语文s版六年级语文课件我的伯父鲁迅先生.ppt
17 我的伯父鲁迅先生,语文S版六年级（下）第四单元,鲁迅先生是我国伟大的文学家、思想家、革命家。现代文学的奠基者。浙江绍兴人，原名周树人。,三味书屋 少年闰土,小说：祝福、阿Q正传、药 白话小说：狂人日记 散文诗集：野草散文集：朝花夕拾,专心致志地放声读书，要求：,1.字字音准，句句通顺。2.联系上下文理解词语的意思。,边读边想:课文讲了哪几件事?试着用小标题概括每件事。,词 语,yn,吊唁唁电,鲁迅逝世了，前来吊唁的人不计其数。,拼 音,句 子,词 语,h,水浒水浒传,伯父和我谈起水浒传里的人物和故事。,拼 音,句 子,词 语,h,囫囵吞枣 囫囵个儿,我读水浒传不过囫囵吞枣地看一遍。,拼 音,句 子,词 语,ln,囫囵吞枣 囫囵个儿,我读水浒传不过囫囵吞枣地看一遍。,拼 音,句 子,词 语,yng,佣人雇佣,伯父逝世后，我见到他家的女佣阿三。,拼 音,句 子,拼 音,结 构,部 首,词 语,句 子,l,上下结构,鲁迅 粗鲁,鲁迅先生是一位开朗豪爽的文人。,鱼字头,拼 音,结 构,部 首,词 语,句 子,do,左右结构,哀悼 悼念,鲁迅逝世了，很多人都前来追悼他，甚至泣不成声。,竖心旁,拼 音,结 构,部 首,词 语,句 子,h,左中右结构,水浒 水浒传,伯父和我谈起水浒传里的人物和故事。,拼 音,结 构,部 首,词 语,句 子,h,全包围结构,囫囵吞枣 囫囵个儿,我读水浒传不过囫囵吞枣地看一遍。,拼 音,结 构,部 首,词 语,句 子,ln,全包围结构,囫囵吞枣 囫囵个儿,我读水浒传不过囫囵吞枣地看一遍。,拼 音,结 构,部 首,词 语,句 子,go,左右结构,搞鬼 搞生产,你这个小孩儿搞什么阴谋？,提手旁,拼 音,结 构,部 首,词 语,句 子,tn,左右结构,摊位 摊贩,地上淌了一摊血。,提手旁,殡仪馆 追悼 挽联 吊唁,爱抚 逝世 正月 餐桌,水浒传 囫囵吞枣 挨骂,搞不清楚 张冠李戴 嚼着,学习生字词语,小约翰 恍然大悟 呻吟,淌了一摊血 镊子 硼酸水,敷药 绷带 深奥 咳嗽,追悼：失声痛哭：挽联：吊唁：囫囵吞枣：张冠李戴：饱经风霜：,对死者表示沉痛的怀念。,因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。,哀悼死者的对联。,祭奠死者并慰问家属。,把枣子整个吞下去。比喻不加分析地笼统接受。,姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。,形容经历过很多的艰难困苦。,词语的意义。,听课文朗读，思考问题,文章写了鲁迅先生的哪些事？鲁迅先生是个怎样的人？作者为什么要写鲁迅先生？,小组合作，读书释疑：文章写了鲁迅先生的哪些事？在这些事中你印象最深的是哪一件？为什么？,.伯父去世后，“我”看到他受到很多人的爱戴。.伯父和“我”谈水浒传。.伯父笑谈“碰壁”。.伯父救助黄包车车夫。.伯父关心女佣阿三。,你可以根据每个部分的主要意思分别给它们加一个小标题吗？,考考你,.深受爱戴,.谈水浒传,.救助车夫,.关心女佣,.笑谈“碰壁”,1.交流“谈水浒传”,重点理解：伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”探讨：伯父说这句话的意思是什么？,集体交流，突破难点,这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是委婉又不失风趣地批评教育了“我”读书要认真，不能囫囵吞枣。这简短的语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。,2.交流“碰壁”,重点理解：“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”,“四周黑洞洞的”指的是,当时社会的黑暗；,“把鼻子碰扁了”暗示了什么？,暗示鲁迅与国民党反动派斗争时遇到的挫折及反动势力对鲁迅先生的残酷迫害。,鲁迅写文章揭露国民党反动派，反动派很害怕，查抄他的信件，不许他发表文章，还要逮捕他。鲁迅先生先后用了一百多个笔名，巧妙地和反动派进行斗争。“碰了几次壁，把鼻子碰扁了”这句话体现了鲁迅先生幽默的语言风格，也体现了鲁迅先生的顽强斗争精神和乐观主义精神。,3.交流“救助车夫”,重点朗读以下文段，注意其中动词的使用。爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。,这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。,重点理解下面的句段，注意划线的词语的含义。,这里的两个“清清楚楚”强调了当时的情景给“我”的印象之深；他“变得那么严肃”，手“半天没动”，“深深地叹了一口气”等表情、动作的描写，说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶。这段话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。,4.交流“关心女佣阿三”,重点理解：她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。”,这里运用对比的方法，体现了鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”的高尚品质。,对于鲁迅的逝世，谁都悲痛万分，作者也不另外，你从哪体会到作者的悲痛心情？,我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。,沉重悲痛,鲁迅先生给你留下了什么印象？请你用文中的一句话来概括的说一说。,“他总是为自己想得少，为别人想得多。”,从几件事可以看出：谈水浒传表现了他对青少年的关心和爱护；谈“碰壁”表现了他对旧社会的痛恨；救护车夫则表现了他对劳动人民的深切同情和关心；关心女佣阿三则表现他关心别人胜过关心他自己。总之，是鲁迅先生为自己想得少，为别人想得多，他才赢得那么多人的爱戴。,“的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。”,鲁迅先生的葬礼,鲁迅先生于1936年10月19日病逝于上海寓所，享年五十六岁。他的遗体被送到万国殡仪馆。22日下午出殡前，灵堂上布满了各界群众所敬献的挽联和花圈，沿途早已站着长长的队伍。治丧委员宋庆龄、蔡元培、沈钧儒和作家巴金、萧军扶柩上了灵车。青年艺术家抬着司徒乔画的鲁迅先生的巨幅遗像，作为送葬队伍的前导。队伍跨着沉重的步伐前进，沿途又有许多群众加入，送葬的队伍越来越长,蔡元培主持了在万国公墓举行的葬仪，在哀乐声中，由宋庆龄、沈钧儒将一面绣着“民族魂”的白绸旗子，覆盖在灵柩上。人群在暮色中默哀，向这位倔强的旗手和战士告别。人群唱起了吕骥、冼星海临时谱写的安息歌：愿你安息，安息！愿你安息，安息，安息在土地里,一、读拼音，写词语。,zhu d3o()shu h zhu3n()h%l%n t$n z2o(),追 悼,水 浒 传,囫 囵 吞 枣,三、读句子，填空。,“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”在这句话中，“四周黑洞洞的”表面是指天黑，看不清东西，实际上是指_ _，“碰壁”表面上指碰在墙壁上，实际上比喻_。这句话表现了鲁迅先生_。,当时社会的黑暗,鲁迅与国民党反动派斗争时遇到的挫折及反动势力对鲁迅先生的残酷迫害,对反动统治的憎恨和顽强斗争的革命精神,四、给课文的每一个部分加上一个小标题。,第一部分第二部分第三部分第四部分第五部分,四、给课文的每一个部分加上一个小标题。,第一部分第二部分第三部分第四部分第五部分,深切的怀念,谈水浒传,讲“碰壁”,救助车夫,关心女佣,再见,
