，引导同学以积极乐观的心态面对学习和生活。心理知识竞赛采取线上积分赛、线下决赛形式进行，报名参加心理知识竞赛活动。主办单位：学生处、心理健康教育中心协办单位：各二级学院（S）心理健康教育中心功能室体验活动时间：2023年5月25日上午10：25活动目的：通过各功能室体验，让大学生亲身体验心理功能室器材的宣泄、放松作用，这样今后再遇到情绪困扰时,可以及时预约使用相关设施，以帮助自己调节负面情绪。活动内容：在相关人员的引领和讲解下，逐一浏览音乐放松室、心理阅览区、情绪宣泄室等相关心理功能室，体验音乐按摩放松椅及情绪宣泄减压等设备。（四）“执笔绘心，对画青春”心理漫画作品展示活动时间：2023年5月25日上午10:25活动内容：通过漫画展活动更加深入地了解学生的内心世界，了解当代大学生心理健康状况，在丰富同学们课余生活的同时，努力营造一个积极向上的大学生活环境。主办单位：学生处、心理健康教育中心协办单位：各二级学院（五）“演绎心灵，逐光成长”心理剧作品展示活动时间：2023年5月25日上午10:25活动内容：通过摄影、录像的方式记录学生朝气蓬勃的一面，引导学生进一步提高心理健康意识，还能体现学生独特的艺术特色，更好地满足学生多元、个性化精神需求。主办单位：学生处、心理健康教育中心协办单位：各二级学院（六）“传递最强音，凝聚心能量”心理演讲作品展示活动时间：2023年5月25日上午11:20活动内容：通过观看演讲内容，挖掘梳理疫情防控过程中涌现出的先进典型、英雄人物和感人事迹，宣传身心健康理念，强化学生在疫情防控斗争中的责任担当。主办单位：学生处、心理健康教育中心协办单位：各二级学院（七）“一起向未来”心理素质拓展训练活动活动时间：2023年5月25日10：25-12：00活动目的：通过心理素质拓展训练活动，培养大学生相互信任、相互支持的精神，以及突破思维定势和创新意识,让大学生在活动中体验到合作的重要性，增强面对挑战的勇气和信心。活动内容：以10人为团队，心理素质拓展训练活动游戏包括相依为命、智慧书架、摸石头过河、突破雷阵、不倒森林、珠江万里六个游戏项目。主办单位：学生处、心理健康教育中心协办单位：各二级学院学院大学生心理健康教育工作实施方案为进一步加强和改进我院大学生心理健康教育咨询工作，将我院大学生心理健康教育工作推向一个新台阶，根据关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见文件精神和的“六落实”（领导责任落实、机构设置落实、队伍建设落实、制度建设落实、工作场地落实、经费投入落实）要求，结合我院心理健康教育咨询工作实际，特制定本方案。一、指导思想和工作原则（一）指导思想贯彻党的教育方针，以全面推进素质教育为目标，以提高高职院校大学生心理素质为重点，促进学生全面发展和健康成长。（二）工作原则坚持面向全体学生、立足教育、重在建设的原则，队伍建设实行专、兼、聘结合，以课堂教学、课外教育引导为主要渠道和基本环节，形成课内与课外、教育与引导、咨询与自助相结合的心理健康教育网络和体系。二、工作目标和任务（一）工作目标培养学生良好的心理品质，形成自尊、自爱、自律、自强的优良品格，具备较强的心理调适能力。促进学生的心理素质与思想道德素质、科学文化素质、专业素质和身体素质的协调发展，提高大学生适应社会生活的能力。结合大学生的心理特点，有针对性地做好工作，努力增强心理教育的实效性，确保大学生心理健康，确保学院安全稳定。（二）工作任务根据高职院校大学生的心理特点，有针对性地讲授心理健康知识，开展心理健康教育，帮助学生树立心理健康意识,优化心理品质，增强心理调适能力和社会生活适应能力，预防和缓解心理压力；搞好心理健康咨询和引导，帮助学生处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等方面的问题，提高健康水平，促进全面发展。三、工作内容（一）树立现代健康新观念，普及心理健康知识，了解心理健康对大学生成长成才的重要性，以及心理咨询的涵义和意义。（二）介绍和增进心理健康的途径，使大学生掌握科学、有效的学习方法，养成良好的学习习惯，自觉地开发智力潜能，培养创新精神、社交能力和合作意识。（三）传授和增强心理调适的技能，提供维护心理健康和提高心理素质的方法，使学生能有效消除心理困惑，自觉培养学生坚韧不拔的意志品质和艰苦奋斗的精神，增强适应社会生活的能力，提高承受和应对挫折的能力。（四）解析心理异常现象，使学生了解常见心理问题产生的原因及主要表现，以科学的态度对待各种心理问题和心理障碍。（五）建立心理危机干预机制，确保“重点”学生能得到及时有效的心理干预。四、工作途径和方法（一）学生干部、教师和辅导员在日常工作中，要注重和积极解决学生的心理问题，遇到疑难问题要及时与大学生心理咨询中心沟通联系，以便给学生以及时必要的帮助。(二)在学院学生会、各系部学生会增设“心理健康发展部”，组织和部署心理健康宣传、教育活动，如“5.25大学生心理健康宣传日或月活动”、“10.10世界精神卫生日”等(S)成立大学生心理协会，在学院心理健康教育咨询中心教师的指导下，向广大学生推广和普及教育心理健康知识，参与心理健康教育活动，形成良好的“朋辈”心理帮扶氛围。(S)将大学生心理健康教育设为必修课程。主要讲授四方面的内容：大学生心理特点和规律，提高大学生对自身心理特点的认识；大学生心理健康知识，促进学生对心理的了解和把握；大学生人际关系与心理健康，让学生建立深厚而稳定的人际关系，培养大学生合作共事能力；注重大学生的自我心理调适能力，确保他们的心理问题得到及时解决。同时，根据不同层次、不同年级、不同专业学生的实际需要，举办专题讲座和相关报告，帮助学生解决学习、人际关系、恋爱交友、人格发展等方面所面临的困惑和问题。(四)开展大学生心理健康状况普查，建立大学生心理健康档案。在新生入学的第一个学期进行心理健康状况普查;在节假日、学生毕业前夕等时期进行重点对象排查，对有心理障碍倾向的学生发放面谈通知书预约咨询，提高心理健康教育工作的科学性和针对性。建立好大学生心理健康档案，实现心理问题早发现、早干预。（五）开展心理辅导和咨询工作。坚持心理健康教育咨询工作值班制度，及时主动解决大学生心理上出现的问题。大学生心理咨询中心要通过团体咨询与辅导活动、书信咨询、热线电话咨询、网络咨询等多种形式，有针对性地向学生提供经常、及时、有效的心理健康指导与服务。对个别心理问题严重的学生及时转介到医院诊治。（六）加强心理健康知识宣传。充分利用学院广播、网络、橱窗等宣传媒体，多渠道、多形式地宣传心理健康知识。建立我院心理健康教育和咨询的专业网络，营造积极、健康、高雅的心理氛围，陶冶学生高尚的情操，增强学生相互关怀与支持的意识。（七）指导大学生心理协会工作，开展有益于提高大学生心理健康的活动。通过举办生动活泼、丰富多彩的活动，如播放心理健康电影、主题班会、“5.25”心理知识宣传月等，提高广大学生学习心理健康知识的兴趣，加强对心理知识的了解，解决在学习、生活中产生的心理困扰，达到助人自助的目的,形成良好的“朋辈”心理成长氛围。（A）设立大学生心理健康教育咨询中心。督导辅导员、学生干部深入学生当中，及时发现问题，对有心理危机的学生进行及时干预，对于曾经有过自杀经历、有严重心理问题的学生要建立跟踪和干预档案，将所有可能出现的问题消除在萌芽状态。（九）逐步建立培训机制和制度。大学生心理健康教育咨询中心每年要对辅导员、班级心理委员、寝室长以及其他从事学生思想政治工作的干部、教师进行有关心理健康方面的专业培训。（十）辅导员和心理委员要根据本班学生实际，每季度进行一次心理健康问题重点人的排查，及时了解和掌握学生的思想动态，耐心细致地做好思想教育工作。要主动与大学生心理健康教育咨询中心保持密切联系，向心理咨询中心工作人员提供第一手资料。五、保障措施（一）学院要成立心理健康教育领导工作小组，整体规划大学生心理健康教育工作。各系部党支部书记要组织落实好大学生心理健康教育实施方案，并负责心理健康教育工作中的管理、协调等工作；制定心理健康教育工作计划，并积极开展特色性工作。建立健全“学院一院系一班级一宿舍”四级预制。切实形成学院心理健康教育领导小组一学工部、心理健康教育中心一二级院系（党政主要负责人、学生工作负责人、年级辅导员）一带班辅导员、班主任、学生干部（班级干部、心理委员）一宿舍管理员（网格员、驻寝辅导员）、寝室长密切联运的管理网络和工作链条，确保信息通畅、联运紧密，扎紧筑牢心理安全网。（二）将心理健康教育专兼职教师的培训纳入学院师资培训计划，学院应按相关文件精神要求，专职心理教师每年每人参加全国、省、市心理学术会议或培训2到3次；兼职教师（辅导员）每年每人参加湖北省高校心理健康教育培训学习1到2次。使他们不断提高理论水平，丰富专业知识,积累心理健康教育咨询经验。（S）心理健康教育专项经费按学生每人每年5元标准计算，主要用于心理健康宣传教育、普查，专业书籍和音像制品的购买，咨询员业务培训，外请专家讲座、咨询、督导，办公设备、训练设备的购置等。（四）加强对心理健康教育工作效果进行跟踪调查和考核。六、时间安排学院定期安排大学生心理健康教育与咨询活动，具体安排如下：一是对新入学大学生开设心理健康教育课；二是免费接受大学生进行心理健康咨询，大学生心理咨询中心每天有专人值班，学生需预约咨询，预约电话已公布在心理咨询中心门前；定期进行团体心理辅导活动。七、咨询地址后勤楼二层大学生心理健康咨询中心。-21