人教版历史与社会：社会与思品学业考试复习略谈.ppt
,社会与思品学业考试复习略谈,一、对学业考试的认识：1、指导思想：立足基础，关注探究，联系实际，促进学生发展。2、功能：毕业、升学（依据）3、命题要求：有利于实施素质教育有利于初中、高中的办学有利于减轻学生的课业负担,4、体现合理的难度值与难度结构：09年整卷难度值:0.7-0.75 难度结构可能会更趋合理,5、突出各题型的特点(1)选择题：(2)非选择好题:a.材料探究题:b.图表分析题:,6、加强能力考查，突出思维探究（不应难在机械记忆上）,4、体现合理的难度值与难度结构：难度值:0.7-0.75 难度结构应更趋合理,初三复习课教学几点建议1.研究考试说明与课程标准2.重视学生的学习过程3.选题要慎重4.学生审题训练要加强,二、对复习的几个建议:,1、重视“计划-实施-检查-行动”，环环相扣。“戴明环”(PDCA循环)：,行动,计划,检查,行动,计划,执行,检查,行动,计划,执行,检查,2、重视织线成网，构建知识结构,合理的知识结构是一种潜能。它由知识网络,丰富的具体例子,解决问题的方法、策略、技巧等要素共同构建。,实施中的注意事项：1、织线成网时要考虑网的复杂程度能被学生理解。2、织线成网的过程能有一定吸引力，网的形成过程能被学生理解。3、织线成网后的优越性能被学生理解,3、重视对典型试题的分析和解题方法、解题习惯的培养。,重视分析能体现主干知识的试题重视分析具有典型意义、突出解题过程的试题重视分析能力要求较高的试题。重视分析学生易错题,B、解题所必需的知识、技能、方法有缺陷,学生易错的原因何在？,A、审题不清不注意题中的关键词、隐含条件、问题的指向。,C、答题时言语不规范、归纳不完全、与问题不匹配、逻辑不严密等。,让考试更从容 让教学更有效,让考试更从容,基础知识检测,相关能力检测,情感态度价值观渗透,1、场景二：汶川大地震发生后，党和国家领导人立即赶赴灾区，多次召开中共中央政治局常务委员会会议，举全国之力抗震救灾，党员干部始终坚守在救灾第一线。在抗震救灾中，我们的领导核心是什么？,改头换面的常识,基础知识检测：,2、我国建设社会主义和谐社会的领导核心是 A人民群众 B人大代表 C各民主党派 D中国共产党,场景三：汶川大地震以来，来自全国各地20多万志愿者奋战在抗震救灾的各个岗位，全国人民踊跃捐款献爱心。（3）上述行为体现了中华民族哪些传统美德？请写出两个方面。（2分）,有所规范的开放,2007年21【迎接奥运火炬】22【探究历史事件】23【聚焦社会问题】24【体验个人成长】25【思考平安校园】26【关注家乡发展】,凸显主题的整合,2008年21【区域特色 和同一家】22【追溯历史 屈辱岁月】23【聚焦变化 展望未来】24.【鞭挞丑恶 理性思考】25【关注民生 维护公平】26【弘扬美德 肩负责任】,教学：夯实基础 明确主题,观点1：竞争有利于个人成长和社会进步讲道理：_摆事实：_观点2：合作有利于个人成长和社会进步讲道理：_摆事实：_,思辩能力,相关能力检测：,（2）小王向同学们讲述了奶奶的遭遇，在班级中引起了强烈反响，同学们纷纷说：“今后可不能轻易相信他人”，由此我们想到缺失诚信的后果：如果个人缺失诚信，（2分）如果社会缺失诚信，（2分）,概括能力,场景：北川中学的王甜甜同学是地震的幸存者。在离开一片废墟的北川时，她在日记中这样写到：“北川，我的家，我们会回来看你，你养育了我，你的建设我一定会参与，你是我们的家，永远的家！”王甜甜同学这番话语感动了大家，得到人们的赞赏。从社会责任的角度谈谈人们为什么赞赏她？（5分）,综合分析能力,(1)材料一体现了对未成年人实行哪两方面的保护?(2)材料二中李某殴打小陈侵犯了他人的哪一人身权利?(3)小吴的做法和李某的结局分别给我们什么启示?(4)从社会公平的角度看，市政府为什么要高度重视外 来务工人员问题？(5)这一做法符合我国哪一治国方略？,审题能力,教学：探究思辩 凸显能力,1、【弘扬美德 肩负责任】2008年5月12日14时28分，四川汶川发生8级地震。地动山摇之间，一座座楼房夷为平地，成千上万的生命被废墟掩埋，一幕幕自救、互救、救援的场景感动着我们。场景一：一位初中女生被埋在废墟里，但她坚信自己能获救，为了缓解心中的害怕，打开手电筒看书，直到被成功救出。（1）该同学面对灾难采取了怎样的态度？她的做法属于哪一种调控情绪的方法？（4分）,情感态度价值观渗透：,触动心灵的材料,“一看到这个题，脑海里马上浮现汶川地震中 那个废墟下打手电筒看书的女孩的画面，老师，我以后一定要更加珍惜时间，努力学习。”,“出卷的老师怎么也不问我们有什么感想，如果问，我就说我一定要当特警队员。”,不问感悟的感悟,温州晚报2008、6、14,2、某班在篮球比赛中总是无缘获奖。甲同学球技非常突出，但在比赛中，总喜欢单打独斗，不与同学配合。乙同学身材高大，技术也不错，但不愿与人比拼，每逢比赛，总会装病或请假。能退则退。,冲突情境的呈现,3、小王同学的父母在外地工作，他和奶奶一起生活。有一天，一位“热心人”急匆匆找到奶奶说：“你的孙子遭遇车祸，生命垂危，现已被送至医院，急需手术和住院费用。”奶奶急忙到银行提取数额较大的现金交给“热心人”，并随同他赶赴医院。后来，“热心人”借口缴费，逃之夭夭。奶奶发现受骗上当，急忙向公安机关报案。【知识链接】中华人民共和国刑法第266条规定：诈骗公私财物，数额较大的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金（1）“热心人”的行为是否属于犯罪？请分析原因。（4分）,基于生活的原创,教学：渗透情感 明晰价值,关注生活 学以致用,让教学更有效,夯实基础 明确主题探究思辩 凸显能力渗透情感 明晰价值关注生活 学以致用,让考试更从容,关怀体贴之暖,真实客观之美,探究深化之度,简约高效之果,个性人格之魅,高效教学：,祝愿在座的每一位老师 幸福生活、快乐工作！,谢谢大家！,
