土木工程专业毕业设计(教学楼设计)调研报告.doc

毕业设计实习调研报告题 目: 郑州七中教学楼调研报告 院系名称： 土木建筑学院 专业班级： 土木工程*班 学生姓名： 老美one 学 号： 20081231232 指导教师： * 教师职称： 教 授 2012年12月25日毕业设计实习调研报告调研目的：结合国家规范将所学的理论知识应用于实践，清楚掌握建筑物从结构布置、构造方案、构配件组成到节点细部构造的详细内容，了解中小学教学楼建筑等建筑细部的构造做法，从而为选择合理构造方案和掌握一般的构造设计，为更好的完成毕业设计做准备。调研内容：1、 现场考察中学教学楼2、 利用网络、图书馆等收集中小学教学楼设计相关资料3、 查阅相关设计图集、设计规范并做相关总结调研计划：调研时间：2011年3月1日2011年3月13日具体时间安排如下： 3月1日-3月5日前往郑州七中学进行现场调研，主要考察教学楼结构布置、教室平面结构布置、教学楼楼梯分布、教室采光和教室教学设施布置等。3月6日3月9日通过网络和图书馆对调查结果做一个简单的分析，并从中挑选出可以对自己的设计有参考价值的信息。3月10日3月13日查阅相关设计图集、设计规范，结合自己的设计任务书，做出一个简单的初步设计方案。正文： 我的毕业设计是设计郑州中学教学楼，主要用于教室、办公室、语音教室、微机室。考虑到这些情况，我选择了离学校较近的郑州市七中学来进行调研，主要正对该校的教学楼，来为自己的毕业设计做准备。我调研的是郑州七中的高中部，郑州七中高中部是由政府投资两亿多元兴建，为莘莘学子提供了优越舒适的学习、生活环境。座落在校区前部的是教学办公区，实验实践楼、图书信息楼和行政办公楼合抱而成。他们都是钢筋混凝土结构，首先框架结构是由梁、筑以刚接或铰接相连而构成的承受竖向和水平荷载的承重体系。要考虑到教学楼的使用功能，安全适用肯定是少不了的，主要是教学提供场所，安静、敞亮。安全角度上，那就是建筑结构上的设计了，结构设计合理。框架结构是由梁柱杆系构成，能够承受竖向和水平荷载作用的承重结构体系。一般设计成双向梁柱抗侧力体系，主体结构均宜采用刚接模式。抗震设计时，为协调变形和合理分配内力，框架结构不宜设计成单跨结构。 优点：空间分隔灵活，自重轻，有利于抗震，节省材料；具有可以较灵活地配合建筑平面布置的优点，利于安排需要较大空间的建筑结构；框架结构的梁、柱构件易于标准化、定型化，便于采用装配整体式结构，以缩短施工工期；采用现浇混凝土框架时，结构的整体性、刚度较好，设计处理好也能达到较好的抗震效果，而且可以把梁或柱浇注成各种需要的截面形状。竖向荷载作用下，框架结构以梁受弯为主要受力特点，梁端弯矩和跨中弯矩成为梁结构的控制内力。水平荷载作用下，框架柱承担水平剪力和柱端弯矩，并由此产生水平侧移，在梁柱节点处，由于协调变形使梁端产生弯矩和剪力，因此产生于柱上下端截面的轴力、弯矩和剪力是柱的控制内力。适用性角度上， 学校教室工作面或地面的采光系数最低值和玻地比应符合表7.1.1的规定（见中小学教学楼设计规范）。第7.1.2条  教室光线应自学生座位的左侧射入；当教室南向为外廊，北向为教室时，应以北向窗为主要采光面。   第7.1.3条  房间内各表面应采用浅色的装修。室内各表面的反射系数值应符合表7.1.3的规定： 第二节 照明   7.2.1条  凡学校建筑均应装设人工照明。   第7.2.2条  学校用房工作面或地面的平均照度不应低于表7.2.2的规定，其照度均匀度不应低于0.7。 第7.2.3条  教室黑板应设黑板灯。其垂直照度的平均值不应低于200lx。黑板面上的照度均匀度不应低于0.7。    黑板灯对学生和教师均不得产生直接眩光。   第7.2.4条  教室照明光源宜采用荧光灯。对于识别颜色有较高要求的教室，如美术教室等，宜采用高显色性光源。   第7.2.5条  教室不宜采用裸灯。灯具距桌面的最低悬挂高度不应低于1.7m（阶梯地面的合班教室除外）。灯管排列应采用长轴垂直于黑板的方向布置。   第7.2.6条  坡地面或阶梯地面的合班教室，前排灯不应遮挡后排学生视线及产生直接眩光。   第7.2.7条  照明设计计算照度时，照度补偿系数应为1.3。上面的都是中小学教学楼设计规范中对单个教室的使用性能的要求。现在设计教学楼也还要考虑我们知道的有关教学楼事故事例，事例中大多都能看出除了是在地震中由于结构设计或施工中出现的问题外，大部分都是在人员疏散的上出现的问题。这就得好好考虑教学楼在人员疏散上多多下功夫。结合规范中的要求。有如下考虑： 1.教学楼宜设置门厅，在寒冷或风沙大的地区，教学楼门厅入口应设挡风间或双道门。挡风间或双道门的深度，不宜小于2100mm。2.  内廊不应小于2100mm；外廊不应小于1800mm，行政及教师办公用房不应小于1500mm。 走道高差变化处必须设置台阶时，应设于明显及有天然采光处，踏步不应少于三级，并不得采用扇形踏步。外廊栏杆（或栏板）的高度，不应低于1100mm。栏杆不应采用易于攀登的花格。3.   楼梯间应有直接天然采光。 楼梯不得采用螺形或扇步踏步。每段楼梯的踏步，不得多于18级，并不应少于3级。梯段与梯段之间，不应设置遮挡视线的隔墙。楼梯坡度，不应大于30°。 楼梯梯段的净宽度大于3000mm时宜设中间扶手。 楼梯井的宽度，不应大于200mm。当超过200mm时，必须采取安全防护措施。 室内楼梯栏杆（或栏板）的高度不应小于900mm。室外楼梯及水平栏杆（或栏板）的高度不应小于1100mm。楼梯不应采用易于攀登的花格栏杆。4.教室安全出口的门洞宽度不应小于1000mm。合班教室的门洞宽度不应小于1500mm。 教学用房及其附属用房不宜设置门槛。教学楼还有一个主要注意的就是楼梯的设置设计问题，教学楼应该有直接天然采光，教学楼楼梯至少应该设置两处，并且楼梯不得采用螺形或扇形踏步，每段楼梯的踏步，不得多于18级，并不应少于3级。梯段与梯段之间，不应设置遮挡视线的隔墙。楼梯坡度，不应大于30°。这些都是在考虑学生的安全角度考虑的，楼梯井快读不宜大于200mm，当大于200mm是必须要有防护措施。比如楼梯栏杆不宜采用易攀爬的花格栏杆。在教学楼层高上面，我参观了一下，都要比我们住宅要高，应该于采光等因素有关。再加上参考了规范，中学教学楼不应超过五层，净高3.40m。我的毕业设计要求教学楼主要用于教室、办公室、语音教室、微机室。主要就在于语音室和微机室我们接触的少，我也专门调研了这个方面。语音教室在规范中要求：语言教室宜设控制室、换鞋处等附属用房。当控制台设于邻室时，两室之间应设观察窗，窗的设置应能满足教师视线看到教室每个学生座位的要求。语音室语言学习桌的布置应符合下列规定：    一、在教室内设置控制台时，第一排语言学习桌前沿距前墙不应小于2500mm。         二、纵向走道宽度不宜小于600mm；教室后部横向走道的宽度不宜小于600mm。    三、语言学习桌端部与墙面（或突出墙面的内壁柱及设备管道）的净距离，不应小于120mm。    四、前后排语言学习桌净距离不应小于600mm。 教室的地面应设置暗装电缆槽。微机室在规范中要求：微型电子计算机教室宜设教师办公室、资料贮存室等附属用房。   教室应设置书写白板，窗帘杆及银幕挂钩。微机室微型电子计算机教室的设计应符合下列规定：    一、教室的平面宜布置为独立的教学单元。    二、微机操作台宜采用平行于教室前墙或沿墙周边布置。    三、微机操作台前后排之间净距离和纵向走道的净距离均不应小于700mm。    四、微机操作台应设置电源插座。当微机操作台平行前墙布置时，楼地面应设置暗装电缆槽。    五、室内地面宜采用能导出静电功能的材料。    六、当室外附近有强电磁场干扰时，教室内应有屏蔽措施。这些天的调研我大多都在观察建筑方面，对教学楼结构设计的问题了解很少，七中的教学楼采用的是框架结构，外廊式构造（采光比较好）。结构为五层，柱距在3.9m，它的大部分教学楼结构平面形式都为“L”。教学楼在结构上设计符合钢筋混凝土结构设计规范，来确定结构的配筋、整体性、抗震等是否复合结构规范的要求即可。实习调研体会：通过这次实习调研，我对下一步的毕业设计有了基本的了解，同时也进一步充实了自己的专业知识，培养了独立分析解决实际问题的能力，锻炼了调查研究的能力，充分地将所学理论知识运用于实践当中去，将设计和施工相结合来选择出最优的设计方案。我相信这次的收获对毕业设计有着重要的指导作用，也会让我更好更全面的去完成毕业设计。参考文献：1. 王录民主编 .混凝土结构设计原理.郑州：郑州大学出版社，2008.32. 同济大学合编.房屋建筑学.北京：中国建筑工业出版社，20063. 何斌，陈锦昌，陈炽坤等.建筑制图.北京：高等教育出版社，2005.64. 王继明等.建筑设备.北京：建筑工业出版社，20075. 建筑结构抗震设计教材6. 建筑结构制图标准GB/T5010420017. 混凝土结构设计规范GB5001020028. 建筑结构制图标准GB/T5010520019. 中小学校建筑设计规范 （GBJ 9986）10. 土木工程专业毕业设计指导手册毕业设计实习调研报告指导教师意见：对“实习调研报告”的评语：该生在实习期间能够遵循实习要求，按时按量的完成任务，对于实习过程中遇到的问题，能够虚心的请教，并且主动查阅相关的文献资料，并且把理论和实践进行有效的结合，通过实习丰富了知识，达到了学以致用的目的。实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象。 指导教师： 2011 年4月 14 日系审核意见：同意指导教师批语。 负责人： 2011年4月16 日