243_3945608_人教版pep六年级下册英语知识树.ppt

六年级下册英语教材解说,杨振举,说课流程,教材编排体系,教学建议,编写意图,单元目标,学段目标,课程总目标,评价建议,课程资源的开发与利用,知识与技能的整合,说课标,一、,语言技能目标,文化意识目标,语言知识目标,总目标,学习策略目标,情感态度目标,集中注意力,积极合作主动请教,感受中西方文化差异,了解西方风俗习惯,表达交流,4首歌曲,听，写，认读，唱，说,喜欢上英语课，愿意参加英语活动,玩、演、视、听,乐于模仿敢于开口敢于请教,有兴趣听说背唱,培养学生英语学习兴趣,学段目标,语言知识,语言技能,情感态度,学习策略,文化意识,说教材,二、,教材编排体系,教材结构,Lets try,Lets learn,Lets play,Let read,Lets talk,内容结构,横向整合,三个双元音,能分辨字母组合在单词中发音,掌握单词的正确发音及书写,培养学生用单词造句的能力,掌握句型的结构及书写格式,为以后浅层写作打基础,纵向整合,说建议,三、,教学建议,语音教学,词汇教学,句 式 教 学,活 动 教 学,歌谣故事,文化欣赏,听音模仿练习为主正音强化,创设情境先听后读正音操练变调练习,创设情境读讲先行机械训练合作练习检查纠正,先听找疑自读理解讨论交流互动解疑多样读说,教师示范模仿练习小组操练检查反馈,听音模仿师生互动表演评价,情境引导活动为主,会话教学,教 学 评 价,Reading读,Listening 听,Writing写,Grammar语法,Sounds 语音,Vocabulary 词汇,Speaking说,Writing写,Vocabulary 词汇,Listening 听,Writing写,Vocabulary 词汇,Speaking说,Listening 听,Writing写,Vocabulary 词汇,Reading读,Speaking说,Listening 听,Writing写,Vocabulary 词汇,Grammar语法,Reading读,Speaking说,Listening 听,Writing写,Vocabulary 词汇,一、笔头评测,二、口语评测,三、多元化评价,课程资源的开发与利用,四、,课程资源的开发与利用,