农大专升本 组织行为学在线作业A.doc

组织行为学-在线作业_A 用户名： 最终成绩：95.0 一 单项选择题1. 组织行为学研究的核心问题是（ ）。由传统的重视纪律发展到重视人的行为组织对组织成员的影响和成员行为对组织绩效的影响由传统以“事”为中心的管理发展为以“人”为中心的管理由原来的“监督”管理，发展为“激励”管理本题分值：  5.0 用户得分：  5.0 用户解答：  组织对组织成员的影响和成员行为对组织绩效的影响 知识点：  1.1 什么是组织行为学 2. 古典组织理论的代表人物是（ ）。韦伯、梅约泰罗、法约尔、韦伯泰罗、法约尔、麦格雷戈马斯洛、沃特曼本题分值：  5.0 用户得分：  5.0 用户解答：  泰罗、法约尔、韦伯 知识点：  1.2 组织行为学的发展历史 3. （ ）是指在严格控制的条件下研究变量间相互关系的方法。 实验法测量法观察法调查法本题分值：  5.0 用户得分：  5.0 用户解答：  实验法 知识点：  1.3 学习组织行为学的方法和意义 4. 美国心理学家和行为学家埃德加·沙因总结前人的观点，将人的特性理论归纳为四种假设，其中论述不正确的是（ ）。“经济人”的假设“社会人”假设“自我实现人”的假设“理性人”假设本题分值：  5.0 用户得分：  5.0 用户解答：  “理性人”假设 知识点：  2.1 个性假设理论 5. 个性结构包括个性倾向性和个性心理特征。个性心理特征主要包括（ ）。气质、性格、能力兴趣、态度、动机兴趣、动机、价值观兴趣、态度、需要本题分值：  5.0 用户得分：  0.0 用户解答：  兴趣、态度、动机 知识点：  2.2 个性心理与工作安排 6. 通过对一个人外部特征的了解，进而取得对他性格、动机、情感、意图等内部心理的推测和判断的过程，称为（ ）。角色知觉对人际关系的知觉归因判断对他人的知觉本题分值：  5.0 用户得分：  5.0 用户解答：  对他人的知觉 知识点：  2.3 知觉与行为 7. 根据组织与群体的定义，二者的区别主要表现在（ ）。成员间有无直接的互动关系有无较一致的规范有无一定结构有无共同的目标本题分值：  5.0 用户得分：  5.0 用户解答：  成员间有无直接的互动关系 知识点：  3.1 群体基本概念 8. 不属于态度的构成要素的是（ ）。动机情感认知意向本题分值：  5.0 用户得分：  5.0 用户解答：  动机 知识点：  3.2 群体动力 9. 不属于从社会角度来论述群体功能的是（ ）。群体发挥了维系社会秩序的作用群体是社会存在的标志群体能够促进社会的发展群体能够满足成员个体的基本需要本题分值：  5.0 用户得分：  5.0 用户解答：  群体能够满足成员个体的基本需要 知识点：  4.1 人际关系概述 10. 关于极端转移论述错误的是（ ）。社会比较理论责任集中理论说服论据理论文化放大理论本题分值：  5.0 用户得分：  5.0 用户解答：  责任集中理论 知识点：  4.2 群体中的人际关系 11. 不属于托马斯冲突管理模型的内容是（ ）。竞争和回避迁就和合作妥协整合和沟通本题分值：  5.0 用户得分：  5.0 用户解答：  整合和沟通 知识点：  4.3 组织沟通 12. （ ）是一种集中各方面专家的意见，预测未来事件的方法。这种方法避免了成员间相互影响。 德尔菲法名义群体法头脑震动法提喻法本题分值：  5.0 用户得分：  5.0 用户解答：  德尔菲法 知识点：  3.4 群体决策 13. 关于人际关系对组织发展的影响论述错误的是（ ）。影响组织成员的心理健康影响信息的交换影响员工的幸福感影响员工的行为本题分值：  5.0 用户得分：  5.0 用户解答：  影响信息的交换 知识点：  5.1 领导与领导者素质 二 多项选择题1. 组织行为学的研究对象包括哪三层含义？（ ）研究人的行为的规律性 研究一定组织环境下人与群体行为的规律 组织中的群体行为 组织行为学的目的是实现组织的目标 组织中的个体行为 本题分值：  5.0 用户得分：  5.0 用户解答：  研究人的行为的规律性 | 研究一定组织环境下人与群体行为的规律 | 组织行为学的目的是实现组织的目标 知识点：  1.1 什么是组织行为学 2. 根据目标理论，设置目标要遵守以下（ ）原则。目标要为组织成员所接受 实现目标过程中要有反馈 目标要有一定难度 设置目标要具体 目标的设置均由管理人员决定 本题分值：  5.0 用户得分：  5.0 用户解答：  目标要为组织成员所接受 | 实现目标过程中要有反馈 | 目标要有一定难度 | 设置目标要具体 知识点：   3. 用书面形式所进行的信息传递与交流称为书面沟通。其优点表现为（ ）。交换意见充分、迅速 适应情况的应变能力差较强 比口头表达更为详细，可供接收者仔细阅读，深刻领会 沟通内容可以长时间保存 具有严肃性与规范性 本题分值：  5.0 用户得分：  5.0 用户解答：  比口头表达更为详细，可供接收者仔细阅读，深刻领会 | 沟通内容可以长时间保存 | 具有严肃性与规范性 知识点：   4. 美国心理学家杰尼斯(J. Janis)发现了群体决策中存在“小集团思想”，“小集团思想”具有下述哪些特点？（ ）责任的模糊性 匿名性 首创精神假象 相信群体无所不能和盲目乐观情绪 顺从思维和有倾向性地选择信息 本题分值：  5.0 用户得分：  5.0 用户解答：  首创精神假象 | 相信群体无所不能和盲目乐观情绪 | 顺从思维和有倾向性地选择信息 知识点：   5. 社会态度是指一个人对某一特定对象所持有的较为一贯和稳定的评价和行为倾向。它包括三个要素：（ ）。意向 态度的稳定性 态度的客观性 认知 情感 本题分值：  5.0 用户得分：  5.0 用户解答：  意向 | 认知 | 情感 知识点：   6. 合理的组织目标的设置应具有的特征是（ ）。可行性 一致性 协调性 可操作性 适应性 本题分值：  5.0 用户得分：  5.0 用户解答：  可行性 | 一致性 | 协调性 | 可操作性 | 适应性 知识点：   7. 关于组织变革的条件，下面的论述正确的有（ ）。大规模危机的出现 组织文化强 组织新而小 组织文化弱 领导职位易人 本题分值：  5.0 用户得分：  5.0 用户解答：  大规模危机的出现 | 组织新而小 | 组织文化弱 | 领导职位易人 知识点：   我的大学爱情观目录：一、 大学概念二、 分析爱情健康观三、 爱情观要三思四、 大学需要对爱情要认识和理解五、 总结1、什么是大学爱情：大学是一个相对宽松，时间自由，自己支配的环境，也正因为这样，培植爱情之花最肥沃的土地。大学生恋爱一直是大学校园的热门话题，恋爱和学业也就自然成为了大学生在校期间面对的两个主要问题。恋爱关系处理得好、正确，健康，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力、成绩上升；恋爱关系处理的不当，不健康，可能分散精力、浪费时间、情绪波动、成绩下降。因此，大学生的恋爱观必须树立在健康之上，并且树立正确的恋爱观是十分有必要的。因此我从下面几方面谈谈自己的对大学爱情观。2、什么是健康的爱情：1) 尊重对方，不显示对爱情的占有欲，不把爱情放第一位，不痴情过分；2) 理解对方，互相关心，互相支持，互相鼓励，并以对方的幸福为自己的满足; 3) 是彼此独立的前提下结合；3、什么是不健康的爱情：1)盲目的约会，忽视了学业;2)过于痴情，一味地要求对方表露爱的情怀，这种爱情常有病态的夸张;3)缺乏体贴怜爱之心，只表现自己强烈的占有欲;4)偏重于外表的追求;4、大学生处理两人的在爱情观需要三思：1. 不影响学习：大学恋爱可以说是一种必要的经历，学习是大学的基本和主要任务，这两者之间有错综复杂的关系，有的学生因为爱情，过分的忽视了学习，把感情放在第一位；学习的时候就认真的去学，不要去想爱情中的事，谈恋爱的时候用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。2. 有足够的精力：大学生活，说忙也会很忙，但说轻松也是相对会轻松的！大学生恋爱必须合理安排自身的精力，忙于学习的同时不能因为感情的事情分心，不能在学习期间，放弃学习而去谈感情，把握合理的精力，分配好学习和感情。3、 有合理的时间；大学时间可以分为学习和生活时间，合理把握好学习时间和生活时间的“度”很重要；学习的时候，不能分配学习时间去安排两人的在一起的事情，应该以学习为第一；生活时间，两人可以相互谈谈恋爱，用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。5、大学生对爱情需要认识与理解，主要涉及到以下几个方面：（一） 明确学生的主要任务“放弃时间的人，时间也会放弃他。”大学时代是吸纳知识、增长才干的时期。作为当代大学生，要认识到现在的任务是学习学习做人、学习知识、学习为人民服务的本领。在校大学生要集中精力，投入到学习和社会实践中，而不是因把过多的精力、时间用于谈情说爱浪费宝贵的青春年华。因此，明确自己的目标，规划自己的学习道路，合理分配好学习和恋爱的地位。（二） 树林正确的恋爱观提倡志同道合、有默契、相互喜欢的爱情：在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。摆正爱情与学习、事业的关系：大学生应该把学习、事业放在首位，摆正爱情与学习、事业的关系，不能把宝贵的大学时间，锻炼自身的时间都用于谈情说有爱而放松了学习。 相互理解、相互信任，是一份责任和奉献。爱情是奉献而不时索取，是拥有而不是占有。身边的人与事时刻为我们敲响警钟，不再让悲剧重演。生命只有一次，不会重来，大学生一定要树立正确的爱情观。（三） 发展健康的恋爱行为 在当今大学校园，情侣成双入对已司空见惯。抑制大学生恋爱是不实际的，大学生一定要发展健康的恋爱行为。与恋人多谈谈学习与工作，把恋爱行为限制在社会规范内，不致越轨，要使爱情沿着健康的道路发展。正如马克思所说：“在我看来，真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。”（四） 爱情不是一件跟风的事儿。很多大学生的爱情实际上是跟风的结果，是看到别人有了爱情，看到别人幸福的样子（注意，只是看上去很美），产生了羊群心理，也就花了大把的时间和精力去寻找爱情（五） 距离才是保持爱情之花常开不败的法宝。爱情到底需要花多少时间，这是一个很大的问题。有的大学生爱情失败，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们在一起的时间太多。相反，很多大学生恋爱成功，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们准确地把握了在一起的时间的多少程度。（六） 爱情不是自我封闭的二人世界。很多人过分的活在两人世界，对身边的同学，身边好友渐渐的失去联系，失去了对话，生活中只有彼此两人；班级活动也不参加，社外活动也不参加，每天除了对方还是对方，这样不利于大学生健康发展，不仅影响学习，影响了自身交际和合作能力。总结：男女之间面对恋爱，首先要摆正好自己的心态，树立自尊、自爱、自强、自重应有的品格，千万不要盲目地追求爱，也不宜过急追求爱，要分清自己的条件是否成熟。要树立正确的恋爱观，明确大学的目的，以学习为第一；规划好大学计划，在不影响学习的条件下，要对恋爱认真，专一，相互鼓励，相互学习，共同进步；认真对待恋爱观，做健康的恋爱；总之，我们大学生要树立正确的恋爱观念，让大学的爱情成为青春记忆里最美的风景，而不是终身的遗憾！