人教版八年级下册物理第八章摩擦力单元测试.docx

精选优质文档-倾情为你奉上摩擦力闯关比试（A 卷）一、填空题1、支持面阻碍物体运动的力统称，它包括、三种，它们都（选填“是”或“不是”）弹力。2、一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦叫做；而滚动摩擦是指；当一个物体在另一个物体表面上时产生的阻碍运动的力叫静摩擦。3 、探究“改变摩擦力大小的方法”实验中，只有用弹簧测力计拉着物体在水平面上滑动时，弹簧测力计的示数才等于物体滑动是受到的大小。4、实验证明：滑动摩擦力的大小跟和有关，跟等因素无关。5、用弹簧测力计拉者物体在水平面上向右做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数是2N，则物体受到的滑动摩擦力大小是N，方向，物体受到的合力为N。6、滑冰时，冰刀和冰面之间的摩擦属于摩擦；溜旱冰时，旱冰鞋和地面之间的摩擦属于摩擦（选填“有益”或“有害”）。7、摩擦力是在接触面上产生阻碍_或_的力；写字时铅笔笔尖与纸面间的摩擦是_摩擦，转笔刀与铅笔间的摩擦是_摩擦。8、某同学在实验室里做了如图所示的实验，先让木块在木板上滑动，如（甲）图所示，弹簧称的读数为 F1，再在木块下面垫上两支铅笔后在木板上运动，如（乙）所示，弹簧秤读数为 F2，比较 F1、F2，有 F1F2（ 填“大于”、“等于”或“小于”）9、生活中处处有摩擦。请写出下列例子中各属于何种摩擦：（1）行驶的汽车轮与地面之间的摩擦，（2）黑板檫与黑板之间的摩擦，（3）人走路时脚与地面之间的摩擦，（4）自行车刹车时，刹车皮和钢圈之间的摩擦。且10、体育课上小伟和小强进行爬绳和爬杆比赛，小伟爬绳小强爬杆。若两人体重相同， 同时匀速向上爬，则小伟受到的绳的摩擦力_ (填“大于”、“小于”，或“等于”)小强受到的杆的摩擦力。小强在爬杆过程中为了防止摩擦力太小而下滑，可以采取的方法是。11、如图甲所示，完全相同的木块 A 和 B 叠放在水平桌面上，在水平拉力 F1=12N 作用下，A、B 一起作匀速直线运动，此时木块 B 所受的摩擦力为N；若将 A、B 紧靠着放在水平桌面上，用力 F2 推 A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力 F2N。专心-专注-专业八年级下册物理试卷12、自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少摩擦的知识，例如：A 轮胎上刻有花纹B 车轮做成圆形C 塑料套在车把手上D 在转动部分添加润滑油E 脚踏板凹凸不平F 刹车时用力捏闸G 车轴上装有滚珠H 车的把手上有凹槽（1）上述各项内容中属于（只填写各选项前的字母）通过改变接触面精糙程度而增大摩擦的是：_通过增大压力而增大摩擦的是：_通过变滑动为滚动而减小摩擦的是：_通过使接触面彼此分离而减小摩擦的是：_（2）用力踩动脚踏板使自行车前进时，后轮与地面间的摩擦力方向朝_（填“前”或“后”）（3）请你大胆发挥想象：“假如没有摩擦”，自行车会出现什么样的情况？写出两个合理的场景。F13、如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力 F 的作用， 的大小与时间 t 的关系和物体运动速度 v 与时间 t 的关系如图乙所示。由图象可知当 t1s 时，物体处于状态。t5s 时，物体受到的摩擦力为N。甲乙14、用右图所示的装置来研究摩擦力的大小.（1）、用弹簧秤水平拉放在桌面上的木块，逐渐加力，木块刚被拉动时， 弹簧秤的读数就是桌面对木块的_.（2）、在木块上加放重物，以增加木块对桌面的压力，重复上面的实验，测得桌面对木块的摩擦力_(填变大或变小).（3）、如将光滑的玻璃板放在桌面上，再将木块放在玻璃板上，再重复(1)的实验，测得玻璃板对木块的摩擦力_(填变大或变小).二、选择题15、下列说法正确的是（）A.缝衣针表面做得很光滑是为了减少摩擦力B.自行车刹车，利用了增大压力的办法来增大摩擦C.鞋底上的花纹是为了增大鞋底与地面间的摩擦力D.用铅笔写字，笔尖与纸间的摩擦属于滚动摩擦16、下列几种现象中属于有害摩擦的是（）A、刷牙时牙刷与牙齿之间的摩擦B、手拿物体时手与物体之间的摩擦2八年级下册物理试卷C、神舟五号载人飞船升空时，飞船与空气之间的摩擦D、自行车刹车时，刹车皮和钢圈之间的摩擦17、如果世界上不存在一切摩擦，那么下列哪一现象不会发生（）A、饭将从我们嘴里滑掉B、人将寸步难行C、不能用螺钉螺母固定工件D、物体将漂浮在空中18、下列措施中，能够增大有益摩擦的是：（）A、给机器的转动部件加润滑油；B、在皮带传动时将它绷紧些；C、滑冰前用油石磨光冰刀；D、将滑动摩擦变成滚动摩擦。（19、自行车刹车时，手捏闸越紧，车轮受到的摩擦力越大，是因为： ）A、它增大了接触面的粗糙程度；B、增大了车轮与闸皮间的接触面积；C、变滚动摩擦为滑动摩擦；D、增大了压力。20、考虑到影响摩擦力的因素较多，在探究过程中应控制某些因素，使它们保持不变，这种研究方法叫做（）A、等效替代法B、模型类比法C、控制变量法D、思维迁移法21、以下各种现象中，不是利用摩擦力的是：（）A、人在地面上行走；B、放置在水平地面上的木箱静止不动；C、系鞋带或打绳结；D、用干燥的粉笔擦擦黑板上的字迹。22、下列现象中, 不属于滑动摩擦的是: ()A、用卷笔刀削铅笔时, 铅笔与转孔内壁间的摩擦；B、传动皮带打滑时, 皮带与皮带轮之间的摩擦；C、自行车刹车时, 车轮与地面之间的摩擦；D、推着自行车前进, 车轮与地面之间的摩擦。23、下列几种现象中属于静摩擦的是（）A、刷牙时牙刷与牙齿之间的摩擦B、手拿物体时手与物体之间的摩擦C、神舟五号载人飞船升空时，飞船与空气之间的摩擦D、自行车刹车时，刹车皮和钢圈之间的摩擦24、下列说法中正确的是（）A手提水桶感觉很累，原因是水桶的重力作用在手上了B鸡蛋砸石头，鸡蛋碎了，原因是鸡蛋受到的力大C推出去的铅球，可以在空中飞行，原因是铅球始终受到推力的作用D在草地上滚动的足球，最终会停下来，原因是足球受到了摩擦力25、在如图所示的两种方式下推动同一大箱子，这种现象说明（）A压力小摩擦小B滚动摩擦比滑动摩擦小C推力大摩擦小D滑动摩擦比滚动摩擦小3八年级下册物理试卷26、有两个鸡蛋，一个生的一个熟的，让它们在光滑的水平桌面上以同样的速度同时开始转动则（）A生鸡蛋很快停止运动，熟鸡蛋转了一会儿才停止B熟鸡蛋很快停止运动，生鸡蛋转了一会儿才停止C两个鸡蛋都很快停止运动D两个鸡蛋都转了一会儿，才停止运动三、课外探究27、研究鞋底的防滑性能，例如塑料底鞋、橡胶底鞋、布底鞋等；同样材料做成的鞋底，鞋底花纹还有不同类，新的、旧的也有所不同，哪一种鞋子的防滑性能更好？尝试用不同的方法，测出鞋子与地面的摩擦力，以比较不同鞋底的防滑性能。四、作图题28、画出下图中物体 A 受力的示意图（a）斜面上的物体 A 匀速下滑；（b）A 被水平传送带匀速传送；（c）车减速前进，悬挂在车厢内的物体 A；（d）放在水平桌面上的 A 物体，受到向右的拉力后匀速直线运动（B 未落下）（B 卷）五、实验探究题29、在“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中：用弹簧测力计拉着木块做运动，这时木板对木块的摩擦力才等于弹簧测力计的示数。下表是某同学实验时，记录的数据：实验次数接触面材料的性质木块与木板木块与木板木块与毛巾压力3N5N5N摩擦力0.6N1.0N1.2NA、比较第、次实验时，可以得出的结论是。比较第、次实验时，可以得出的结论是。4八年级下册物理试卷30、下图所示是“研究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验（1）在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应水平地拉动，且使它在固定的水平面上做_运动根据_条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数（2）将图（a）和图（b）的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与_有关（3）将图（a）和图（c）的实验进行比较可知，滑动摩擦力的大小与_有关31、小迪同学用弹簧测力计来探究“底面积相同的木块和铁块的下表面哪个更粗糙”，他在同一水平面叠放的物块在水平拉力的作用下均做匀速直线运动，在甲实验中，测得拉力 F 甲=4N，在乙实验中，测得拉力 F 乙=5N。(1)甲、乙实验中，木块、铁块叠放在一起的目的是(2)甲实验中，铁块受到桌面的摩擦力大小为_N。你得出此结果的物理依据是（3）通过实验，小迪同学可以得出的结论是32、某同学用如图所示实验在研究滑动摩擦力与哪些因素有关。（1） 实验时，用弹簧秤拉动木块在木板上做_运动，根据_ _的原理可知，滑动摩擦力的大小等于弹簧秤的读数；（2） 实验中分别研究滑动摩擦力与（A）压力、（B）接触面积的大小、（C）接触面的粗糙程度、（D）相对运动速度的大小等因素的关系，可以得出：滑动摩擦力的大小与有关、与无关。（填字母代号），（3）请你对本实验装置作适当改进（不添加其他器材） 以便于实验操作，在下面的方框中画出改进的实验装置示意图，并说明改进后与原装置相比较有哪些优点。33、为了测定木块所受到的滑动摩擦力，两个实验小组分别设计。了甲、乙两种实验方案（实验中不计弹簧测力计的重力）甲方案：如图 17 甲所示，将木板放在水平实验桌面上，用线通过弹簧测力计水平地拉住木块，沿木板方向水平拉木板，使木板在木块下面滑动。乙方案：如图 17 乙所示，在水平实验桌面上将木板用线拉住，通过弹簧测力计沿木板方向水平拉木块，使木块在木板上面滑动。图 175八年级下册物理试卷请你对上述两种方案作出评价：(1)甲方案中水平拉动木板时（一定/不一定）要匀速，理由是；乙方案中水平拉动木块时（一定/不一定）要匀速，理由是。（2）从实验操作方面考虑：_（甲/乙）方案容易操作，简述你选择的理由；从弹簧测力计读数方面考虑：_（甲/乙）方案容易读准示数，简述你选择的理由。34、物体在流体(液体和气体)中运动时，受到的阻碍物体运动的力，叫流体阻力.这种阻力的大小与哪些因素有关呢？流线型汽车战机着陆打开阻力伞模仿鲔鱼体形的核潜艇(1) 请仔细观察如图所示的应用实例,对影响流体阻力的因素提出一种猜想：题(3)中的猜想除外；(2)根据你的猜想,请设计一个实验方案来验证；。(3)小刚同学猜想：流体阻力可能与运动物体表面粗糙程度有关.他设计了如下的实验方案：用弹簧秤拉一艘底面光滑的船模型在水中运动，记下弹簧秤的示数 F1；用弹簧秤拉另一艘底面粗糙的船模型在水中运动，记下弹簧秤的示数 F2；通过比较 F1 与 F2 的大小，就能得出物体受到流体阻力是否与物体表面粗糙程度有关.请你对小强同学的实验方案中存在的问题,进行评估(只需写出一条评估意见):。35、科学研究表明：金属杆受到拉力会伸长，在一定范围内，金属杆的伸长与它所受到的拉力成正比。现有一金属杆 L，长为 4m，横截面积为 0.8  2，实际使用时要求金属杆受到拉力后的伸长不超过 0.4 。由于直接对这一金属杆测试有困难，固选用同种材料制成的样品进行测试，测试时样品所受的拉力始终为 1000N，通过测试取得数据如下：长度 L（m）12144横截面积 S（ 2）0.050.050.100.100.20伸长L（）0.160.320.080.320.16请分析表中数据回答下列问题：在对样品进行测试时，采用如图所示的装置，这样设计有何优点？分析样品测试数据可知，金属杆伸长的长度还跟什么因素有关？金属杆 L 能够承受的最大拉力为。6八年级下册物理试卷参考答案1 摩擦力静摩擦力滑动摩擦力滚动摩擦力不是2 动摩擦力一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦3 匀速摩擦力4 压力接触面粗糙程度5 2水平向左06 有害有益7 运动相对运动滑动静8 9 （1）滚动摩擦力 （2）滑动摩擦（3）静摩擦（4）滑动摩擦10等于1101212（1）A E HC FB GD（2）前（3）无法组装运动起来将无法停下13静止214（1）摩擦力（2）变大（3）变小15D16.C17.D18.B19.D20.C21.B22.D23.B24.D25.B26.A27.提示：本题需要采用控制变量法，明确测量滑动摩擦力大小的方法。28(a)(b)(c)(4)29（1）匀速直线（2）A：在接触面粗糙程度相同的情况下，滑动摩擦力大小与压力有关B：在压力相同的情况下，滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关30（1）匀速直线二力平衡（2）压力（3）接触面粗糙程度31（1）确保甲乙两实验的压力相等（2）4根据二力平衡知识，物体（木块和铁快）做匀速直线运动，所以 f 甲=F 甲=4N（3）木块比铁块更粗糙32（1）匀速直线二力平衡（2）AC（3）原实验需确保木块做匀速直线运动，改进后的实验只需 F 拉着下面木块运动就行，本实验更易操作33（1）不一定木块相对于地面静止一定木块相对于地面在运动（2）甲只要使下面木块运动，此时上面木块相对于地面静止乙木块做匀速直线运动，根据二力平衡知识，可得 f 乙=F 乙34（1）物体的形状、正截面积大小、物体相对于流体的速度、流体的性质等有关。7八年级下册物理试卷（2）方法一：“流体阻力与物体正截面积大小关系”器材：一支长约 1m一端封闭的玻璃管， 橡皮绳， 水。 方法：取适当大小的橡皮泥捏成球形， 放入装满水的玻璃管中， 观察并记录橡皮泥球下落到底的时间；再将橡皮泥捏成长条形， 观察下落时间。 比较时间长短， 时间长说明阻力大。方法二：验证“流体阻力与流体性质的关系”器材：一支长约 1m|、一端封闭的玻璃管， 橡皮泥， 水和食用油方法：取适当大小的橡皮泥捏成球形， 在玻璃管中装满水，让橡皮泥球在水管中竖直下落， 几下全程时间； 将玻璃管中的水换成食用油， 让橡皮泥球在油管中竖直下落， 记下全程时间。 比较两种液体下落时间长短， 时间长说明阻力大。（3）实验方案中存在的问题有：， 没有控制使用同一艘船模型；， 没有说明船应做匀速直线运动； ， 没有说明弹簧测力计应对船施加水平方向的力；， 没有控制船的运动速度相同； ， 船模型在水中低速运动时， 两艘底面粗糙程度不同的船受到的阻力差别可能不大， 弹簧测力计读数无法显示差异。35.（1）可以将金属杆伸长的长度放大， 使实验现象更加明显。（2）金属杆的长度和横截面积。（3）把试题表格中第五行数据和金属杆 L 的参数代入表达式1L2=F1L1S1/F2L2S2可得 0.16cm/0.4cm= (1000N×4m×0.8cm2)/( F2×4m×0.20 cm2)F2=10000N8