红葫芦读后感600字5篇.doc

红葫芦读后感600字5篇 红葫芦是孩子们游泳时的标志，也相当于他们的救生圈，因为红色是一种很容易就被看到的颜色，所以才把葫芦涂成红色，每个人都渴望一份真挚的友谊，就像湾一样，没有朋友就只能与树玩耍。下面是收集推荐的红葫芦读后感600字，仅供参考，欢迎阅读参考。红葫芦读后感600字（一）上午，我读了曹文轩写的小说红葫芦，它令我深切地明白：看一件事，不要只看表面，要三思而后行。这件故事写了一个叫妞妞的小女孩，在她们家不远处有一条河，河水美丽无比，是孩子们玩耍的地方。河边经常出现一个小男孩叫湾。湾的父亲是个臭名远扬的大骗子。妞妞的妈妈不让她和湾接触，妞妞每天见到湾不理不睬，可是在清凉的河水与湾的诱惑下，她慢慢开始下水和湾一起玩了。湾教她游泳。直到有一天，湾带着妞妞去河的中心玩，突然，湾把红葫芦（当地一种类似游泳圈的东西）从妞妞身上拽掉，妞妞惊慌失措，大声呼救，而湾却不管。妞妞开始下沉，她在水中拼命的挣扎，手脚像浆儿一样的摆动，最终，她找到了感觉，学会了游泳。妞妞十分气愤，发誓不再与湾来往。后来妞妞明白，是她错怪了湾，但她再也不能和湾在一起了。妞妞并不知道湾是在帮助她，他用这个办法让自己学会了游泳。是自己太急躁，不分青红皂白就与湾分开了。这就说明，做任何事情都要好好思考，三思而后行，不要从表面去论事，妞妞就是从表面去看，湾是在故意害她。所以，千万不要做狗咬吕洞宾不识好人心的事情。还有，妞妞的妈妈不允许妞妞与湾接触，理由是湾的父亲是骗子，但那是他的父亲，又不是湾。我们常说，不要以貌取人，难道不是吗？记好了，看表面，不看“心”，可是不对哟!红葫芦读后感600字（二）这天，我读了著名儿童文学作家曹文轩写的小河弯弯这本书中红葫芦这个故事，有很多感触。而我感触最深的是人们的“以貌取人”。待我转述这个有趣的故事吧!股市主人公妞妞喜欢看故事中的另一个主人公湾游泳，因为湾的父亲是一个大骗子，所以没有一个小朋友和湾玩，也没人理睬他。有一次，湾教妞妞游泳的时候，抽走了用来当救生圈的红葫芦，妞妞骂湾是骗子。当她偶然明白了那只是为了让她更快地学会游泳的时候，湾已经离开了他生活的那个地方。“貌”可以指多方面的内容，在“以貌取人”这个词中是指外貌;在故事之中是指完的父亲是个骗子。以貌取人是一种非常不好的行为，我们的身边也有很多的以“貌”取人。在1861年，美国的第十六位总统林肯上任了。当他开发布会的时候，有一个议员向林肯提出了一个很棘手的难题:“您的父亲是一个鞋匠，是做低贱的工作的，用干低贱工作的人的儿子做美国总统，岂不是向外界其他国家表示我们国家无人了，要用鞋匠的儿子来做我们美国的总统吗?”林肯巧妙地回答了这个问题。往后几十年里，林肯把美国治理得井井有条，那个议员岂不是以“貌”取人吗?人们啊!以貌取人的做法是不对的，是坏的呀!虽然连万世师表的孔丘孔圣人亦有的时候以貌取人，但是孔圣人也是有错的时候的呀!我们不能学他错的地方。“择其善者而从之，其不善者改之。”人们啊!把这个遗祸千年的坏习惯彻底的改掉吧!红葫芦读后感600字（三）今天我读了曹文轩的第二章红葫芦。红葫芦的主要主要内容是:有一位小女孩名叫妞妞，只要她走出家门就能看见一个叫“湾”的男孩抱着一只鲜亮的红葫芦泡在大河里。湾一见有人从旁边走过就在水里表演着“水上杂技”。最后，妞妞还是忍不住诱惑，开始学游泳，湾就当起了教练，认真指导妞妞学习游泳。可是有一次妞妞正在练习游泳的时候，湾却突然把妞妞的红葫芦抢走了，红葫芦就是救生圈，一旦没有了它妞妞就会沉入水中，妞妞在水中一着急，竟然学会了游泳。可妞妞对湾产生了误解，认为他要淹死自己，再加上他爸爸是方圆几里的大骗子。村民们也对他说三到四，大家都不在理他。但谁也不明白湾在想什么，最后妞妞才知道湾是想让自己刻服心中的害怕，不能总抱着葫芦，这样永远有依赖，永远也学不会游泳。从红葫芦中我体会到了小男孩“湾”，就是想用自己的经验来帮助妞妞成长，刻服她胆怯依赖的缺点，但他善良的用心却被所有人误解了。湾没有解释，也不像解释。因为阳光不会永远被遮蔽，真相总会大白天下。我觉得“湾”是一个坚韧的男孩儿，是小小的男子汉。沉默是一种力量，误解是对人的毅力和意志的考验。我从中学到了有时沉默也是力量，并不代表不说就没有人会明白，我们也要经的起考验!红葫芦读后感600字（四）哭，代表了一个人的情感。哭的原因有多种多样，我这次哭就是为故事中主人公湾和妞妞之间的误会而哭。湾和妞妞之间的友谊是通过一条大河建立起来的，湾教妞妞游泳。而红葫芦相当于当地不会游泳孩子的救生圈。起先，湾与妞妞之间的友谊还是很深的，他们常常在河中央的小岛上玩，还用了芦苇在岛上造了一座草屋，他们将它称之为“家 ” 。几天后妞妞的技术渐渐娴熟起来，学会了游泳。只不过是她比较胆小，不敢离开红葫芦罢了。而当妞妞在游泳时，湾偷偷的将系在扭扭腰间的红葫芦解开了。妞妞的红葫芦被抽去了，仿佛失去了支柱，一下子沉了下去，喝了好几口水。随着湾抽去了红葫芦，他们之间的友谊也随之被抽掉了。而当妞妞被湾救起时，狠狠地骂了湾，这件事她在心中留下了阴影，就不与湾一起玩了。湾很痛心，在几天后的一个黄昏，他将代表着他们之间友谊的“家”烧毁了。“家”被烧了，他们之间的友谊也化为了灰烬。看到这，我感到十分惋惜，泪水充满了眼眶。再细细的品后文，妞妞爷爷童时的故事也与此类似，其实都是为了自己好。妞妞这才恍然大悟，明白自己错了，误会了湾。就赶紧回去去找湾。可是，为时已晚，湾已搬去了千里之外。妞妞痛心的哭了，我再也难以抑制，眼泪也应字落下。哭，体现了一个人的情感，连裤也不会的人，情感定是麻木的。而红葫芦让我幸福地哭了 红葫芦读后感600字（五）童年时，最美好的回忆一定是有那么一段深刻的友谊，可能它在我们不需要的时候出现，但又在我们明白它存在的意义的时候结束了。甚至当我们想要挽回这段友谊时，却已经晚了。红葫芦是曹文轩写的一篇关于童年友谊的一部短篇小说。故事主要是讲述了男主人公：湾，他是一个骗子的儿子，所以没人敢与他一起玩，而女主人公却对他存有好奇心，但是最后的结果还是很不想理。夏天时，湾总是会带着一个红葫芦下河游泳，因为地方上的孩子总会下河游泳，所以总抱一只晒干了的大葫芦，像救生圈一样。大概是为了怕孩子落水，容易察觉，才把葫芦涂成红色。妞妞家跟湾家只隔了一条河的距离，所以湾每次下水时，都会用双手拍打水，而妞妞便会听声望水。湾知道有双眼睛在看自己，所以他拿出所有的本领来表现自己。妞妞看完很惊奇。湾看看地沉入河里，久久未露面，妞妞匆忙地寻找，大河如死了一般，妞妞大喊出她的妈妈，过了一会儿荷叶下，钻出了一张笑脸，妈妈问她怎么了，她摇了摇头，便回家了。一连几天湾都没有见到妞妞，不论他叫的么厉害。又过了几天，湾不再抱有任何的希望，而此时妞妞正拿着一根竹竿向河边走来采菱角。湾拿着一片荷叶，把最大的菱角采上，给了她，妞妞没有接。而湾便放在了她的脚下，用双手捧起荷叶和妈妈回家了。妞妞问妈妈关于湾的爸爸，她的妈妈指了指对岸说：“他已经关在那里三年了。”妞妞还是天天到大河边来，并且她还让湾教她游泳。在河里，水融化了两个孩子之间的陌生和隔阂。妞妞要求去小岛上玩，湾同意。他护着她来到了小岛，湾带着妞妞来到第一棵树下，用手指着和她说：“他是我们班的王三根。”妞妞继续看着前面的树，发现不同的树上刻着不同的名字。湾见到他的“同学”便玩的忘记了妞妞，妞妞默默的看着他红葫芦读后感600字（文库搜索）