苏教版初中思想品德九年级思想品德第一轮复习《关注经济发展》 (1).ppt
九年级思想品德第一轮复习,主题四：融入社会,第3课时 关注经济发展,思考：中国经济取得成就的原因有哪些？,党的正确领导 改革开放 党在初级阶段的基本路线 坚持以经济建设为中心 坚持中国特色社会主义理论体系 全国各族人民的努力奋斗,复习目标,本课时考点及能级要求：1、多种所有制经济共同发展（A）2、多种分配方式并存（A）3、共享经济繁荣成果（B）,阅读复习指导P67-69，找出下列问题的答案！考点1：多种所有制经济共同发展（能级要求：A）1、现阶段，我国实行的基本经济制度是什么？2、我当前的基本经济制度是由什么决定的？3、公有制经济的内容是什么（有哪些成分）？4、公有制经济的地位和作用是什么？5、公有制经济的主体地位的具体体现是什么？6、国有经济的含义、地位、形式和作用分别是什么？7、集体经济的含义、地位和作用是什么？8、非公有制经济的主要内容有哪些？9、非公有制经济的地位和作用是什么？10、个体、私营和外资经济的含义分别是什么？11、我国当前对待公有制和非公有制经济的态度是什么？,自主学习：,【环节一】考点解读,考点2：多种分配方式并存（能级要求：A）1、现阶段我国实行怎样的分配制度？2、我国的分配原则是什么？3、按生产要素分配主要包括哪些要素？4、实行我国当前的分配制度有何意义？,自主学习：,【环节一】考点解读,考点3：共享经济繁荣成果（能级要求：A、B）1、为什么要关注民生，确保人民共享经济繁荣成果？2、怎样实现共同富裕？（实现共同富裕的必由之路）3、我国的社会保障制度有哪几部分构成？4、我国社会保障制度的核心是什么？包括哪些内容？5、健全社会保障制度有什么意义？6、实现共同富裕的关键是什么？7、做好扶贫开发工作有何重要意义？,自主学习：,【环节一】考点解读,（主体、基础）,（主导）,混合所有制中的国有和集体成分,最终目标：,（先富带动后富）,A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,O,P,Q,R,S,（共享经济繁荣成果）,股份制企业中的非公有制成分,T,决定,决定,决定,决定,适应,适应,（归根到底）,DE、KL,决定,【环节二】误区点拨,注意区分：1、基本经济制度、根本制度、根本政治制度2、公有制经济的地位、国有经济的地位3、共同富裕、同步富裕、同等富裕、同时富裕4、非公有制经济的地位、集体经济的地位5、个体经济、私营经济、外资经济,http:/,“中国500家最大的民营企业的利润加起来还不如两家最能赚钱的央企中国移动净利1458亿元，中国石油净利 1033亿元，两者相加已经超过这500家民企的净利总和。中国的民企老板也有相对剥夺感：“我不是既得利益者，我只是努力挣点钱，养家糊口，我们真是不容易啊。”挫败感令他们选择移民。”,有人说：“民企根本无法与国企抗衡，民营经济可有可无！”请对该观点进行评析。,【环节三】热点追踪,学法指导,观点评析题的解题策略：1、寻找辨点。2、对每个辨点进行判断（正确、错误、片面）3、说明自己判断的理由：正确的观点（从原因、意义方面说明理由）错误的观点（从原因、危害方面说明理由）注意书本知识和材料的结合。4、进行总结：错误的，写出正确的应对措施或做法；正确的，写出自己的态度和启示。,有人说：“民企根本无法与国企抗衡，民营经济可有可无！”请对该观点进行评析。,答案要点：这个观点是片面的国有企业的地位和作用（由我国的社会主义性质决定的）私营经济的地位和作用对待公有制经济和非公有制经济的态度,思考:1.我国目前出现的“房价高”“物价高”“工资低”等情况的根本原因是什么？2.党和国家为什么要实施“国八条”“十六项措施”等的各项严厉措施？3.请从中挑选一个民生热点，谈谈你的建议。,【环节三】热点追踪,我国还处于社会主义初级阶段。生产力水平比较低，社会制度还不完善,体现（由何决定）为什么 意义,党和国家关注民生，人民是国家的主人，“三个代表”，立党为公，执政为民维护社会稳定，促进经济发展，增强综合国力，提高人民的生活水平，建设和谐社会,政府工作报告2011年3月5日在第十一届全国人民代表大会第四次会议上国务院总理 温家宝,片段一：（开场）各位代表：现在，我代表国务院，向大会作政府工作报告，请各位代表审议，并请全国政协委员提出意见。,片段二：今年，重点要做好以下几方面工作。（六）加强社会建设和保障改善民生 经济越发展，越要重视加强社会建设和保障改善民生。,思考：1、片段一体现了全国人大的什么职权？,2、片段二说明了什么？你能否从几个方面列举下如何保障和改善民生？,最高监督权,（1）党和国家关注民生，人民是国家的主人，体现了社会主义的本质，“三个代表”的具体体现，立党为公、执政为民（2）大力建设廉租房和经济适用房，推进医疗卫生事业改革和完善社会保障制度,【环节三】热点追踪,【环节四】走进中考,【2010年南通】右侧是2009年我国收入分配状况与国际比较图。（注：高低收入组收入比为高收入人群与低收入人群收入的比率；行业工资比为工资最高与工资最低行业职工工资的比率）该图说明（）A.我国收入分配的合理性高于国际水平B.我国坚持先富帮后富，实现同等富裕C.我国必须防止收入差距悬殊D.我国一切劳动、技术、管理和资本的活力竞相迸发,【环节四】走进中考,【2010年连云港】右图直接反映了我国在建设和谐社会中，正在逐步（）A、建立民主制度，巩固人民当家作主的地位B、健全法律制度，夯实依法治国基础C、完善社会保障制度，保障群众基本生活D、改革收入分配制度，规范收入分配秩序,【环节四】走进中考,【2010年常州】材料分析题材料一：2009届大学毕业生就业签约情况（截至2009年2月）材料二：从2009年9月起，某初中校开展职业生涯规划教育。学生通过参加职业倾向测试了解适合自己的职业，通过采访亲戚朋友了解常见职业的特点，通过参观工作场所体验职业的甘苦。在此基础上，学校引导学生树立自己的职业理想。该校的做法在社会上引起了强烈反响。（1）请你解读材料一图表所反映的主要信息。（2分）（2）“学生在初中阶段树立职业理想是很有必要还是为时过早呢？”请发表你的观点并说明理由。（5分）,
