上海中考总复习第九单元磁.docx

精选优质文档-倾情为你奉上第九单元磁考试内容与要求1磁场。磁感线。(A)2电流的磁场。右手螺旋定则。(B)3无线电波及无线电通信。(A)考点梳理一、磁性、磁体1物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性。具有磁性的物体叫做磁体。2磁体上磁性最强的部分叫做磁极。磁极总是成对出现的。每一个磁体都有两个磁极，分别是N极和S极。磁极间相互作用的规律：同名磁极相互排斥；异名磁极相互吸引。二、磁场、磁感线1磁体的周围存在着某种特殊的物质叫做磁场，磁体之间的相互作用力就是通过磁场发生的。2磁场的基本性质：磁场对放入其中的磁体有力的作用。3磁场的方向：规定在磁场中某一点静止的小磁针N极的指向为这一点磁场的方向。如图9-1(a)所示。（a）磁场的方向（b）条形磁体磁感线分布（c）马蹄形磁体磁感线分布图9-1 磁场与磁感线4磁感线：如图9-1（b）、（c）所示。用来描述磁场分布情况的带箭头的假想曲线，实际并不存在，是一种建立物理模型的方法。磁感线是互不相交的闭合曲线。磁感线的疏密表示磁场的强弱（越密处磁场越强）。磁感线上某点的切线方向表示该点的磁场方向（小磁针N极指向）。在磁体的外部，磁感线总是从磁体的N极出来，由S极进入磁体。例1：图9-2是条形磁体的磁感线分布，图中的E、F、P、Q四点，磁场最强的是（ ）图9-2AE点 BF点 CP点 DQ点【解析】磁体周围存在磁场，磁场的强弱和方向可以用磁感线来描述，磁感线的疏密表示磁场的强弱。图中E点处的磁感线最密集，因此E、F、P、Q四点中E点的磁场最强。故选A。例2：在下列几个实例中，运用的科学方法相同的是（ ）用磁感线来描述磁场。 用水流比作电流。用光线表示光的传播路径和方向。用总电阻替代两个串联的电阻。A与 B与 C与 D与【解析】利用磁感线来描述磁场，采用的是“模型法”；研究电流时把它与水流相比，采用的是“类比法”；用光线表示光的传播方向，采用的是“模型法”；用总电阻替代两个串联的电阻，采用的是“等效替代法”；故选B图9-3 奥斯特实验三、电流的磁场1奥斯特实验：如图9-3所示。奥斯特实验证明了电流周围存在磁场（电流的磁效应）。通电导线周围的磁场方向与电流的方向有关。2通电螺线管磁场分布情况与条形磁铁磁场分布相似。图9-4 右手螺旋定则3右手螺旋定则：如图9-4所示。对于通电螺线管：用右手握住通电螺线管，弯曲的四指指向管上电流方向，那么大拇指所指的一端就是通电螺线管的N极，也称作安培定则。4应用：电磁铁（如图9-5所示） 电磁铁是一个带有铁芯的螺线管。工作原理是电流的磁效应。图9-5 电磁铁 构造：电磁铁是由线圈和铁芯两部分组成的。电磁铁的铁芯是用软铁制成的，而不是用钢制成的，因为软铁容易磁化，也容易失去磁性，而钢磁化后不易去磁。特点：电磁铁通电时有磁性，断电时磁性消失；通电螺线管磁性强弱与电流强弱、螺线管匝数、螺线管横截面积以及是否有铁芯插入均有关。实验表明，通电螺线管电流越强、匝数越多、横截面积越大，通电螺线管产生的磁场就越强，插入铁芯后磁场更是大大增强。NNNSSSS丁图9-6NS丙乙甲例3：如图9-6所示，通电螺线管周围有甲、乙、丙、丁四个小磁针，静止后小磁针指向正确的是（ ）A甲 B乙 C丙 D丁【解析】根据电源的正负极在图上标出通电螺线管的电流方向，根据电流方向，利用右手螺旋定则判断螺线管的磁极。根据磁场中任一点小磁针北极和该点的磁感线方向一致，所以甲小磁针N极应指向左端；乙小磁针N极应指向右端；丙小磁针N极指向左端；丁小磁针北极应指向右端。综上分析，小磁针N极指向正确的是丙。故选C。例4：根据图9-7(a)中通电螺线管的N极，标出磁感线方向、小磁针的N极，并在括号内标出电源的正、负极。图9-7(a) 图9-7(b)N【解析】由右手螺旋定则可知面对我们的管上电流向上，故电源右侧为正极；外部磁感线由N极指向S极，小磁针所在位置的磁感线向里，故小磁针N极向左。如图9-7(b)所示。例5：为了研究通电螺线管的磁性强弱与哪些因素有关，某小组同学利用一个螺线管、几根完全相同的铁棒及其他器材进行实验。实验时，先把螺线管固定在连有弹簧的铁块下方，并将其接入电路，闭合电键，移动滑片，使通过螺线管的电流为某一数值，弹簧略有伸长，出现如图9-8 (a)的现象。接着他们再分别在螺线管中插入数量不同的铁棒，重复上述实验，每次实验电流表示数均相同，现象分别如图9-8(b)、(c)、(d)所示。请仔细观察图中的操作和现象，然后归纳得出结论。图9-8(a) (b) (c) (d)三根一根五根比较图9-8 (a)与(b)或(a)与(c)，或(a)与(d)两图可得：_。比较图9-8 (b)与(c)与(d)三图可得：_。_。【解析】（1）比较图（a）与（b）或（a）与（c），或（a）与（d）两图可看出，在电流相等的情况下，同一通电螺线管插入铁棒后，通电螺线管的磁性增强。（2）比较图（b）与（c）与（d）三图能看出：在电流相等的情况下，插入同一通电螺线管的铁棒越多，通电螺线管的磁性越强。故答案为：在电流相等的情况下，同一通电螺线管插入铁棒后，通电螺线管的磁性增强；在电流相等的情况下，插入同一通电螺线管的铁棒越多，通电螺线管的磁性越强。四、无线电波1电能产生磁，磁能产生电，电和磁总是相互联系的，形成了一个不可分离的统一体，并由近及远地向外传播，就形成了无线电波。2无线电波在真空中传播速度与光速相同，等于3.0×108米/秒。它在空气中的传播速度和在真空中的传播速度几乎相同。3无线电波一般分为四个波段，即长波、中波、短波和微波。中波、短波主要用于无线电广播，微波主要用于调频和电视广播、移动通信等。例6：下列所指情景中，利用无线电波工作的是（）A卫星通信 B电磁铁C固定电话D高压输电【解析】A卫星通信利用了无线通信，即利用电磁波的知识来工作的，故该选项正确。 B电磁铁利用了电流的磁效应，故该选项不符合题意。C固定电话是通过导线中的电流信号来传递信息的，故该选项不符合题意。D高压输电是通过导线来传输电压的，故该选项不符合题意。故答案为：A。单元练习A卷一、选择题1首先发现电流磁效应的科学家是 （ ）A牛顿 B欧姆 C奥斯特 D焦耳 2下列物体不会在其周围产生磁场的是 （ ）A铝棒 B地球 C指南针 D通电导体3关于对磁感线的认识，下列说法中不正确的是 （ ）A磁感线是为描述磁场而画的一种假想的曲线B磁体周围越接近磁极的地方磁感线越密，表示磁性越强C磁体周围存在一条条曲线，这一条条曲线叫磁感线D磁感线与放不放铁屑无关图9-94如图9-9所示为蹄形磁体周围的磁感线分布，在a、b、c、d四点中，磁场最强的是（ ）Aa点 Bb点 Cc点 Dd点5在图9-10中，能正确表示通电螺线管及静止小磁针N极指向的是 （ ）A B C D图9-10NNNNNNNA2VNA2VNA2VNA2VNA2VNA2VNA2VNA2VNA2VNA2VNA2VNA2VNA2VNA2VNA2VNA2VNA2VNA2VNA2VNA2VNA2VNA2VNA2VNA2VNA2VNA2VNA2VNA2VNA2VNA2VNA2VNA2VNA2VNA2VNA2VNA2VNA2VNA2VNA2VNA2VNA2VNA2VNA2VNA2VNA2VNA2VNA2VNA2VNA2VNA2VNA2VNA2VNA2VNA2V6某同学采取了如下表所示的方法来整理电与磁的相关知识，则下列选项中，不宜采用类似方法进行知识整理的是 （ ）电荷磁极带电体能吸引较小物体磁体能吸引铁、钴、镍等物质两种电荷两个磁极同种电荷相斥，异种电荷相吸同种磁极相斥，异种磁极相吸A磁场与磁感线。B电压与水压。C密度与比热容。D速度与功率。二、填空题7磁体周围存在着_。磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生_的作用。磁体周围的磁感线都是从磁体的_极出来，回到磁体的_极。8物理学在生产、生活和科学技术中有着广泛的应用。现代卫星通信是通过微波实现的，微波是一种_；“神舟九号”飞船在太空中通过 把信息传输到地面指挥中心。（均选填“无线电波”或“声波”）9在物理学中，可以用一条带箭头的直线来表示光的传播路径和方向，这条想象的线叫做光线。在下列几个物理学研究实例中，不是与引入“光线”这一物理概念的方法相类似的是_（选填序号）。在研究串联、并联电路时，引入“总电阻”的概念。在研究磁体的磁场时，引入“磁感线”的概念。在研究物体受几个力作用的情况时，引入“合力”的概念。10如图9-11所示，给直导线通电时，其下方的小磁针发生偏转。这说明通电导体周围存在着_；在直导线正下方的不同位置，小磁针静止的N极指向相同，说明该区域_相同。图9-11图9-1211老师在课堂上演示“通电螺线管周围的磁场分布”实验，老师进行如下操作：（1）如图9-12，在螺线管的两端各放一个小磁针，并在硬纸板上均匀的撒满铁屑。由图可知通电螺线管的磁场分布与_的磁场相似。放入小磁针的作用是_。实验时老师发现实验现象不明显，为了增强磁场的强度，在使用原实验器材的情况下，可采取了_来增强磁场。（2）改变电流的方向可以发现，铁屑的分布形状_（填“没有改变”或“发生改变”），而小磁针指向与原来_（填“相同”或“相反”）。三、作图题12在图9-13中，标出通电螺线管和小磁针的N、S极及磁感线的方向。13在图9-14中根据小磁针的N、S极，标出通电螺线管的N、S极、磁感线的方向及电源的正、负极。电 源N图9-14图9-13B卷一、选择题1关于磁体、磁场和磁感线，以下说法中正确的是 （ ）A铁和铝都能够被磁体吸引。B磁感线是磁场中真实存在的曲线。图9-15C磁体之间的相互作用是通过磁场发生的。D磁感线从磁体的S极出来，回到磁体的N极。2如图9-15所示，在水平地面上的磁体上方，有挂在弹簧测力计上的小磁体（下部N极）。小辉提着弹簧测力计向右缓慢移动，挂在弹簧测力计上的小磁体下端，沿图示水平路线从A缓慢移到B。则能正确反映弹簧测力计示数F随位置变化的图线是（ ） ABC D3根据小磁针静止时的指向，图9-16中画出的磁极和磁感线方向，其中正确的是（ ）A图9-16BCD4图9-17所示，对通电螺线管电流和磁极方向关系的判断，正确的是 （ ）图9-17 A B C DNS图 9-185如图9-18所示，闭合电键S，则 （ ）A通电螺线管的右端是S极，小磁针的N极向左偏转。B通电螺线管的右端是S极，小磁针的N极向右偏转。C通电螺线管的右端是N极，小磁针的N极向左偏转。D通电螺线管的右端是N极，小磁针的N极向右偏转。6为探究两个通电螺线管之间的磁场情况，某小组同学把9个小磁针分别放在两个通电螺线管之间的9个不同点的位置上如图9-19（a）所示，小磁针静止时N极在各位置上的指向如图9-19（b）所示（小磁针涂黑的一端为N极）。四位同学各自画出两个通电螺线管之间的磁感线如图9-19（c）所示，其中正确的是 （ ）图9-19(c)A B C D(b)(a)二、填空题7桌面上放有一定量的铁屑，现将两根完全相同的条形磁铁A的N极和磁铁B的S极如图9-20（甲）所示放置在靠近铁屑的上方，吸附一定量的铁屑。若将吸附有铁屑的两极靠在一起，则吸附在连接处的铁屑会_（选填“增加”、“不变”或“减少”）；如9-20（乙）图所示，将一根长度略大于两磁铁间距的软铁棒，轻轻搁在两磁铁上，则被吸附的铁屑会_（选填：“增加”、“不变”或“减少”）。（甲） （乙） 图9-20 图9-218上海磁悬浮列车的车厢底端和T型轨道上分别安放电磁铁，电磁铁是利用了电流的_，使它们始终保持异名磁极相对。由于异名磁极_，列车就能“浮在”轨道上方，如图9-21所示，消除了车体与轨道之间的_，使速度突破了轮式列车速度的极限。9最早的指南针是图9-22甲所示的“司南”，其勺柄指向南方，则勺柄应为该磁体的_（选填“N”或“S”）极。利用一块天然磁石制作一个“司南”，图9-22乙所示为该天然磁石的磁感线分布情况，则应将磁石的_（选填“A”、“B”、“C”或“D”）处打磨成勺柄。S1S2GMR指示灯图9-23图9-2210 法国科学家阿尔贝和德国科学家彼得由于发现了巨磁电阻（GMR）效应，荣获2007年度诺贝尔物理学奖。如图9-23是研究巨磁电阻特性的原理示意图。实验发现，当闭合S1、S2后使滑片P向左滑动过程中，指示灯明显变亮，说明巨磁电阻的阻值随周围磁场的_（选填“增强”或“减弱”）而明显变_（选填“大”或“小”）。11有一种磁性非金属材料叫铁氧体，某同学研究铁氧体的磁性与温度的关系。他在恒温箱顶部固定一个铁氧体，然后在铁氧体下方放一磁铁，实验现象如图9-24(a)所示，然后改变恒温箱的温度，观察到的现象如图9-24(b)、(c)所示。磁铁铁氧体20100105(a)(b)(c)图9-24图9-25220V永磁体铁氧体弹簧加热元件绝缘体金属触点弹簧片按键开关锅底 根据图9-24(a)、(b)和(c)及相关条件可以归纳得出结论：_。自动电饭锅就应用到了以上结论，图9-25为电饭锅的原理图，安装在发热盘(锅底)中央的温控器内部装有铁氧体、永磁体、弹簧等元件。煮米饭时，两个金属触点_ （选填“接触”或“断开”），加热元件工作；当锅底的温度升高到某温度时，永磁体与铁氧体_ （选填“分开”或“吸引”），加热元件停止工作。12寻找马航失联飞机是全球关注的热点新闻，也是国人悲痛之点，更是各国高科技综合实力的体现和展示。搜寻失联飞机的黑匣子主要依靠电磁波技术和超声定位器（即声呐）技术。电磁波是指在空间传播的交变电磁场，在真空中的传播速度为3.0×108米/秒，无线电波是其中的一种电磁波无线电波、红外线、可见光（即人眼能看到的光）、紫外线、X射线、 射线都是电磁波，它们的产生方式不尽相同，波的长度也不同，把它们按波长顺序排列就构成了电磁波谱，如图9-26所示请根据上述信息及所学知识，结合电磁波谱图回答：频率（赫）波长（米）可见光无线电波105红外线1010紫外线 1015X射线1020射线1025 红橙黄绿蓝靛紫780纳米380纳米图9-26广播和电视利用电磁波谱中_来传递声音和图像；飞机黑匣子发出的电磁波信号，在海水中迅速衰减，无法传播，所以黑匣子必须装有能发出_波信号的装置与其同时工作，以便利用声呐系统寻找海水中的黑匣子位置。请观察电磁波谱中各种波的波长与频率的关系，可以得出初步结论：_。请进一步观察和计算电磁波谱中各种波的波长与频率的关系，可以得出结论：_。三、作图题N电源电子移动 方向13根据图9-27中磁感线的分布，在图中标出磁体右端的极性，并画出通电螺线管的绕法。图9-27 图9-2814如图9-28所示，一根软导线在纸筒A上绕成螺线管，导线两端接在电池两极上，螺线管产生的磁场使小磁针静止在如图状态，图中已标出电路中电子的定向移动的方向。标出电池正，负极画出纸筒A上导线绕向并形成闭合电路 出一条经过小磁针的磁感线（并标明方向）专心-专注-专业