房屋建筑学课程设计某中学教学楼方案设计.doc

房屋建筑学 课程设计题 目 某中学教学楼方案设计 系 别 土木工程学院 专 业 土木工程 班 级 10级土木7班 学 号 110206010640 学生姓名 刘八平 起讫日期 2012.5.212012.5. 25 指导教师 刘汉 职称 助教 教研室主任 吉中亮 日 期 2012.5.25 江西科技学院教务处印制一、指导教师评语及成绩 成绩 指导教师 （签名）二、学生课程设计（论文）小结和体会 目 录1 课程设计任务书.1 1.1 题目.1 1.2 设计目的及要求.1 1.3 设计条件及内容.1 1.4 设计成果.11.5 图纸要求.2 1.5.1 平面图2 1.5.2 立面图2 1.5.3 剖面图2 1.5.4 屋顶平面图2 1.5.5 详图22、施工图设计方案.2 2.1 设计总说明.2 2.1.1 工程概述2 2.1.2 建筑部分3 2.1.2.1 标高.3 2.1.2.2 建筑做法.3 2.1.2.3 室外工程.3 2.1.3 其他3 2.2 图纸目录.3 2.3 门窗表.43、建筑设计及计算.4 3.1 建筑总平面设计.4 3.2 建筑方案设计.4 3.3 建筑平面设计及计算.5 3.3.1 建筑平面设计5 3.3.2 建筑平面计算5 3.4 建筑立面设计及计算.5 3.4.1 建筑立面设计5 3.4.2 建筑立面计算5 3.5 建筑剖面设计.6 3.5.1 建筑剖面设计6 3.6 卫生间及辅助用房设计.63.6.1 卫生间详图设计63.6.2 走廊、楼梯、大厅.63.6.3 楼梯详图尺度设计及计算6 3.7 屋顶设计.64、参考文献65、附录.7附表一 教学楼所需房间名称及所需面积7附表二 教学楼各房间尺寸设计和面积表7附表三 门窗表8一、课程设计任务书1.1 题目 26班某中学教学楼设计1.2 目的和要求为了巩固房屋建筑学所学知识，培养学生运用建筑设计原理去分析和解决实际问题的能力，从中学会建筑设计的方法和步骤，并通过设计提高学生绘图的基本功底。本着“布局合理，功能齐全，技术先进，美观大方，经济合理”的原则设计一所实用，经济，坚固，美观的现代化教育建筑。1.3 设计条件及内容 1、修建地点如下图1所示：可供修建的地点有两个，设计者可从中任选一地段进行设计。图1：修建地点平面示意图2、教学楼所需房间名称及所需面积如附表一所示：3、建筑标准： （1）、建筑层数：15屋。 （2）、层高有设计者根据相关要求自行规定。（3）、结构：钢筋混凝土结构。（4）、采光：教学窗地比1/4，其它用房1/61/8左右。（5）、卫生间：男厕所：4050人一个大便器，两个小便斗女厕所：2025人一个大便器1.4 设计成果：1、平面图：一层平面图、顶层平面图、标准层平面图2、剖面图：12个剖面图，剖面位置选择在楼梯处3、立面图：正立面图与侧立面图4、标准屋男、女卫生间详图，教学详图5、主要楼梯平面、剖面详图6、设计说明书一份图纸比例由设计得自行确定（参考：一般平、剖、立图的比例取1/100或1/200；详图一般取1/20或1/50左右。）1.5 图纸要求1.5.1 平面图各层平面，比例1：100或1：200。 （1）画出教室，实验室和厕所的固定设备，标注房间名称。 （2）标注各部分尺寸： 外部尺寸：三道尺寸（即总尺寸、轴线尺寸、墙段和门窗洞口尺寸）以及底层室外台阶、坡道、散水等尺寸。 内部尺寸：内部墙段、门窗洞口和墙厚等细部尺寸。（3）标注室内外地面标高，各层楼面标高。（4）标注轴线及轴线编号、门窗编号、剖切符号和详图索引符号等。（5）注写图名和比例。1.5.2 立面图 主要立面和侧立面，比例1：100或1：200。 （1）表明建筑外形以及门窗、雨篷、外廊等构配件的形式和位置，注明外墙饰面材料和做法。 （2）标注边轴线及编号，注写图名和比例。1.5.3 剖面图12个，比例1：100或1：200。（1）绘出剖切到或投影可见的固定设备。（2）标注室内外地面，楼面、平台面、檐口等处的标高。（3）标注建筑总高、层高以及门窗洞口和窗间墙等细部尺寸。（4）标注主要轴线及编号、详图索引号，注写图名和比例。1.5.4 屋顶平面图比例1：200或1：300。（1）表示出各坡面交线、檐沟或女儿墙和天沟、雨水口、屋面上人孔等位置，标注排水方向和坡度。（2）标注屋面标高（结构上表面标高），标注屋面上人孔等突出屋面部分的有关尺寸。（3）标注各转角处的定位轴线及编号。（4）外部标注两道尺寸（即轴线尺寸、雨水口到邻近轴线的距离或雨水口的间距）。（5）标注详图索引符号，注写图名和比例。1.5.5 详图34个，比例自选。要求表示清楚各部分的构造关系，标注有关细部尺寸、标高、轴线编号以及做法说明等。二、施工图设计方案2.1 设计总说明2.1.1工程概述1、本工程选择地形图一进行课程设计。2、本工程为某中学教学楼综合楼，建筑规模为26个班，建筑面积为4696.36m2 3、本工程设计相当于黄海高程41.20m4、本工程按七度远震抗震设防，结构合理使用年限为50年，结构安全等级为二级，屋面防水等级为级，耐火等级为三级。2.1.2建筑部分2.1.2.1标高1、本工程从下到上各层标高分别为：0.000，3.900，7.500，11.100，14.7002.1.2.2建筑做法1、基础及基础防潮1）基础防潮：在0.060以下基础两侧均用防水水泥砂浆防潮2、地面1）水泥地面：15厚1：2水泥砂浆、70厚C10混凝土、100厚碎石垫层，100厚干炉渣，用于除卫生间以外的所有地面（见详图）2）地砖地面：810厚地砖干水泥擦缝，10厚干硬水泥砂浆结合层，70厚C10混凝土，100厚碎石垫层，100厚干炉渣，用于卫生间地面（见详图）3、楼面1）水泥楼面：用于除卫生间以外的所有楼面（见详图）2）地砖楼面：用于卫生间地面（见详图）4、踢脚、台度1）水泥踢脚：高150，用于所有教室（见详图）2）面砖台度：高1500，用于卫生间（见详图）5、顶棚1）抹水泥砂浆顶棚：用于所有房间（见详图）6、内墙面1）混合砂浆墙面（见详图）7、外墙面：颜色划分见立面图1）喷涂墙面（见详图）8、屋面1）防水砂浆屋面：用于雨蓬（见详图）2）刚性防水屋面（有保温层）：用于平屋面（见详图）9、油漆1)木质基层：调和漆二度，颜色业主定（见详图）2)抹灰基层：聚氨酯油漆三度，颜色业主定（见详图）3)金属基层：调和漆二度，颜色业主定，用于管道（见详图）2.1.2.3室外工程1)室外台阶，水泥台阶（见详图）2）混凝土散水，宽800mm（见详图）2.1.3其他1、业主应结合本工程具体情况协调有关部分做好供水供电工作2、本图纸应结合其他专业图纸协调施工并做好预留预埋工作3、图中事宜请严格按现行有关规范、规程、规定执行2.2图纸目录序号图名图纸比例所在页码图集编号备注1一层平面图1：200共9页第1页JXBSU2012-LBP012二三层平面图1：200共9页第2页JXBSU2012-LBP023四层平面图1：200共9页第3页JXBSU2012-LBP034正立面图1：200共9页第4页JXBSU2012-LBP045侧立面图1：100共9页第5页JXBSU2012-LBP056剖面图1：100共9页第6页JXBSU2012-LBP067卫生间详图1：50共9页第7页JXBSU2012-LBP078楼梯各层平面图1：50共9页第8页JXBSU2012-LBP089楼梯1-1剖面图1：50共9页第8页JXBSU2012-LBP0810屋顶平面图1：200共9页第9页JXBSU2012-LBP092.3门窗表详见附表三。三、建筑设计及计算3.1 建筑总平面设计在建筑总平面设计过程中，依据拟建位置、建筑物的使用功能、道路交通等情况进行综合考虑。在地段条件方面，拟建位置的东面、临近城市主干道，南面临近城市次要干道，交通方便。建筑物为东西朝向，主入口放在南面，次入口设在西面，考虑了施工便利，教学楼相应需要一个比较安静的环境。并对该建筑物的人流进行设计。3.2 建筑方案设计(1)由于此建筑物为综合教学楼工程，建筑物在使用功能上除了要满足普通教学，还应有多媒体教育等使用功能。建筑物采用内廊式，由于教室要求1.12/人，按50人计，则需要约56采用开间9000mm，进深6300mm。实验室根据要求，采用开间12000mm，进深6300mm。多功能大教室采用开间12000mm,进深7800mm。在使用功能上要求具有大面积，因此建筑物的柱网布置就要加大，同时考虑建筑物卫生间、楼道人流及楼梯防火等要求，建筑物为长方形，横向跨度分别为15.24m，纵向跨度为77.04m。由于拟建建筑属于公共建筑的范畴，所以充分考虑了节能设计、紧急疏散等方面。在节能设计方面，各个主入口设置了门斗，建筑物并无突出和缩进，因而外墙墙体比较规整，并采用了EPS聚苯乙烯泡沫保温板，门窗保温隔热效果良好。在紧急疏散方面，三个主入口的门口净宽为1.8m。(2)建筑介绍1) 总建筑面积为4696.36m2 2) 标准层建筑面积：1174.09m2左右。3）层数为4层。4）结构形式：钢筋混凝土结构。5）雨篷采用悬吊钢制雨篷。6)本工程普通教室共26个，每个面积56.7；教师办公室每层2个，每个面积24.5737.8，杂物储藏室4个，每层设卫生间1个，楼梯为双跑平行楼梯。7)基础采用柱下独立基础。8)室内外高差为0.45m。9)外墙，屋面均采用保温苯板。10)窗采用塑钢窗，门采用木门和玻璃大门。3.3 建筑平面设计及计算3.3.1 建筑平面设计一幢建筑物的平、立、剖面图，是这幢建筑物在不同方向的外形及剖切面的投影，这几个面之间是有机联系的，平、立、剖面综合在一起，表达了一幢三度空间的建筑整体。建筑平面是表示建筑物在水平方向房屋各部分的组合关系。在建筑平面设计中，始终需要从建筑整体空间组合的效果来考虑，紧密联系建筑剖面和立面，分析剖面、立面的可能性和合理性，不断调整修改平面，反复深入。3.3.2建筑平面计算本教学楼设计规模为26个班，每班50人左右，根据中小学建筑设计规范（GB 500992011）中，普通教室的面积指标，中学课桌长度按1100mm计算，每人所占教室面积为1.12/人，则教室面积约为：1.12/50=56初步设计教室的开间为9000mm，进深为6300mm，因此，一间普通教室的面积为： 9.0m6.3m=56.7，26间教室的总面积： S1=56.726=1474.2。其他房间尺寸和和面积详细设计见附表二。具体平面设计见各层平面图图纸。3.4 建筑立面设计及计算3.4.1 建筑立面设计建筑立面是表示房屋四周的外部形象。立面设计和建筑体型组合一样，也是在满足房屋使用要求和技术经济条件的前提下，运用建筑体型和立面构图的一些规律，紧密结合平面、剖面的内部空间组合下进行的。该楼拟采用凹体型，立面上基本对称。由于功能上的要求，在教学时需要的空间要大、光线要足，因此本方案开窗的原则是尽可能地开大面积窗户。窗高多数为2.4m。3.4.2 建筑立面计算根据中小学建筑设计规范（GB 500992011）中，综合考虑教学楼底层采光，初步设计从下到上各层标高分别为：0.000，3.900，7.500，11.100，14.700，单位为m。设计要求中指出，教学窗地比1/4，其它用房1/61/8左右。则单个教室窗户面积为： S0=56.701/4=14.175，窗离楼面和地面距离为900mm，距上沿楼板300mm,可求教室窗高： h=3600mm-900mm-300mm=2400mm由此计算得教室窗宽为： b=14.1752.4=5.906m，考虑到建筑模数的要求，横行跨度须为3M的倍数，因此，初步设计窗宽为6.0m。但6m的跨度比较大，考虑到给工程施工时带来一定困难，故每个教室均采用两个宽为3m的窗。具体立面设计及其他房间设计详见各立面图图纸。3.5 建筑剖面设计3.5.1 建筑剖面设计建筑剖面图是表示建筑物在垂直方向房屋各部分的组合关系。剖面设计主要分析建筑物各部分应有的高度、建筑层数、建筑空间的组合和利用，以及建筑剖面中的结构、构造关系等。它和房屋的使用、造价和节约用地等有密切关系，也反映了建筑标准的一个方面。具体剖面设计见剖面图图纸。3.6 卫生间及辅助用房设计3.6.1 卫生间详图设计拟每层设男女卫生间各一个，卫生间布置在西侧消防楼梯旁。这样既有利于通风和集中设置管道，又不妨碍交通，便于使用，环境更好，坑位个数按使用人数确定。具体设计见卫生间详图图纸。3.6.2走廊、楼梯、大厅该楼交通组织采用内廊式，廊宽2.4m，设有楼梯三部；主楼梯是主要人流通道，通过门厅与大门相连接，是主要的交通线路，设计在建筑物中间；主入口开间为6 m，进深6.3m，上空架空高度为3.9m。主楼梯采用两跑双分梯段形式，梯段宽为 3.3m；另两部楼梯做为安全通道，拟设计成双跑楼梯，开间均为4.2m，均有一道前门与之相连，供紧急疏散用。大厅位于建筑物底层正中央，开间6m，进深6.3m。3.6.3 楼梯详图尺度设计及计算（1）本工程设计为中学教学楼，共有两种楼梯，主楼梯为双分式楼梯，位于建筑物中央，通过大厅后即可到达。辅助楼梯为双跑平行楼梯，分别位于建筑物两侧，供紧急疏散使用。初步设计踏面宽b=300mm，踏面高h=150mm。（2）根据层高H=3600mm和初步选择的步高h确定每层步数N，N=H/h=3600/150=24(阶)，则每跑梯段N/2=12（阶）。因一楼比其他层高300mm，故一楼为26阶。（3）根据步数N和初步选择的步高h决定梯段的水平投影长度L,L=(N/2-1)b=（24/2-1）300mm=3300mm。（4）确定梯井宽度C。取C=60mm。（5）根据楼梯间净宽A和梯井宽C，确定梯段宽度a。a=（A-C）/2。主楼梯a=2880mm。辅楼梯a=1950mm。经检验，楼梯梯段的通行能力符合紧急疏散宽度的要求。（6）根据中间平台宽度D1和楼梯平台宽度D2，以及梯段水平投影长度L检验确定楼梯间的进深净长度B。B=D1+L+D2，主楼梯取D1= a=2880mm，辅楼梯取D1=a=1950mm。具体设计见楼梯详图图纸。3.7 屋顶设计 拟设计成不上人屋面，采用平屋顶，材料找坡，排水坡度取2%，采用内檐沟排水，内檐沟宽600mm，设置女儿墙，女儿墙高500mm，具体设计见屋顶详图图纸。四、参考文献【1】国家标准房屋建筑制图统一标准（GB/T 500012001）北京：中国计划出版社，2002【2】国家标准建筑制图标准（GB/T 501042001）北京：中国计划出版社，2002【3】国家标准民用建筑防火规范（GB500452005）北京：中国计划出版社，2005【4】国家标准办公建筑设计规范（JGJ6789）北京：中国建筑工业出版社，1989【5】国家标准公共建筑节能设计标准（GB50189-2005）北京：中国建筑工业出版社，2005【6】国家标准中小学建筑设计规范（GB500992011）北京：中国建筑工业出版社，2011【7】房屋建筑学课程设计指导/崔艳秋等主编2版北京：中国建筑工业出版社，2008【8】房屋建筑学实训指导/袁雪峰，许光主编2版北京：科学出版社，2005【9】房屋建筑学课程设计指南/李必瑜，王雪松主编武汉：武汉理工大学出版社，20113【10】房屋建筑学/夏广政，邹贻权，黄艳雁，马俊编著武汉：武汉大学出版社，20104五、附录附表一：教学楼所需房间名称和所需面积表房间名称间数面积备注教学用房普通教室265060每班50人左右音乐教室26080每班40人左右多功能大教室2100120每班80人左右实验室470100每班50人左右语音教室44060每班50人左右教师阅览室23045每个20人左右学生阅览室24070每个20人左右书库13040每个20人左右科技活动室13040每个20人左右行政用房党支部办公室120304人左右校长办公室120304人左右档案室120303人左右总力办公室120302人左右体育器材室220302人左右会议室23050每个20人左右广播室110254人左右传达值班室110252人左右教师办公室820304人左右学生会办公室120308人左右辅助用房开水房根据设计和要求设计者确定储藏室46厕所附表二：教学楼各房间尺寸设计和面积表房间名称间数人均面积/人初定面积/设计尺寸mm调整后面积使用面积小计教学用房普通教室261.12569000630056.701474.2音乐教室21.50609600630060.48120.96多功能大教室21.2297.6120008700104.4208.8实验室41.809012000630075.60302.4语音教室41.00507800630049.14196.56教师阅览室22.00406300630039.6979.38学生阅览室22.80569000630056.70113.4书库11.80366000630037.8037.80科技活动室11.80366000630037.8037.80行政用房党支部办公室16.00243900630024.5724.57校长办公室16.00243900630024.5724.57档案室18.50243900630024.5724.57总力办公室112.00243900630024.5724.57体育器材室212.00243900630024.5724.57会议室22.00406300630039.6979.38广播室15.8023.23900630024.5724.57传达值班室111.6023.23900630024.5724.57教师办公室85.8023.23900630024.57195.56学生会办公室13.00243900630024.5724.57辅助用房开水房40.1418.23000630018.975.6储藏室40.1418.23000630018.975.6厕所40.04528400630052.92211.68走廊40.4130648002400155.52622.08楼梯主40.03396000630037.8151.2辅80.02264200630026.46211.68大厅10.03396000630037.837.8建筑总面积/（15.2477.04）4=4696.36附表三：门窗表名称序号设计编号洞口尺寸数量备注宽/m高/m一层二三层四层小计木门1M110002400231921822M21000290023210高亮子门3M3180029009009玻璃双开门4M412002400044125M5150024000022双开门6M6180027000204双开门总计：119塑钢窗7C130002400151616638C218002400945229C3360024004401210C4180021000224三楼为C511C5180012002223249412C6120012009231613C7240024001592014C8150024002321015C912002400111416C10240012001102三楼无C10总计：247