人教版初中八年级上册课件《尝试对生物进行分类》 .ppt

,尝试对生物进行分类,八年级生物（上）,动动手、想一想？,你能迅速将桌子上的东西区分开吗？你是依据什么将物品进行分类的？,活动一,动动手、想一想？,你能迅速将桌子上的东西区分开吗？你是依据什么将物品进行分类的？,活动一,调查,新华书店,调查,超市,仔细观察下列六种植物的形态结构特点，尝试着对它们进行分类：,肾蕨,油松,葫芦藓,玉米,水绵,向日葵,以下六种植物各具有哪些器官,活动二,植物,有种子,无种子,种子有果皮包被,种子无果皮包被,有茎叶,无茎叶,叶脉为平行脉（一片子叶）,叶脉为网状脉（两片子叶）,有根,无根,（假根）,无根,B类植物,D类植物,E类植物,F类植物,A类植物,C类植物,活动二：尝试对植物进行分类：,活动二：尝试对植物进行分类：,玉米、向日葵、油松,肾蕨、葫芦藓、水绵,种子无果皮包被,种子有果皮包被,种子的外面都有果皮包被吗？,松,桃,（裸子植物）,（被子植物）,种子,活动1：尝试对植物进行分类：,玉米、向日葵、油松,肾蕨、葫芦藓、水绵,玉米、向日葵,油松,两片子叶,一片子叶,网状脉,被子植物的叶脉都一样吗？平行脉和网状脉各有什么特点？,平行脉,活动二：尝试对植物进行分类：,玉米、向日葵、油松,肾蕨、葫芦藓、水绵,玉米、向日葵,油松,玉米,向日葵,单子叶植物,双子叶植物,裸子植物,玉 米,向日葵,油 松,水绵,衣藻,紫菜,海带,葫芦藓,贯众,铁线蕨,无种子的植物都有根、茎、叶的分化吗？,活动二：尝试对植物进行分类：,玉米、向日葵、油松,肾蕨、葫芦藓、水绵,玉米、向日葵,油松,玉米,向日葵,肾蕨、葫芦藓,水绵,肾蕨,葫芦藓,水绵,蕨类植物,苔藓植物,藻类植物,单子叶植物,双子叶植物,玉 米,向日葵,油 松,裸子植物,肾 蕨,葫芦藓,水 绵,生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。分类的依据是生物在形态结构等方面的特征。,读一读,有种子植物可以分为哪些类群？,独立思考,无种子植物可以分为哪些类群？,被子植物种子植物 裸子植物,藻类植物无种子植物 苔藓植物 蕨类植物,（孢子植物）,单子叶植物,双子叶植物,请把A、B、C、D、E、F各类植物按一定顺序（如从简单到复杂）排列。,藻类植物,苔藓植物,蕨类植物,裸子植物,被子植物,你知道植物从低等到高等进化的规律吗？,生活环境,细胞,结构,水生到陆生,单细胞到多细胞,从简单到复杂,学 有所用,请各组同学根据所学的知识，对自己桌子上的植物叶和种子等进行分类。,活动三,请谈一谈你分类的依据？,你认为植物的分类考虑了植物的哪些特征？,根、茎、叶、果实、种子,花,形态结构,被子植物分类的重要依据,植物分类的依据是：植物在形态结构等方面的特征。,我的收获,通过今天的学习，你有了哪些收获？,分享快乐,课堂小结,1、植物分类的主要依据是：形态结构的特征,2、被子植物分类的主要依据是：花、果实、种子的形态结构,3、分类的意义：弄清不同类群之间的亲缘 关系和进化关系,试就下表中每一项特征，写出正确的植物类群名称，并分别举例写出1-2种植物的名称。,双子叶植物,向日葵、大豆,裸子植物,油松、水 杉,藻类植物,水绵、海带,知识巩固,课后实践,请同学们课后对自己的书柜、衣柜进行分类整理；或者帮助妈妈整理厨房，给调味品分类，你会发现你的生活更有条理。,谢 谢 指 导!,